LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK

ZAT ADIKTIF DAN BAHAYANYA

Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam (IPA)

Kelas :
Kelompok :
Anggota Kelompok (Absen) :
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6. ………………………………………… (…..)

Capaian Pembelajaran
Peserta didik memiliki keteguhan dalam mengambil Keputusan yang benar untuk menghindari
zat aditif dan adiktif yang membahayakan dirinya dan lingkungan.

Tujuan Pembelajaran
1. Peserta didik mampu menjelaskan zat – zat adiktif yang membahayakan dirinya dan
lingkungan melalui pembuatan poster dengan jelas dan tepat.
2. Peserta didik mampu mengkategorikan zat-zat adiktif berdasarkan jenis-jenisnya seperti
Narkotika, Psikotropika, dan Psiko-aktif lainya melalui kegiatan Gallery Walk dengan
seksama.
3. Peserta didik mampu mendemonstrasikan zat-zat adiktif berdasarkan jenis-jenisnya seperti
Narkotika, Psikotropika, dan Psiko-aktif lainya melalui kegiatan Gallery Walk dengan
menarik.
4. Peserta didik mampu menggali informasi terkait zat-zat adiktif untuk melengkapi
pemahaman kelompok melalui kegiatan kunjungan Gallery Walk dengan lengkap.
5. Peserta didik mampu memecahkan permasalahan dalam kehidupan sehari-hari mengenai
zat adiktif melalui kegiatan studi kasus.

Problem Based Learning Berbasis Gallery Walk

Gallery Walk adalah kegiataan yang

bertujuan untuk memamerkan karya, hasil
gagasan, atau produk hasil peserta didik.
Dalam Gallery Walk memperagakan dua
peranan yaitu penjaga stan dan
pengunjung. Penyaji melakukan tugasnya
sebagai menyajikan hasil karya, sedangan
pengunjung menggali informasi penting
dalam karya tersebut.
 KEGIATAN PEMBELAJARAN

Bacalah Teks bacaan berikut ini!

“Data The Tobacco Atlas 2015 menyebutkan, lebih dari 217.400 penduduk Indonesia
meninggal dunia akibat merokok. Ini terjadi setiap tahun, tapi seharusnya dapat dicegah. Ada
sekira 19,8% pria meninggal dunia akibat rokok dan 8,1% wanita mengalami hal sama. Kasus
ini dianggap paling banyak dari negara lain yang lebih maju.”
Berdasarkan cuplikan artikel tersebut kita dapat mengetahui betapa ironisnya keadaan tersebut.
Padahal kita tahu rokok sangat berbahaya bagi kesehatan. Untuk itu, mari kita buktikan secara
langsung bahaya rokok melalui model bahaya rokok pada kegiatan berikut!.

Berdasarkan teks bacaan di atas identifikasilah permasalahan berikut! Susunlah rumusan

masalah terkait dengan dampak buruk merokok!
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Menurut kelompok anda bagaimana penyelesaian permasalahan tersebut secara singkat?

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INVESTIGASI SOLUSI

Mari eksplorasi konsep untuk memudahkan dalam menyelesaikan solusi dan kontruksi
pemahaman mengenai zat-zat adiktif dan bahayanya!

Audio Visual Visual Kinestetik Audiotori

 DISKUSI SOLUSI

Setelah melakukan investigasi mari lihat video berikut untuk menambah pemahaman terkait
bahaya rokok bagi diri sendiri!

Berdasarkan hasil pengamatan yang telah dilakukan diskusikanlah pertanyaan berikut dengan
kelompok!
1. Berdasarkan percobaan yang diatas, apakah terjadi perubahan pada tissu?
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2. Bayangkan apabila tissu diibaratkan sebagai alveolus pada paru-paru, apa yang akan
terjadi pada paru-paru apabila terkena asap rokok?
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3. Bahan kimia berbahaya apa yang dapat mengakibatkan rokok berbahaya dan
memberikan efek kecanduan pada penggunanya?
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4. Apabila 1 batang rokok bisa menghasilkan perubahan pada tissu (sesuai dengan
percobaan peserta didik), maka prediksikan apa yang terjadi apabila yang dibakar
berbungkus-bungkus rokok? Dan bagaimana jika terjadi pada paru-paru, dan
dilakukan bertahun-tahun?
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5. Setelah mengetahui bahaya rokok bagi kesehatan, apa solusi yang dapat kamu berikan
untuk pecandu rokok?
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 INVESTIGASI SOLUSI
“GALLERY WALK”

Tema Kelompok : ....................................................

Petunjuk Gallery Walk

1. Lakukan ekplorasi konsep sesuai dengan tema kelompok yang telah ditentukan!
2. Siapkan alat tulis dan kertas manila yang digunakan untuk mencatat hasil diskusi. Buatlah
semenarik mungkin dan mudah dipahami oleh pembaca!
3. Atur tata letak meja yang dibagi menjadi 6 stan dan tempel hasil karya untuk dipamerkan
pada pengunjung di masing-masing stan.
4. Setiap kelompok mendelegasikan tugas sebagai penjaga stan dan pengunjung ke stan lain.
Demikian terdiri dari 2 orang penjaga stan, 2 orang pengunjung ke stan A, dan 2 orang
pengunjung ke stan B.
5. Peserta didik yang berperan sebagai penjaga stan berkewajiban menjelaskan hasil karya
dengan jelas dan lugas.
6. Peserta didik yang berperan sebagai pengunjung stan lain berkewajiban untuk menggali
informasi mengenai karya kelompok lain dan ditulis pada lembar LKPD.
7. Peserta didik kembali ke kelompok masing-masing dan melakukan kolaborasi hasil untuk
melengkapi pemahaman dan pengetahuan mengenai zat adiktif.
8. Peserta didik menyelesaikan beberapa pertanyaan yang harus diselesaikan di LKPD.
 LAPORAN HASIL
KUNJUNGAN GALERY WALK

A. Pengertian
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B. Contoh-contoh zat adiktif jenis narkotika
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C. Identifikasilah salah satu contoh zat adiktif jenis narkotika!

Nama Narkotika: ...............................................................................................................

Ciri-ciri pengguna narkotika tersebut: ...........................................................................
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Dampak
Fisik :....................................................................................................................................
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Fisiologi : .............................................................................................................................
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Psikis : ..................................................................................................................................
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D. Usaha dalam pencegahan zat adiktif jenis narkotika

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 LAPORAN HASIL
KUNJUNGAN GALERY WALK

A. Pengertian
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B. Contoh-contoh zat adiktif jenis Psiko-aktif
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C. Identifikasilah salah satu contoh zat adiktif jenis Psiko-aktif!

Nama Psiko-aktif: ..............................................................................................................

Ciri-ciri pengguna narkotika tersebut: ...........................................................................
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Dampak
Fisik :....................................................................................................................................
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Fisiologi : .............................................................................................................................
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Psikis : ..................................................................................................................................
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D. Usaha dalam pencegahan zat adiktif jenis Psiko-aktif

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