Analisis SWOT Kriteria 9.
Luaran Pendidikan, Penelitian, Pengabdian kepada
Masyarakat
SWOT
Faktor Eksternal Peluang (Opportunity/O)
Faktor Internal
Kekuatan (Strength/S)
● Persentase kelulusan yang
tinggi dengan IPK > 3.5 dan
masa studi <4 tahun pada tahap
akademik mencapai 84,21%
● Mencapai penghargaan dalam
evaluasi nasional terpusat dalam
persentasi oral, E-poster, dan
persentasi poster
● Terjadi peningkatan persentase
kelulusan tepat waktu selama 3
tahun
● Kegiatan PkM yang terus
dilakukan demi menjaga kualitas
mutu terhadap program
pengembangan keilmuan PS
IKFR FK Unsrat yang
melibatkan tenaga pendidik dan
peserta didik.
Kelemahan (Weakness/W)
● Masih ada PPDS tahap klinik
sebagai retaker Ujian Negara.
● Belum adanya luaran
pengabdian dalam bentuk Hak
● Memiliki ikatan alumni
yang kuat, dengan lulusan
yang telah mapan di
berbagai daerah.
● Kemajuan teknologi
pendidikan yang dapat
digunakan untuk
meningkatkan efisiensi dan
efektivitas pembelajaran
saat pandemi berdampak
pelaksanaan webinar (lokal,
nasional, internasional)
secara online
Alternatif Strategi (S-O)
● Memfasilitasi lulusan
kedokteran spesialis dengan
nilai tinggi untuk
memberikan bimbingan
pada mahasiswa retaker
Ujian Negara
● Penggunaan teknologi
untuk meningkatkan jumlah
PkM terutama untuk daerah
yang sulit dijangkau
sehingga memperluas
daerah pelayanan lokal
maupun diluar daerah
Alternatif Strategi (W-O)
● Melakukan bimbingan
kepada mahasiswa profesi
agar siap mengikuti Ujian
Negara
Ancaman (Threat/T)
● Pandemi COVID 19 yang
belum selesai sehingga
berdampak pada berbagai
aspek.
● Tantangan lulusan di dunia
kerja makin meningkat
● Pelaksanaan pelayanan via
daring masih merupakan
tantangan bagi peserta didik
yang berdampak pada capaian
target pelayanan masyarakat
Alternatif Strategi (S-T)
● Meningkatkan mutu
pendidikan agar kompetensi
lulusan meningkat dan lebih
siap dalam menghadapi Ujian
Negara
Alternatif Strategi (W-T)
● Melakukan sosialisasi
tentang cara publikasi di
jurnal internasional.
 dan Kekayaan Intelektual
(HaKI) dosen serta mahasiswa
Program Studi IKFR dalam tiga
tahun terakhir
● Dosen belum aktif melakukan
penelitian mandiri tanpa
melibatkan peserta didik
● Memberikan reward pada ● Meningkatkan pengetahuan
dosen yang berhasil penggunaan fasilitas IT yang
mempublikasikan terintegrasi agar dapat
penelitiannya di jurnal membimbing dan
internasional bereputasi. mempermudah dosen untuk
aktif terlibat dalam penelitian
● Membentuk tim pengurus mandiri
HAKI yang dibimbing oleh
lulusan sebelumnya

2. Strategi Pengembangan
Prioritas Pengembangan Elemen Penilaian
 Mengembangkan capaian  Meningkatnya
luaran peserta dosen dan kelulusan tepat waktu,
peserta didik uji kompetensi, dan
nilai IPK peserta didik
 Meningkatnya tracer
study oleh pengguna
lulusan
 Meningkatnya HAKI
dibidang penelitian dan
PkM
Indikator Capaian
 Lulusan pada tahun 2023
lebih dari 80% peserta didik
lulus tepat waktu
 Pada tahun 2025 presentase
first taker dan retaker lebih
dari 80%
 Pada tahun 2025 ada lebih
dari 10 HAKI penelitian dan
minimal 1 HAKI PkM
 Paragraf Rangkuman Eksekutif Kriteria 9

Luaran dan capaian pendidikan, penelitian dan pengabdian kepada masyarakat

merupakan perwujudan Tri Dharma Perguruan Tinggi yang dilaksanakan oleh civitas akademika
FK UNSRAT. Dalam 3 tahun terakhi persentase kelulusan yang tinggi dengan IPK > 3.5 dan
masa studi <4 tahun pada tahap akademik mencapai 84,21%, Jumlah penelitian yang dilakukan
baik penelitian oleh tenaga pendidik dan yang melibatkan peserta didik pada tahun 2020-2022
berjumlah 30 penelitian, dan terlaksananya program PkM sebanyak 37 kegiatan sesuai dengan
keilmuan PS IKFR FK Unsrat. Disertai juga dengan pengadaan sarana dan prasarana yang
lengkap untuk mendukung terlaksananya kegiatan Pendidikan, Penelitian dan PkM.