AHMAD GHUFRON RAZZAQ AL AMIN

21201093

Penelitian dilakukan untuk mengetahui pengaruh dari motivasi dan dukungan keluarga terhadap
prestasi belajar siswa. Variabel motivasi dan dukungan keluarga diukur dengan instrument kuesioner
yang menggunakan skala likert dengan skala Sangat Tidak Setuju (STS), Tidak Setuju (TS), Netral (N),
Setuju (S), dan Sangat Setuju (SS) dimana variabel motivasi terdiri dari 10 pertanyaan, dan variabel
dukungan keluarga juga terdiri dari 10 pertanyaan.. Kuesioner untuk motivasi dan dukungan keluarga,
dilakukan kalibrasi terlebih dahulu dengan menggunakan responden sebanyak 30 dengan hasil sebagai
berikut.
No M1 M2 M3 M4 M5 M6 M7 M8 M9 M10 D1 D2 D3 D4 D5 D6 D7 D8 D9 D10
1 4 5 4 5 5 4 2 2 2 2 3 2 2 2 2 4 4 1 3 1
2 3 4 4 3 3 4 3 4 4 5 3 4 5 3 3 4 5 5 4 4
3 3 4 4 3 3 4 3 4 4 5 3 4 5 3 3 4 5 5 4 4
4 3 4 4 3 3 3 2 4 3 3 4 4 3 3 3 5 4 3 5 5
5 4 1 4 4 4 1 3 4 5 3 5 5 5 3 3 4 4 3 2 3
6 4 5 4 4 3 3 2 3 4 5 4 4 3 3 2 5 5 3 5 3
7 3 5 4 5 4 4 3 3 2 3 3 4 2 2 3 4 3 3 3 3
8 3 5 5 3 5 1 2 3 4 4 5 5 4 1 3 3 5 1 3 2
9 4 5 5 4 5 4 4 4 5 5 5 4 5 3 3 4 4 3 5 3
10 3 4 4 5 4 3 2 4 4 4 4 4 4 2 2 4 4 4 3 3
11 5 5 4 4 4 4 3 3 4 5 4 4 4 2 3 3 4 2 4 5
12 4 4 4 4 4 3 1 2 3 3 3 4 4 2 2 3 4 3 3 3
13 3 4 4 3 3 2 1 2 3 3 3 4 4 2 2 2 2 2 3 3
14 4 5 4 1 5 4 2 5 5 4 5 4 5 4 3 5 5 3 5 5
15 3 4 4 5 5 4 4 4 5 5 5 4 4 2 4 5 4 3 5 5
16 3 4 4 3 3 3 2 4 3 3 2 3 4 2 3 4 2 2 3 3
17 4 4 4 5 5 4 3 2 5 5 4 4 5 3 5 4 4 2 3 2
18 4 5 5 4 4 4 4 5 5 4 4 5 5 4 5 4 5 4 5 5
19 3 4 4 4 4 3 2 4 4 4 3 4 5 3 3 3 3 2 2 3
20 4 5 5 5 4 4 4 5 5 5 5 5 5 3 4 5 4 5 5 4
21 3 5 5 2 5 4 2 1 5 5 3 4 4 5 2 5 5 4 4 5
22 3 4 4 4 2 2 1 3 4 4 2 4 4 4 4 4 4 4 4 2
23 5 5 4 2 5 3 2 1 5 5 4 4 3 3 2 4 5 4 4 5
24 3 4 4 4 2 3 2 2 3 5 3 5 5 3 3 4 4 3 4 3
25 3 4 3 4 1 3 3 2 5 3 2 5 3 2 3 4 1 3 3 2
26 3 5 5 3 5 1 2 3 4 3 4 3 4 2 3 5 4 3 4 3
27 3 4 4 5 2 3 2 2 3 5 4 5 5 3 3 4 4 3 4 3
28 3 5 4 4 3 2 2 1 4 4 3 3 3 2 2 4 3 4 4 3
29 5 5 4 4 4 3 2 2 4 4 3 4 4 2 3 4 4 3 4 5
30 3 5 5 4 3 2 2 1 4 4 4 4 4 2 2 4 3 3 4 2
Kode M pertanyaan yang mengukur motivasi
Kode D pertanyaan untuk mengukur dukungan keluarga

Berdasarkan data di atas, uji lah validitas instrument tersebut, dan jelaskan hasilnya apakah setiap
pertanyaan telah valid atau belum !!!!
 Jawaban
Case Processing Summary
N %
Cases Valid 30 100.0
Excludeda 0 .0
Total 30 100.0
a. Listwise deletion based on all variables in the procedure.

Tabel output di atas memberikan informasi tentang jumlah sampel (n) sebanyak 30 siswa dan valid
100% artinya tidak ada data kosong, sementara excluded bernilai 0 sebab tidak ada data yang
dikecualikan atau semua data dipakai dalam analisis.:
Item-Total Statistics
Scale Mean if Item Scale Variance if Item Corrected Item-Total Cronbach's Alpha if
Deleted Deleted Correlation Item Deleted
M1 68.20 77.131 .288 .832
M2 67.30 78.769 .112 .840
M3 67.50 77.500 .388 .830
M4 67.93 82.754 -.149 .855
M5 67.97 74.240 .291 .835
M6 68.63 72.585 .449 .826
M7 69.30 71.114 .638 .818
M8 68.73 70.685 .421 .828
M9 67.70 71.390 .574 .820
M10 67.63 70.930 .608 .818
D1 68.07 71.651 .543 .821
D2 67.63 77.137 .282 .833
D3 67.63 73.551 .429 .827
D4 69.03 73.757 .453 .826
D5 68.77 73.702 .468 .825
D6 67.67 74.989 .445 .827
D7 67.80 70.441 .576 .819
D8 68.60 73.007 .397 .828
D9 67.90 71.059 .615 .818
D10 68.30 69.183 .543 .820
 AHMAD GHUFRON RAZZAQ AL AMIN
21201093

Untuk mengetahui apakah butir butir soal kuesioner untuk variabel kompetensi tersebut valid atau
tidak maka kiota cukup memperhatikan nilai yang ada dalam tabel “corrected item-total correlation”.
Dalam uji validitas, nilai corrected item-total correlation ini disebut juga sebagai nilai r hitung. Adapun
dasar pengambilan keputusan dalam uji vakiditas sebagai berikut.

1. Jika nilai r hitung > r tabel product moment maka butir soal dinyatakan valid
2. Sementara jika nilai r hitung < r tabel product moment maka butir soal dinyatakan tidak valid.

Melalui analisis dengan program SPSS maka nilai r hitung sudah kita ketahui. Selamnjutnya adalah
tahap mencari nilai r tabel. Nilai r tabel product moment ini dicari pada distribusi nilai r tabel statistik
yang didasarkan oleh nilai df ( degree of freedom ) dalam penelitian. Rumus df adalah n-2. Dengan
demikian sesuai contoh kasus dalam penelitian ini maka nilai df = 30-2 = 28.

Maka ditemukan nilai r tabel product moment untuk n 28 pada signifikansi 5% adalah sebesar
0,374. Langkah selanjutnya kita tinggal membandingkan antara nilai r hitung dengan r tabel sebgaimana
dasar pengambilan keputusan dalam uji validitas corrected item-total correlation. Adapun ringakasan
kesimpulan dari uji validitas di atas dapat kita lihat pada tabel berikut ini.

HASIL UJI VALIDITAS VARIABEL KOMPETENSI (X)

No Butir Soal r hitung r tabel 5% (28) Kriteria
M1 .288 0.374 Tidak Valid
M2 .112 0.374 Tidak Valid
M3 .388 0.374 Valid
M4 -.149 0.374 Tidak Valid
M5 .291 0.374 Tidak Valid
M6 .449 0.374 Valid
M7 .638 0.374 Valid
M8 .421 0.374 Valid
M9 .574 0.374 Valid
M10 .608 0.374 Valid
D1 .543 0.374 Valid
D2 .282 0.374 Tidak Valid
D3 .429 0.374 Valid
D4 .453 0.374 Valid
D5 .468 0.374 Valid
D6 .445 0.374 Valid
D7 .576 0.374 Valid
D8 .397 0.374 Valid
D9 .615 0.374 Valid
D10 .543 0.374 Valid

Berdasarkan perbandingan antara nilai r hitung dengan r tabel, maka dapat disimpulkan bahwa 15
butir soal untuk variabel kompetensi (X) adalah valid karena r-hitung>r-tabel dan 5 soal tidak valid
karena nilai r-hitung<r-tabel. Langkah berikutnya kita tinggal melakukan uji reliabilitas untuk mengetahui
apakah ke-20 butir soal tersebut handal (terpercaya) atau tidak. Sebagai berikut:
 Reliability Statistics
Cronbach's Alpha Cronbach's Alpha Based on Standardized Items N of Items
.835 .839 20

Tabel diatas merupakan hasil dari uji reliabilitas motivasi dan dukungan sosial. Dari tabel diatas diketahui
bahwa terdapat 20 item pertanyaan dalam kuesioner. Nilai Cronbach’s Alpha menunjukkan angka sebesar
0,835. Kemudian, dapat disimpulkan bahwa bersifat reliabel.

Dari tabel diatas dapat disimpulkan bahwa data valid dan reliabel.