MODUL AJAR KURIKULUM MERDEKA

PAI FASE D KELAS VIII

Nama Sekolah : UPT SMPN 4 maritengngae

Nama penyusun : SANNI, S. Pd
NIP : 19890823 202221 2025
Mata pelajaran : Bahasa Inggris
Fase D, Kelas / Semester : VIII / Genap
 MODUL AJAR

1. INFORMASI UMUM
A. Identitas Modul
Institusi : UPT SMP Negeri 4 Maritengngae
Nama Penyusun : SANNI, S.Pd
Modul / Fase : Bahasa Inggris / D
Materi Pokok : Present Continuous Tense for future arrangement
Alokasi Waktu : 3 x40 menit
Kelas / Semester : VIII / Genap
Tahun penyusunan : 2024

B. Kompetensi Awal
Peserta didik mampu memahami Present Continuous Tense for future dalam kalimat.

C. Profi Peserta didik Pancasila

o Kreatif
o Mandiri (regulasi diri),
o Bernalar kritis (menghasilkan gagasan yang orisinal).
D. Sarana dan Prasarana
Handphone, video, LKPD, buku paket, dan lingkungan Sekolah

E. Target Peserta Didik

Peserta didik reguler/tipikal: umum, tidak ada kesulitan dalam mencerna dan memahami
materi ajar.

F. Model Pembelajaran yang Digunakan

Tatap muka
2. KOMPONEN INTI
A. Tujuan Pembelajaran
8.8.1 Peserta didik menentukan fungsi sosial, struktur teks dan unsur kebahasaan yang
terdapat pada Present Continuous Tense for future.
8.8.2 Peserta didik menggunakan Present Continuous Tense for future dalam teks terkait
dengan kegiatan terencana sesuai dengan keterangan waktu.
8.8.3 Peserta didik membuat perencanaan pendek dan sederhana terkait dengan
penggunaan Present Continuous Tense for future.
B. Pemahaman Bermakna
1. Peserta didik mengkaji apa itu present continuous tense for future.
2. Peserta didik membedakan bentuk kata kerja yang digunakan pada kalimat present
continuous tense for future.
3. Peserta didik memahami keterangan waktu yang digunakan pada kalimat present
continuous tense for future.
 C. Pertanyaan Pemantik
1. what are you doing after class?
2. What is your mom doing tomorrow?
3. Mention what is your activities next holiday?

D. Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan pertama

Pendahuluan

1. Peserta didik merespon salam dari guru

2. Peserta didik berdoa bersama guru
3. Guru mengabsen peserta didik
4. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran
5. Peserta didik menerima review materi ajar yang sebelumnya dari guru

Kegiatan Inti
1. Peserta didik mengamati video yang sedang diputarkan oleh guru dan menjawab
pertanyaan guru terkait video tersebut.
2. Peserta didik menyimak penjelasan guru tentang present continuous tense for Future
3. Peserta didik menyimak penjelasan guru tentang adver of time yang digunakan pada
present continuous tense for future.
4. Peserta didik satu persatu menuliskan di papan tulis future arrangement berdasarkan
rencana yang diberikan oleh guru.
5. Peserta didik making future arrangement secara individu
6. Diakhir pembelajaran peserta didik membuat perencanaan pendek dan sederhana
terkait dengan penggunaan Present Continuous Tense for future.
7. Peserta didik menyimak penjelasan guru tentang adver of time yang digunakan pada
present continuous tense.
Penutup
1. Guru melakukan refleksi berkaitan dengan materi yang dibawakan
2. Guru memberikan tugas/pekerjaan rumah kepada siswa
3. Guru menutup pertemuan hari ini dengan membaca doa

3. ASESMEN

 Asesment Formative
Tertulis
1. Mengerjakan LKPD (lembar kerja peserta didik)
2. Menanyakan apa yang dipahami dan tidak dipahami tentang materi

 Asesment Sumatif
Mengerjakan soal diakhir pembelajaran
1. Membuat percakapan pendek dan sederhana terkait dengan penggunaan Present
Continuous Tense.
 2. Mengisi kalimat rumpang

REFLEKSI

1. Bagaimana Ekspresi kalian ketika mengerjakan suplemen bahan materi ini!

2. Bubuhkanlah tanda centang (√) pada salah satu gambar yang dapat mewakili
perasaan kalian setelah mempeserta didiki materi ini!

3. Guru memberikan pertanyaan relektif di akhir pertemuan, “Sebutkan 2 hal yang kamu
anggap menarik dalam pembelajaran?” Apa alasannya?”
4. Guru mengajak peserta didik mengkritisi dan mengevaluasi efektivitas kerja mereka
danmengidentifikasi hal-hal yang menghambat selama pembelajaran.

3. LAMPIRAN

A. MATERI
 B. LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (terlampir)
C. Penilaian

1. Penilaian sikap

a. Teknik Penilaian : Non Tes

b. Bentuk Instrumen : Observasi

Lembar Observasi
Hasil Observasi
Aspek Sikap Deskripsi Ya Tidak
Tanggung jawab Menunjukkan sikap tanggung jawab dalam
pembelajaran
Peduli Menunjukkan sikap peduli
Kerjasama Menunjukkan sikap kerjasama dengan teman
Cinta damai Menunjukkan sikap cinta damai
2. Penilaiaan Pengetahuan

Activity 1 & 2
Jawaban BENAR = x 2
Jawaban SALAH = 0
Skor Maksimal = 10

Nilai Akhir = Jumlah Jawaban Benar x 2

3. Penilaiaan Keterampilan

Activity 3

No. ASPEK YANG DINILAI KRITERIA SKOR

(1-4)
Tepat 4
1. Kosakata Ada beberapa kata yang salah 3
Banyak kata yang salah 2
Semua salah 1
Semua benar 4
Penulisan Ada beberapa huruf yang salah 3
2. Ada beberapa kata yang salah 2
Salah semua 1
Jumlah skor maksimal 8
Activity II (perform a dialogue)
1 Pengucapan(pronunciation) Hampirsempurna 5
Ada kesalahannamuntidakmengganggumakna 4
Ada beberapakesalahandanmengganggumakna 3
Banyakkesalahandan menganggu makna 2
Terlalubanyakkesalahan sehingga sulit untuk
1
dipahami
2 Intonasi(intonation) Hampirsempurna 5
Ada kesalahannamuntidakmengganggumakna 4
Ada beberapakesalahandanmengganggumakna 3
Banyakkesalahandanmengganggumakna 2
Terlalubanyakkesalahandanmengganggumakna 1

Total score x 10 = 100

Empagae, 2 Januari 2024

Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Agus Salen, S.Pd., M.Si. Sanni, S.Pd

NIP. 196808111995121008 NIP. 198908232022212025