MODUL AJAR

Nama Penyusun : Ni Km Novi Surya Dewi, S.Pd Alokasi Waktu : 1 x pertemuan (3jp)

Satuan Pendidikan : SMP NEGERI 6 NEGARA Tahun Ajaran : 2023/2024

Kelas/Semester : VIII/Ganjil Fase :D

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Materi Pokok : Iklan, Slogan, Poster

A. Kompetensi Awal
 Mengidentifikasi informasi teks iklan, slogan, poster dari berbagai sumber yang dibaca dan didengar

B. Tujuan Pembelajaran
1. Peserta didik diharapkan mampu menginterpretasikan isi pesan, maksud, dan tujuan yang ada dalam
sebuah iklan komersial
2. Peserta didik mampu memahami decoy effect baik makna secara harfiah dan teknis, serta bentuk
penerapannya di dalam dunia nyata
3. Peserta didik mampu membuat simpulan data dalam bentuk bagan/grafik

C. Pendekatan, Metode, Model Pembelajaran

1. Pendekatan: Contextual Teaching and Learning
2. Metode: Diskusi, Tanya Jawab, dan Penugasan
3. Model Pembelajaran: Problem Based Learning

D. Kemampuan Numerasi yang Diharapkan

1. Peserta didik diharapkan mampu menghitung besaran angka, yakni angka yang berupa harga jual
produk pada sebuah iklan, dengan menggunakan alat ukur fisik seperti
mengorek-orek/menerka/mengira
2. Peserta didik diharapkan mampu mengoperasikan penjumlahan, mencari selisih dan membandingkan
angka/harga jual produk
3. Peserta didik diharapkan mampu berkolaborasidengan teman kelompoknya, berani mengemukakan
pendapat di depan umum, memiliki rasa ingin tahu yang kuat dalam memecahkan masalah dengan
pengambilan keputusan yang tepat (Problem Solving)
E. Langkah-langkah Pembelajaran

Tahap Kegiatan Alokasi Waktu

Pendahuluan  Guru membuka pembelajaran dengan salam dan doa 15 menit
 Guru mengecek kehadiran siswa
 Guru menyampaikan tujuan pembelajaran
 Guru mengkondisikan peserta didik agar siap untuk
memulai pembelajaran
 Guru menampilkan sebuah produk makana, dalam hal ini
guru seolah bermain peran sebagai seorang pedagang
makanan yang sedang mempromosikan dagangannya.
Sedangkan peserta didik berperan sebagai pembeli yang
akan memilih produk makanan yang ditawarkan
Inti Kegatan 1 (Diskusi dan Tanya Jawab)
 Peserta didik membentuk kelompok dengan anggota 2
orang
 Guru menayangkan video mengenai decoy effect dengan
metode SEL( social emotional learning) apa yang dilihat,
dirasa, dipikir, dan yang akan dilakukan setelah melihat
tayangan video tersebut
https://youtu.be/stggjl6onoI?si=irV8ei05H03yRj4h
 Peserta didik diberikan kesematan untuk mengajukan
pertanyaan yang berkaitan dengan video tersebut
 Peserta didik mendiskusikan gambar decoy effect
bersama kelompoknya dan menganalisis pesan, maksud,
dan tujuan yang ada dalam sebuah iklan
 Data gambar

Kegiatan 2 (Problem Solving)

 Peserta didik diminta untuk menjelaskan analisisnya
dalam pengambilan sebuah keputusan/menyimpulkan,
serta tindakan apa yang akan dilakukan setelah apa yang
dilihat, dirasa, dan dipikir terhadap suatu permasalahan
tersebut.
 Peserta didik menjelaskan analisisnya dalam proses
pengambilan keputusan
 Peserta didik dapat menjelaskan alasan atas pilihannya
dalam menentukan produk yang akan dibeli
 Peserta didik membuat simpulan berupa bagan/grafik
berdasaran data penjualan yang telah dikumpulkan
 Data gambar
