SMK N 1 KARANGANYAR KABUPATEN PURBALINGGA TAHUN 2014

KOMPETENSI KEAHLIAN : MULTIMEDIA

NO

Komponen

Indikator Ketercapaian Ketercapaian Saat Ini

Penyebab

Jadwal rencana
Langkah Tindak lanjut Perbaikan dan Realisa
2014
Juli

1
I

2
STANDAR ISI
1.2 KTSP
Dikembangkan oleh
Program Keahlian
dengan melibatkan
berbagai pihak

1. SK Kepsek dan
Pemahaman kurikulum
daftar hadir kegiatan belum merata kepada
Mengembangkan KTSP telah direalisasi
seluruh unsur
bersama seluruh guru
mata pelajaran, dunia
usaha atau dunia
industri
1.3 KTSP
Kegiatan belum
Pengembangan kurikulum
dikembangkan melalui
direalisasi
belum sepenuhnya
beberapa mekanisme
merata kepada seluruh
Mengembangkan KTSP
mapel
melalui 6 kegiatan
pokok seperti
melibatkan guru,
komite, DU/DI,
pengawas dinas
pendidikan melalui
workshop, review dan
revisi serta tahap final
1.5 Menyusun
Mengembangkan
Belum terealisasi
Pemahaman kurikulum
kurikulum mulok
Kurikulum mulok
belum merata kepada
berbasis pendidikan
dengan 5 pihak seperti
seluruh unsur
karakter dengan
guru mapel, komite,
melibatkan berbagai
kakomli, kepala
pihak
sekolah, pengawas
dinas pendidikan

6
1. Bedah kurikulum
untuk menyamakan
persepsi kurikulum
2. Sinkronisasi

Agus
7

Real

1. Analisis kurikulum Real

untuk menyamakan
persepsi kurikulum
2. Sinkronisasi dengan
DU/DI

1. Analisis kurikulum Ren

untuk menyamakan
persepsi kurikulum
2. Sinkronisasi dengan
DU/DI
3. perlu
konsultasi dengan
konselor untuk
mengembangkan
keunggulan lokal

II

1.10 memberikan
100% guru yang
penugasan terstruktur memberikan tugas
dan kegiatan mandiri terstruktur dan
tidak terstruktur
kegiatan mandiri tidak
kepada siswa maksimal terstruktur
60% dari alokasi waktu
tiap mata pelajaran.

Baru 60% guru yang

memberi tugas
terstruktur dan tidak
terstruktur

Kurang pahamnya
manfaat tugas terstruktur
dengan tugas tidak
terstruktur

Perlunya analisa pada Ren

silabus dan RPP yang
disesuaikan dengan
kondisi dan kebutuhan

1.12 Memanfaatkan
Lebih dari 90%
Teknologi Informasi dan pembelajaran
Komunikasi (TIK) dalam menggunakan laptop,
pembelajaran
LCD, e-learning,
pemanfaatan bahan
ajar dari internet,
penggunaan power
point dll

Baru 50% guru yang

menggunakan dan
memanfaatkan
media pembelajaran
TIK

Peralatan TIK yang belum

lengkap/belum terpenuhi
seperti LCD proyektor,
laptop dan komputer

Perlu penambahan
Ren
peralatan TIK seperti dan
LCD proyektor, laptop Real
dan komputer yang
dianggarkan melalui
RKAS thn 2014/2015

1.17 Penetapan Kriteria 6 atau lebih mata

Ketuntasan Minimal
pelajaran dengan KKM
(KKM) 75% untuk
75% atau lebih
setiap mata pelajaran.

Mapel produktif,
kewirausahaan, dan
penjasorkes yang
mempunyai KKM 75

Pemahaman penetapan
KKM belum merata
kepada seluruh guru
mapel

IHT penetapan KKM

yang tinggi
berpengaruh kepada
nilai dan tingkat
kelulusan

Real

Belum ada SK kepala

sekolah untuk pengelola
unit produksi/business
center

Dibangunnya unit
produksi / busines
center

Ren

STANDAR PROSES
2. 24 Kegiatan
Berjalannya fungsi
Belum ada Business
wirausaha pada unit
roda
center/unit produksi
produksi atau business kewirausahaan/bisnis
center dilakukan sesuai center di lingkungan
dengan proses
sekolah tapi dilakukan
pembelajaran, dan
secara pribadi oleh
materi program
guru produktif
keahlian

2. 31 Kepala
90% hasil pengawasan
sekolah/madrasah dan selama 1 tahun
ketua program keahlian terakhir dilakukan
melakukan tindak
tindak lanjut
lanjut terhadap hasil
pengawasan proses
pembelajaran.

dengan cara
Kurangnya komunikasi
memeberi teguran antar unsur yang terkait
kepada guru yang
tidak sesuai
prosedur serta
mengikutkan guru
untuk pelatihan baik
tingkat kabupaten,
provinsi atau
nasional

adanya evaluasi
kinerja sekolah dan
pemberian reward
untuk guru yang
berprestasi

2. 36 Siswa
memperoleh
pengalaman belajar
melalui program
pembiasaan untuk
mencari
informasi/pengetahuan
lebih lanjut dari
berbagai sumber
belajar dalam satu
tahun terakhir.

Siswa sudah
mengakses internet
dan prakerin
ditempat DU/DI

Perlu motivasi dan

Ren
agenda sekolah untuk
mengunjungi tempat
bersejarah dan
perpustakaan kepada
peserta didik

menjalankan 7 kalia
kegiatan pembiasaan
untuk mencari
informasi sebagai
sumber belajar

III STANDAR KMPETENSI LULUSAN

Kurang minat peserta

didik untuk membaca dan
mengunjungi tempattempat yan bersejarah
dan berteknologi

Real

3.42 Siswa
memperoleh
pengalaman belajar
yang mampu
menumbuhkan sikap
kompetitif dan sportif
untuk mendapatkan
10 hasil terbaik

Sekolah/madrasah
melaksanakan lebih
dari 4 kali kegiatan

Lomba futsal antar

kelas dan antar
sekolah, seleksi
popda, lomba
menyanyi antar
kelas dan sekolah
tingkat kabupaten,
lomba debat
B.Indonesia dan
B.Inggris, lomba
desain poster, dll

IV STANDAR PENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN

4.71 Guru mata
Sebanyak 76-100%
Baru 40% guru mata
pelajaran produktif
guru mata pelajaran
pelajaran produktif
memiliki sertifikat
produktif memiliki
mempunyai
sesuai dengan
sertifikat uji
sertifikat sesuai
keahliannya
kompetensi dari DU/DI keahliannya
atau lembaga
sertifikasi profesi
11
sesuai keahliannya

Belum adanya program

pemberian penghargaan
yang layak bagi siswa
berprestasi.

1. Pembuatan program Ren

pemberian
penghargaan bagi
dan
siswa berprestasi.
Real
2. Pemberian
penghargaan bagi
siswa yang
mempunyai prestasi di
bidang tertentu (non
aademik)

1. Partisipasi guru dalam 1. Mengirim guru

Ren
workshop kompetensi
untuk melaksanakan
keahlian masih terkendala workshop kompetensi dan
oleh waktu.
keahlian di LPMP atau Real
2. Belum semua
LSP.
2.
kebutuhan kompetensi
Bekerjasama dengan
ada di lapangan 3. Untuk lembaga lain untuk
memperoleh sertifikat
adanya pelatihan
dari LSP memerlukan
kompetensi
biaya yang mahal

4.78 Kepala
sekolah/madrasah
melakukan supervisi
dan monitoring.

12

4.85 Laboran program

keahlian memiliki
kualifikasi akademik
minimum sesuai
standar tenaga
laboratorium
13 sekolah/madrasah
yang tertuang dalam
Permendiknas.

Melakukan supervisi
Supervisi Kepala
dan monitoring secara sekolah sudah
terencana dengan
menyeluruh
implementasi
keterlaksanaannya
sebanyak 91-100%
dari yang direncanakan
dalam RK-S/M

1. Belum efektifnya
1. Penyusunan
Ren
jadwal pelaksanaan
perencanaan supervisi
supervisi guru oleh Kepala guru
dan
Sekolah
2.
2. Penyusunan Real
Perencanaan pelaksanaan jadwal pelaksanaan
supervisi belum efektif
supervisi guru oleh
karena hampir semua
Kepala Sekolah
3.
supervisi dilakukan oleh pelaksanaan supervisi
kepala sekolah
bisa dibantu/dilakukan
oleh waka kurikulum,
guru senior atau
kakomli

Memiliki kualifikasi
akademik minimal D-I
sesuai program
keahlian

Laboran / Tool Man hampir 1. Bekerjasama

seluruhnya lulusan SMK
dengan Perguruan
dan belum mempunyai
Tinggi yang
kesempatan untuk
mempunyai program
mengikuti diklat/pelatihan sertifikasi laboran.
laboran
2. Mengirim
tool man untuk
mengikuti diklat
sertifikasi laboran

V STANDAR SARANA DAN PRASARANA

Laboran / Tool Man

belum mempunyai
sertifikat laboran
sesuai kualifikasi

Ren
dan
Real

5.100
Sekolah/Madrasah
melakukan
pemeliharaan terhadap
bangunan secara
berkala

Melakukan
pemeliharaan ringan
dan berat terhadap
bangunan secara
berkala sesuai
ketentuan

14

VI STANDAR PENGELOLAAN
6.132 Bursa Kerja
Sebanyak 60% lulusan
Khusus (BKK) yang
mendapatkan
dimiliki
pekerjaan melalui BKK
sekolah/madrasah
mampu menyalurkan
15 penempataan kerja
bagi lulusan di DU/DI
dalam 3 tahun terakhir

VII

STANDAR
PEMBIAYAAN

1. Pemeliharaan
ringan telah
dilakukan namun
baru mencapai 60
%.
2. Pemeliharaan
berat baru dilakukan
pada kisaran 25%

1. Karena luasnya volume 1. Pemeliharaan

Ren
pemeliharaan ringan yang ringan dijadwalkan
harus ditangani.
pada tahun anggaran. dan
2. Pemeliharaan
2. Real
berat terkendala oleh
Pemeliharaan berat
besarnya anggaran yang diusulkan pada Komite
harus ditanggung
3. sekolah dan Dinas
jarang dilakukan
Pendidikan Kabupaten
pemeliharaan sehingga
program pemeliharaan
dialih fungsi menjadi
program perbaikan

Sekitar 20% siswa

yang tercatat dalam
penyaluran tamatan
oleh BKK

1. BKK berada diluar

sistem pengelolaan
sekolah (struktur
organisasi sekolah)
2. Banyak
alumni yang tidak
melaporkan diri apabila
telah mendapatkan
pekerjaan

1. Mem backup BKK

dalam pengelolaan
sekolah .
2. Pendataan alumni
dan penataan sistem
pengelolaan BKK

Ren
dan
Real

7.151.
Membelanjakan 96%- Sekitar lebih 100%
Sekolah/madrasah
100% alokasi anggaran biaya penggadaan
membelanjakan biaya
soal-soal ulangan
penggandaan soal-soal
dan administrasi
ulangan/ujian selama 1
16 tahun terakhir.

Perencanaan anggaran
(RAB) yang kurang tepat
sehingga kebutuhan
melebihi dari anggaran

Mengambil dana lain

untuk menyelesaikan
penggandaan soal
ulangan

Real

1. Sistem pelaksanaan
evaluasi terpusat di
bidang akademik
2. Program keahlian
hanya menggunakan
produk yang dikeluarkan
oleh Bidang Akademik

1. Melibatkan Kepala
Program Keahlian
dalam pelaksanaan
evaluasi
2. Sistem evaluasi
dilaksanakan di
Program Keahlian

Ren

VIII STANDAR PENILAIAN

8.175 Program
keahlian
mengkoordinasikan
ulangan tengah
17 semester, ulangan
akhir semester, dan
ulangan kenaikan kelas

Kepala Sekolah

Drs. SAHIR
NIP.19630114 198910 1 001

Program keahlian
mengkoordinasikan
ulangan tengah, akhir
semester, dan ulangan
kenaikan kelas

Koordinasi belum
berjalan karena
kepanitiaan
dilaksanakan secara
terpusat oleh Bidang
Akademik

dan
Real

rencana
Hasil Yang dicapai (Di
dan Realisasi
isi saat Tindak Lanjut)
014

Sept
8
1. Bedah kurikulum
telah dilaksanakan
dengan hasil Review
Kurikulum

Mulai pembenahan
perbaikan dan
penambahan alat - alat
untuk pembelajaran
seperti komputer dan
LCD proyektor

IHT penetapan KKM

sudah terealisasi,
hanya saja belum
semua mapel
menetapkan KKM 75

Pemberian reward
kepada guru yang
berprestasi

1. Diprogramkan
pembenahan sistem
penghargaan kepada
siswa melalui surat
penetapan pemberian
penghargaan dan
sangsi

1. Telah didaftarkan
guru ke BP Dikjur untuk
pelatihan dan uji
kompetensi

1. Tim Supervisi telah

dibentuk oleh Kepala
Sekolah
2. Jadwal supervisi
telah dibuat dan akan
segera dilaksanakan

1. Akan dilaksanakan
pelatihan dan uji
kompetensi bagi
Toolman dan tenaga
Perawatan sarana di BP
Dikjur Jateng

1. Telah dianggarkan
untuk perawatan dan
perbaikan sarana fisik
di SMK Negeri 1
Karanganyar
Purbalingga

1. Perombakan struktur
pengelolaan BKK dan
pendataan sistem serta
kerjasama penyaluran
tamatan

Bendahara sekolah
kerepotan dalam
membuat laporan
pertanggungjawaban
dan perencanaan yang
tepat pada RKAS
mendatang dengan
melibatkan seluruh
pihak yang terkait

Ketua Program keahlian

kurang berperan

Yth, Pak Imam Hida

Assalamu'alaikum. Wr. Wb
Setelah kami pelajari actionplan akreditasi Bapak ada ko
sebagai berikut:
1.Judul SMKN Kertak Hanyar, kabupaten .................
2.Indikator ketercapaian pada kolom 2 supaya diisi dar
perangkat instrumen akreditasi option A atau option B
3.Kolom 7, rencana dibuat mulai bulan Juli
4.Kolom 8, dikosongkan, diisi setelah pekerjaan tereali
5.Actionplan harus ditandatangani oleh Kepala Sekolah
stempel

4.Kolom 8, dikosongkan, diisi setelah pekerjaan tereali

5.Actionplan harus ditandatangani oleh Kepala Sekolah
stempel
6.Actionplan dikirim ke kami dalam bentuk PDF
thank.
Mohammad Andadari
SMS 081381472965

apak ada koreksi

..............
aya diisi dari
u option B

rjaan terealisasi
pala Sekolah +

rjaan terealisasi
pala Sekolah +
PDF