Ben

No
No Urut Kompetensi Dasar Kelas Materi Indikator Soal Level Kognitif
soal
tuk
soal
1. 3.1. Membuat VIII L1 Pengetahuan & 1, PG
generalisasi mahaman 4,5
pola pada VIII
barisan bilangan UR
dan barisan 2
konfigurasi L1 Pengetahuan &
objek. pemahaman 3 PG

23,24 UR
L3 Penalaran

Siswa dapat menentukan relasi yang tepat melalui gambar diagram panah

Siswa dapat menentukan range ( daerah hasil) yang tepat melalui gambar diagram panah

Siswa dapat menentukan nilai fungsi

Siswa dapat menunjukkan korespondensi satu-satu melalui gambar

Siswa dapat menentukan relasi yang tepat melalui gambar diagram panah
Siswa dapat menyelesaikan permasalahan sehari-hari yang berkaitan relasi
pemetaan

Siswa dapat menyelesaikan permasalahan sehari-hari yang berkaitan dengan SPLDV dalam bentuk soal cerita

Siswa dapat menentukan nilai x dan y (himpunan penyelesaian)

 L1 Pengetahuan &
2. pemahaman 8
PG
3.2 Menjelaskan
kedudukan titik PG
dalam bidang VIII 6,7
koordinat kartesius L2 Penerapan
yang dihubungkan
dengan masalah PG
kontekstual
L2 Penerapan
9, 11
L2 Penerapan PG
3.
L2 Penerapan PG

Siswa dapat menentukan relasi yang tepat melalui gambar diagram panah

Siswa dapat menentukan range ( daerah hasil) yang tepat melalui gambar diagram panah

Siswa dapat menentukan nilai fungsi

Siswa dapat menunjukkan korespondensi satu-satu melalui gambar

Siswa dapat menentukan relasi yang tepat melalui gambar diagram panah
Siswa dapat menyelesaikan permasalahan sehari-hari yang berkaitan relasi
pemetaan

Siswa dapat menyelesaikan permasalahan sehari-hari yang berkaitan dengan SPLDV dalam bentuk soal cerita

Siswa dapat menentukan nilai x dan y (himpunan penyelesaian)

 VIII
3.3
Mendeskripsika 10,12
n dan L1Pengetahuan&pemah
menyatakan ama
relasi dan fungsi PG
dengan 13,
menggunakan 14
berbagai L3 Penalaran PG
representasi 15
(kata-kata, PG
tabel, grafik, 16
diagram, dan L3 Penalaran
4. persamaan) L1
Pengetahuan&pemaha UR

Siswa dapat menentukan relasi yang tepat melalui gambar diagram panah

Siswa dapat menentukan range ( daerah hasil) yang tepat melalui gambar diagram panah

Siswa dapat menentukan nilai fungsi

Siswa dapat menunjukkan korespondensi satu-satu melalui gambar

Siswa dapat menentukan relasi yang tepat melalui gambar diagram panah
Siswa dapat menyelesaikan permasalahan sehari-hari yang berkaitan relasi
pemetaan

Siswa dapat menyelesaikan permasalahan sehari-hari yang berkaitan dengan SPLDV dalam bentuk soal cerita

Siswa dapat menentukan nilai x dan y (himpunan penyelesaian)

 man 21,
22
3.4. menganalisis
fungsi linear PG
(sebagai Pengetahuan&pemaha
persamaan garis) man 15, PG
dan 16
menginterpretasi
kan grafiknya pemahaman 17,
yang 18 UR
dihubungkan
dengan masalah
kontekstual. UR
19,
20

Siswa dapat menentukan relasi yang tepat melalui gambar diagram panah

Siswa dapat menentukan range ( daerah hasil) yang tepat melalui gambar diagram panah

Siswa dapat menentukan nilai fungsi

Siswa dapat menunjukkan korespondensi satu-satu melalui gambar

Siswa dapat menentukan relasi yang tepat melalui gambar diagram panah
Siswa dapat menyelesaikan permasalahan sehari-hari yang berkaitan relasi
pemetaan

Siswa dapat menyelesaikan permasalahan sehari-hari yang berkaitan dengan SPLDV dalam bentuk soal cerita

Siswa dapat menentukan nilai x dan y (himpunan penyelesaian)

 5. 3.5 menjelaskan 25
sistem persamaan
linear dua
variable
danpenyelesainn
ya yang
dihubungkan
dengan masalah
kontekstual

Siswa dapat menentukan relasi yang tepat melalui gambar diagram panah

Siswa dapat menentukan range ( daerah hasil) yang tepat melalui gambar diagram panah

Siswa dapat menentukan nilai fungsi

Siswa dapat menunjukkan korespondensi satu-satu melalui gambar

Siswa dapat menentukan relasi yang tepat melalui gambar diagram panah
Siswa dapat menyelesaikan permasalahan sehari-hari yang berkaitan relasi
pemetaan

Siswa dapat menyelesaikan permasalahan sehari-hari yang berkaitan dengan SPLDV dalam bentuk soal cerita

Siswa dapat menentukan nilai x dan y (himpunan penyelesaian)

Siswa dapat menentukan relasi yang tepat melalui gambar diagram panah

Siswa dapat menentukan range ( daerah hasil) yang tepat melalui gambar diagram panah

Siswa dapat menentukan nilai fungsi

Siswa dapat menunjukkan korespondensi satu-satu melalui gambar

Siswa dapat menentukan relasi yang tepat melalui gambar diagram panah
Siswa dapat menyelesaikan permasalahan sehari-hari yang berkaitan relasi
pemetaan

Siswa dapat menyelesaikan permasalahan sehari-hari yang berkaitan dengan SPLDV dalam bentuk soal cerita

Siswa dapat menentukan nilai x dan y (himpunan penyelesaian)