LAPORAN HASIL ORIENTASI PPL 1 DAN OBSERVASI

MANAJEMEN SEKOLAH
Nama Mahasiswa : Erli Kurniawan
Cahya Nusantara
Nisrina Dwi Cahyani
NIM : 23102260111
23102260098
23102260113
Prodi/Bidang Studi : Pendidikan Pancasila
Sekolah PPL : SMP N 5 Yogyakarta

Sasaran
Tanggal Hasil Wawancara Interpretasi Hasil Observasi
Observasi
15 Orientasi PPL 1 Hasil orientasi dari kepala sekolah Dari informasi hasil orientasi kepala
Januari diperoleh beberapa informasi sekolah di SMP N 5 Yogyakarta
2024 dapat disimpulkan bahwa sekolah
● SMP N 5 Yogyakarta
selalu menekankan pembentukan
merupakan salah satu sekolah
karakter yang baik terhadap semua
unggulan di Kota Yogyakarta
warga sekolah dengan berbagai
● Kelas 7 dan 8 sudah
pembiasaan yang dilakukan seperti
menerapkan kurikulum
budaya 5S, kegiatan keagamaan
Merdeka, sedangkan kelas 9
sebelum pembelajaran. SMP N 5
masih menerapkan kurikulum
Yogyakarta merupakan sekolah
2013.
unggulan di Yogyakarta dan sudah
● Adanya beberapa siswa
menerapkan Pendidikan inklusi dan
inklusi baik kelas 7, 8
menyediakan guru pendamping
maupun 9
untuk mendampingi siswa dengan
● Terdapat guru pendamping
kebutuhan khusus. Kegiatan belajar
untuk siswa Berkebutuhan
mengajar di SMP N 5 Yogyakarta
Khusus
didukung dengan sarana dan
● Kondisi rata-rata siswa
prasarana yang lengkap sehingga
berasal dari ekonomi
siswa mampu mengikuti
menengah ke atas
 ● Sarana prasarana yang pembelajaran dengan baik. Secara
lengkap di sekolah yang akan keseluruhan sekolah ini
mendukung proses belajar menunjukkan komitmen menjadi
mengajar. sekolah unggulan dengan tetap
melakukan pembinaan karakter yang
baik bagi siswa, serta selalu
mendukung minat dan bakat dari
siswa.

19 Manajemen Hasil wawancara bersama Bapak Berdasarkan hasil informasi bersama

Januari Sarana dan Rizki Setiyoni, kami memperoleh Bapak Rizki Setiyono di SMPN 5
2023 Prasarana informasi sebagai berikut : Yogyakarta, terdapat beberapa poin
penting yang dapat disimpulkan
Bagaimana “Pengadaan sarana prasarana di sebagai berikut :
pengadaan dan SMPN 5 Yogyakarta secara garis
pengelolaan besar sudah memenuhi sesuai dengan Manajemen sarana dan prasarana
sarana dan kebutuhan sekolah untuk menunjang sudah efektif dan mendukung dalam
prasarana di pembelajaran dan minat para siswa”. proses pembelajaran yang terlaksana
SMPN 5 di SMPN 5 Yogyakarta. Masih
Yogyakarta dan “Masih terdapat sarana prasarana terdapat beberapa pembangunan
sesuai untuk yang belum terpenuhi yaitu tempat yang dilakukan di sekolah, pada saat
menunjang olahraga, karena jumlah siswa yang ini telah dilaksakan pembangunan
pembelajaran ? cukup banyak”. gedung Sport Hall di bagian timur
sekolah. Pembangunan ini sebagai
”Sekolah belum menyediakan denah bentuk pemenuhan kebutuhan
sekolah, hal ini disebabkan oleh gedung olahraga di SMPN 5
perubahan pembangunan yang terlalu Yogyakarta.
cepat”. System informasi sedang diperbaiki
oleh pihak manajemen jaringan
“Sistem informasi atau website di informasi, sehingga dapat
SMPN 5 Yogyakarta tidak berjalan mempermudah untuk mengetahui
dengan baik dan masih dalam informasi terkait SMPN 5
pengembangan”. Yogyakarta.
Jumlah ruangan di SMPN 5
Yogyakarta :

Ruangan Jumlah

Kelas 29

Lab computer 5

Lab IPA 3

Lapangan 2

Gor Indor 1

masjid 2

Ruang Kepsek 1

Ruang TU 3

Ruang Guru 2

Ruang Staf 1

Ruang Piket 1

Ruang BK 1

Ruang UKS 3

Ruang Keamanan 2

Ruang Induk 1

Ruang Serbaguna 1

Ruang Meeting 1

TU 3
 Kantin 2

Parkir 2

Studio SenBud 1

Aula 1

Perpustakaan 1

KM Guru 4

KM Siswa 36

Dapur 1

CCTV 75

16 Manajemen Berdasarkan hasil wawancara dengan SMPN 5 Yogyakarta merupakan

Januari Kesiswaan Ibu Sekhah Efiaty, M.Pd. selaku salah satu sekolah berprestasi di Kota
2024 & Waka Kesiswaan SMPN 5 Yogyakarta dan merupakan sekolah
22 Yogyakarta diperoleh hasil sebagai berprestasi tingkat nasional yang
Januari Bagaimana berikut. dalam pelaksanaannya memfasilitasi
2024 pelaksanaan - Jumlah siswa di SMPN 5 siswa dengan berbagai program
manajemen Yogyakarta berjumlah 926 siswa, unggulan sekolah. Hal ini dibuktikan
kesiswaan di yang terdiri dari kelas VII dengan prestasi siswa dalam berbagai
SMPN 5 berjumlah 319 siswa, Kelas VIII bidang setiap tahunnya. SMPN 5
Yogyakarta? berjumlah 319 siswa, dan Kelas Yogyakarta memfasilitasi kebutuhan
IX berjumlah 288 siswa. Jumlah bagi setiap peserta didik sesuai
siswa kelas IX lebih sedikit dengan minat dan bakat siswa. Hal
disbanding kelas VII dan VIII ini diwujudkan dalam
karena telah lulus melalui kelas penyelenggaraan program sekolah
akselerasi. dan beragam ekstrakurikuler yang
- SMPN 5 Yogyakarta merupakan ditawarkan kepada siswa. SMPN 5
salah satu sekolah inklusi yang Yogyakarta menjunjung tinggi nilai
ada di Kota Yogyakarta. Terdapat kedisiplinan, religius, dan
siswa yang kesulitan dalam nasionalisme. Nilai kedisiplinan
mengikuti pembelajaran (slow ditunjukkan saat pagi hari siswa
 learner) mendapatkan datang, guru mengecek kelengkapan
pendampingan khusus dari guru seragam ketika pelaksanaan 5S dan
ketika mengikuti pembelajaran. akan melakukan apel singkat bagi
- SMPN 5 Yogyakarta memiliki 40 siswa yang terlambat. Nilai religius
program kesiswaan antara lain bagi siswa muslim ditunjukkan
Ekstrakurikuler, KIR, OSN, dengan pelaksanaan sholat dhuha,
FLS2N, O2SN, GSI, Lomba tadarus pagi, sholat dzuhur
Tidak Berjenjang, Lomba berjamaah, dan sholat jumat. Bagi
Berjenjang, Tonti, Pramuka, siswa beragama Nasrani ditunjukkan
PHBA, PHBN, Kader Kesehatan, dengan ibadah pagi di ruang
Sosialisasi Narkoba, keagamaan dan setiap jumat
Penyalahgunaan IT, Jaksa Goes melaksanakan ibadah di gereja
To School, Pawitikra Gezesa, bersama guru. Nilai nasionalisme
Pesantren dan Retret, Festival ditunjukkan dengan melaksanakan
Budaya Jawa, Manasik, upacara bendera setiap senin dan
Pelepasan Kelas IX, menyanyikan lagu Indonesia Raya
Enterpreneurship, PPDB, MPLS, setiap pukul 10.00 WIB.
Foto Kelas VII dan IX, Kartu
Pelajar, Buku Saku, Science and
Art, Pemilihan OSIS dan MPK,
LDK dan Pelantikan MPK OSIS,
MTQ, Dianpinru, Galang
Pramuka, Wide Game,
Preuniversity Preparation,
Literasi Bulan Bahasa, Pantib For
School, Robotik dan Water
Rocket, Mitigasi Bencana,
Kemah Pawitikra, Class Meeting.
- Tata tertib di SMPN 5
Yogyakarta disampaikan saat
MPLS dengan membagikan buku
saku tata tertib. Sanksi yang
diberikan berupa poin dengan
tindakan teguran lisan, peringatan
 tertulis, pemanggilan orang tua,
pembinaan di luar sekolah
(yayasan), belajar di rumah, dan
dikembalikan kepada orang tua.
- Penghargaan bagi siswa
berprestasi diapresiasi sekolah
dengan memanggil siswa saat
upacara, di wawancara dan di-
upload pada sosial media
sekolah, mendapatkan poin
prestasi, dan masuk kedalam
buku prestasi yang akan
diberikan pada saat pelepasan
kelas IX.
- SMPN 5 Yogyakarta melakukan
tracking alumni melalui IKA
Pawitikra.
- SMPN 5 Yogyakarta melakukan
kegiatan pertukaran pelajar yang
diadakan rutin setiap tahun ke
Benua Eropa, Asia, Australia
bagi siswa kelas VII, VIII, dan IX
semester 1.

22 Manajemen Hasil wawancara dengan Bapak SMP N 5 Yogyakarta memiliki

Januari Sumber Daya Waldi kami memperoleh informasi sumber daya manusia yang sudah
2024 Mansusia sebagai berikut sesuai dengan kebutuhan sekolah.
● Jumlah pendidik dan tenaga Dengan jumlah guru 59 dan
Bagaimana kependidikan 74 dengan rincian karyawan 15, semua bekerja
manajemen 59 guru bersama-sama untuk mewujudkan
sumber daya 15 karyawan tujuan dari sekolah. Sekolah ini aktif
manusia di SMP ● Proses penerimaan guru di SMP melakukan pengembangan
N 5 Yogyakarta? N 5 Yogyakarta bisa melalui professional guru dengan melakukan
 Dinas Pendidikan Kota berbagai macam program seperti
Yogyakarta maupun seleksi keikutsertaan di Musyawarah Guru
mandiri oleh pihak sekolah Mata Pelajaran (MGMP),
namun tetap berdasarkan izin dari peningkatan kompetensi yang
dinas. Sekolah bisa dilakukan sekolah seperti pelatihan
melaksanakan seleksi bagi calon penggunaan IT, keikutsertaan dalam
guru melalui beberapa tahapan workshop maupun webinar yang
seperti administrasi, tes deteksi, diselenggarakan oleh Dinas
dan tes microteaching untuk Pendidikan dan Kebudayaan. Bagi
mengetahui kemampuan guru guru yang baru masuk di SMP N 5
dalam melaksanakan kegiatan Yogyakarta akan dikenalkan terlebih
pembelajaran. dahulu budaya dan lingkungan
● Pengembangan bagi guru banyak sekolah agar memudahkan untuk
dilakukan di SMP N 5 beradaptasi dan bersosialisasi dengan
Yogyakarta seperti Musyawarah semua warga sekolah. Dari hasil
Guru Mata Pelajaran (MGMP), pengamatan yang dilakukan sumber
komunitas belajar, peningkatan daya manusia di sekolah memang
kompetensi bapak/ibu guru sudah mempunyai kompetensi yang
seperti kompetensi dalam sesuai di bidangnya baik sebagai
penguasaan Teknologi dan tenaga pedidik maupun tenaga
informasi, bapak ibu guru juga kependidikan. Untuk evaluasi dan
diberikan kebebasan dan peningkatan kegiatan sekolah
kesempatan untuk bisa dilakukan breefing bagi semua guru
mengembangkan profesionalan yang biasanya dilaksanakan pada
guru melalui keikutsertaan hari senin sebelum mulai kegiatan
pelatihan mandiri, webinar, pembelajaran.
seminar yang sesuai dengan
bidang mereka.
Pengembangan kompetensi guru bisa
dilakukan dengan mengikuti
Program Profesi Guru dalam Jabatan.
Dalam program ini akan ditingkatkan
keprofesionalan sebagai seorang
guru baik dari kompetensi
 pedagogik, kompetensi sosial,
kompetensi kepribadian, dan
kompetensi professional.
22 Manajemen Hasil wawancara dengan Bapak Dari hasil observasi mengenai
Januari Kurikulum Waldi selaku Waka Kurikulum SMP manajemen kurikulum, terdapat
2024 Negeri 5 Yogyakarta diperoleh beberapa poin penting sebagai berikut
informasi bahwa : :
Bagaimana
● SMP Negeri 5 Yogyakarta 1. SMP Negeri 5 Yogyakarta
manajemen
mengelola Pembelajaran dengan mengelola pembelajaran dengan
Kurikulum di
mempersiapkan Pembelajran mempersiapkan pembelajaran
SMP N 5
sebagai berikut: melalui penyusunan KOSP
Yogyakarta?
1. Menyusun KOSP (Kurikulum (Kurikulum Operasional Satuan
Operasional Satuan Pendidikan), membuat jadwal
Pendidikan) sesuai kebutuhan pelajaran untuk guru dan peserta
sekolah. didik sesuai kalender pendidikan,
2. Membuat jadwal pelajaran serta penyusunan perangkat
guru dan peserta didik sesuai pembelajaran berupa ATP dan
dengan kalender Pendidikan. modul ajar.
3. Seluruh guru menyusun
2. SMP Negeri 5 Yogyakarta
perangkat pembelajaran berupa
menggunakan dua kurikulum
ATP dan Modul Ajar yang
yaitu Kurikulum Merdeka dan
disesuaikan dengan capaian
Kurikulum 2013. Selain itu,
pembelajaran.
terdapat kegiatan P5 (Projek
4. Proses perencanaan dan desain
Penguatan Profil Pelajar
kurikulum SMP Negeri 5
Pancasila).
Yogyakarta mengunakan
Kurikulum Merdeka dan 3. Monitoring di SMP Negeri 5
Kurikulum 2013, dimana untuk Yogyakarta dilaksanakan melalui
Kurikulum Merdeka di kegiatan Supervisi. Kegiatan
peruntukan untuk kelas VII dan supervisi dilakukan satu kali
kelas VIII dan untuk kelas IX dalam satu semester. Alur dalam
masih mengunakan kurikulum supervisi adalah supervisor
Kurikulum 2013. Selain itu, dengan bantuan peserta didik
 terdapat kegiatan P5 (Projek menilai proses pembelajaran yang
Penguatan Profil Pelajar dilakukan guru. Hasil dari
Pancasila) dimana guru-guru supervisi tersebut akan
yang berbeda mapel saling dikumpulkan oleh Waka
berkolaborasi menjadi Kurikulum sebagai tindak lanjut
fasilitator serta dan Kordinator kedepan. Data tersebut sangat
P5. Diharapkan peserta didik bermanfaat sebagai bahan refleksi
yang sedang mengembangkan kepala sekolah sehingga dapat
potensinya melalui kegiatan P5 menentukan rencana tindak lanjut
dapat memanfaatkan kegiatan semester depan.
yang ada disekolah untuk bekal
Guru membuat perangkat
peserta didik setelah mereka
pembelajaran berupa ATP dan
lulus dari sekolah serta disini
Modul Ajar sendiri, sesuai dengan
peserta didik yang lebih aktif
kebutuhan dan kondisi peserta didik.
dalam menjalankan program
P5.
● Monitoring di SMP Negeri 5
Yogyakarta dilaksanakan melalui
kegiatan Supervisi. Kegiatan
supervise dilakukan satu kali
dalam satu semester. Alur dalam
supervisi adalah supervisor
dengan bantuan peserta didik
menilai proses pembelajaran yang
dilakukan guru. Hasil dari
supervisi tersebut akan
dikumpulkan oleh Waka
Kurikulum sebagai tindak lanjut
kedepan. Data tersebut sangat
bermanfaat sebagai bahan refleksi
kepala sekolah sehingga dapat
menentukan rencana tindak lanjut
semester depan.
 Guru membuat perangkat
pembelajaran berupa ATP dan
Modul Ajar sendiri sesuai dengan
kebutuhan dan kondisi peserta didik.
Sekolah ini membagi jam pelajaran
guru dengan sesuai tugas dan
kewajibanya, dimana nanti akan
dengan adil mendapatkan jam
mengajar.
22 Sistem informasi Hasil wawancara dengan Bapak Hasil observasi tersebut memberikan
Januari Rizki kami memperoleh informasi gambaran tentang sistem informasi
2024 1. 1. Apa saja sebagai berikut yang ada di smp negeri 5 yogyakarta
informasi yang adalah sebagai berikut ini : website
mendukung proses 1. Buku dan materi sekolah merupakan dasar dari sistem
pembelajaran? pembelajaran : buku teks dan informasi yang di terapkan di
referensi, modul sekolah, sistem informasi akademik,
pembelajaran dan panduan sistem informasi penelusuran alumni,
belajar dan materi sistem e-learning, sistem informasi
pembelajaran online. pon siswa dan sistem penilaian siswa
Sumber digital : website (raport online). Adapun informasi
pendidikan, e-book dan atau data yang di kumpulkan dalam
artikel online dan video mendukung proses pembelajaran
tutorial online. adalah nilai, kkm, absensi peserta
Instruktur dan guru : didik, buku pedoman guru, dan buku
penjelasan dan persentasi dari teks pelajaran. Ketika memutuskan
instruktur dan konsultasi dan untuk membeli atau untuk membuat
diskusi dengan guru atau sebuah sistem informasi untuk
instruktur. sekolah, berikut ini beberapa hal
Media sosial dan forum : yang harus di perhatikan adalah
diskusi dan pertukaran keamanan karena sharing data
informasi di platfrom media merupakan aspek utama dari sistem
sosial atau forum informasi, keamanan tentu saja
pembelajaran pustaka dan menjadi perhatian utama,
perpustakaan dan akses ke interoperability, pelayanan,
perpustakaan dengan koleksi pengambilan informasi, dan biaya.
buku, jurnal, dan sumber Pentingnya sistem informasi
referensi lainnya. manajemen pendidikan bagi sebuah
Aplikasi pendidikan : aplikasi lembaga pendidikan adalah dengan
mobile atau web yang di adanya sistem informasi manajemen
rancang khusus pembelajaran pendidikan, organisasi pendidikan
dan aplikasi penguji atau akan merasakan beberapa manfaat
flashcard untuk membantu sebagai berikut, yaitu : pertama,
mengingat informasi. tersedianya sistem pengelolaan data
Pelatihan dan workshop : dan informasi pendidikan. Kedua,
partisipasi dalam pelatihan terintegrasinya data dan informasi
dan workshop untuk pendidikan untuk mendukung proses
pengembangan keterampilan pengambilan keputusan.
khusus.
Eksperimen dan pratikum :
pengalaman langsung melalui
eksperimen atau pratikum.
Kerjasama dan diskusi
kelompok : kolaborasi
dengan teman sekelas dalam
diskusi kelompok dan
membagikan pengalaman dan
pengetahuan dengan orang
lain.
Evaluasi dan umpan balik :
hasil ujian dan tugas, umpan
balik dari guru atau instruktur
dan refleksi diri untuk
mengevaluasi pemahaman
dan kemajuan.
Pelatihan daring (e-learning) :
kursus online dan platfrom
pembelajaran jarak jauh dan
webinar atau seminar online.
 Sumber audio dan visual :
podcast atau rekaman audio
yang berkaitan dengan topik
pembelajaran dan materi
visual seperti diagram, grafik,
dan gambar.
Teknologi pembelajaran :
penggunaan teknologi seperti
augmented reality (ar) atau
virtual reality (vr) untuk
meningkatkan pengalaman
pembelajaran.
Jaringan profesional :
2. 2. Bagaimana bergabung dengan jaringan
informasi di kelola profesional atau komunitas
sehingga pembelajaran untuk berbagi
pembelajaran bisa pengalaman dan
di lakukan pengetahuan.
berbasis data?
2. Informasi di kelola secara
3. 3. Sejauh mana online maupun offline.
guru bisa Informasi yang di kelola
mengakses dan secara online antara lain
menggunakan data melalui google classroom,
tersebut untuk google site (dapat di gunakan
mendukung proses untuk pts maupun pas),
pembelajaran? google docs, e-raport.

3. Setiap guru di smp negeri 5

yogyakarta masing - masing
menggunakan google
classroom sebagai sarana
pendukung terlaksananya
pembelajaran. Terlebih saat
 pembelajaran di lakukan
online secara penuh waktu,
selain penggunaan google
classroom, juga di dukung
dengan pemakaian whatsapp
grup maupun youtube.
22 Manajemen Hasil wawancara dengan Pak Budi Berdasarkan hasil observasi dan
Januari Ketatalaksanaa bagian kepegawaian, kami wawancara kami menyimpulkan
2024 n memperoleh informasi sebagai bahwa manajemen ketatalaksanaan
berikut sudah berjalan dengan baik dengan
Bagaimana ● Karyawan di SMP N 5 memanfaatkan teknologi berupa
manajemen Yogyakarta ada 15 yang terdiri system Jogja Smart Service. Melalui
ketatalaksanaan dari 3 PNS dan 12 tenaga system tersebut kerja dari bagian
di SMP N 5 bantuan kepegawaian akan selalu terpantau
Yogyakarta? ● Struktur kepegawaian di SMP sebagai bahan evaluasi untuk terus
N 5 Yogyakarta terbagi meningkatan kualitas dari pelayanan
menjadi beberapa bagian SMP N 5 Yogyakarta untuk
a. Penata layanan operasional menunjang kegiatan belajar-
sekolah. Bagian ini terdiri mengajar. Dengan berlakunya team
dari driver, petugas work akan sangat mendukung wujud
fotocopy, bagian Kerjasama bagian kepegawaian.
kebersihan dan bagian
lainnnya
b. Pengadministrasi
perkantoran. Bagian ini
terdiri dari keuangan,
surat menyurat.
c. Pengolah data dan
informasi. Bagian ini
terdiri dari petugas
perpustakaan, pengolah
data kepegawaian.
● Setiap bagian dipimpin oleh
Kasubag yang akan
 mengkoordinir dan memastikan
tugas dari setiap bagian.
● Setiap bagian kepegawaian
mempunyai kewajiban untuk
melaporkan kerja harian
melalui system Jogja Smart
Service. Di setiap bulan kinerja
harian ini akan direkap sebagai
bahan evaluasi.
● Evaluasi kepegawaian
dilaksanakan setiap tiga bulan
sekali sebagai perwujudan
untuk memperbaiki dan
meningkatkan kinerja masing-
masing bagian.
● Sistem kerja kepegawaian di
SMP N 5 Yogyakarta berlaku
team work walaupun terbagi
menjadi beberapa bagian
namun bisa saling membantu
satu sama lain.
22 Manajemen Sumber dan penggunaan dana di
1. Sumber dana SMP Negeri 5
Januari Anggaran SMP Negeri 5 Yogyakarta. Sumber
Yogyakarta berasal dari dana
2024 1. Apa saja dana utama berasal dari Bantuan
BOSNAS dan BOSDA lalu
sumber dana Operasional Sekolah Nasional
APBN dan APBD. APBN
yang (BOSNAS) dan Bantuan Operasional
menggunakan BOSNAS dan
dihasilkan Sekolah Daerah (BOSDA), serta
APBD menggunakan BOSDA.
sekolah? Anggaran Pendapatan dan Belanja
Selain itu, terkadang juga
2. Bagaimana Negara (APBN) dan Anggaran
mendapatkan dana dari BOS
penggunaan Pendapatan dan Belanja Daerah
Prestasi dan BOS Kinerja, ketika
dana yang (APBD). Dana dari APBN
sudah ada SK.
diperoleh menggunakan skema BOSNAS,
sekolah? 2. Penggunaan dana yang diperoleh sementara APBD menggunakan
skema BOSDA. Selain itu, kadang-
3. Apakah ada kadang sekolah juga menerima dana
SMP Negeri 5 Yogyakarta yaitu
transparasi dari BOS Prestasi dan BOS Kinerja
seperti pada BOSNAS
dana kepada dengan syarat sudah ada Surat
digunakan untuk pembelian
wali siswa Keputusan (SK).
barang jasa, modal peralatan
atau komite?
mesin, dan modal aset lainnya. Penggunaan dana diarahkan untuk
Lalu pada BOSDA digunakan berbagai keperluan, tergantung pada
untuk belanja pegawai, barang sumbernya. Dana dari BOSNAS
jasa, modal peralatan mesin, dan digunakan untuk pembelian barang
modal aset tetap lainnya. dan jasa, modal peralatan mesin,
serta modal aset lainnya. Sementara
3. Untuk transparasi dananya, ada
dana dari BOSDA dialokasikan
rincian dalam penggunaan
untuk belanja pegawai, barang dan
anggaran tersebut, lalu
jasa, modal peralatan mesin, dan
setelahnya akan ditanda tangani
modal aset tetap lainnya.
oleh komite sekolah, untuk
nantinya akan masuk ke dinas. Untuk memastikan transparansi
dalam penggunaan anggaran,
4. Dalam penyusunan anggaran,
terdapat rincian yang
selain Ibu Miftah sebagai
menggambarkan penggunaan dana
bendahara, kepala sekolah dan
tersebut. Setelah rincian tersebut
tiga wakil kepala sekolah juga
disusun, dokumen tersebut akan
turut serta dalam melaksanakan
ditandatangani oleh komite sekolah.
penyusunan anggaran yang
Dokumen yang sudah ditandatangani
dibentuk dalam sebuah tim.
tersebut kemudian diserahkan ke
dinas terkait. Hal ini mencerminkan
upaya sekolah untuk menjaga
akuntabilitas dan transparansi dalam
manajemen keuangan.

Selain itu, hasil observasi juga

dijelaskan bahwa dalam penyusunan
anggaran, peran Ibu Miftah sebagai
bendahara, kepala sekolah, dan tiga
wakil kepala sekolah sangat aktif
 dalam melaksanakan tugasnya.
Mereka bekerja sama sebagai tim
untuk menyusun anggaran,
menunjukkan partisipasi dan
keterlibatan berbagai pihak dalam
proses tersebut.

Kesimpulan

SMP N 5 Yogyakarta merupakan sekolah unggulan di Yogyakarta yang tetap meningkatkan karakter siswa,
bakat, minat, dan prestasi akademik melalui berbagai program didukung dengan fasilitas yang lengkap.
Semua bagian di SMP N 5 Yogyakarta mulai dari manajemen kesiswaan, manajemen kurikulum,
manajemen anggaran, manajemen sumber daya manusia, manajemen ketatalaksanaan, manajemen
informasi sudah berjalan dengan baik dengan memanfaatkan teknologi yang ada. Beberapa kelebihan di
SMP N 5 Yogyakarta yaitu
 Sumber daya manusia di SMP N 5 Yogyakarta sudah lengkap demi mendukung proses belajar
mengajar seperti ketersediaan guru dan karyawan yang lengkap termasuk sudah ada guru
pendamping khusus bagi siswa berkebutuhan khusus.
 Manajemen sarana dan prasarana di SMPN 5 Yogyakarta sudah mendukung proses belajar mengajar,
namun perlu adanya peningkatan khususnya pada aspek pemenuhan kebutuhan peralatan olahraga
dan perbaikan web sekolah
 Manjemen Anggaran di SMPN5 Yogyakarta, dengan adanya rincian penggunaan anggaran serta
proses tanda tangan oleh komite sekolah menunjukkan upaya transparansi dalam pengelolaan dana
sekolah. Lalu, dalam penyusunan anggaran, disusun dengan cermat dan sesuai dengan kebutuhan
sekolah serta aturan yang berlaku
 Manajemen kesiswaan memiliki berbagai program kesiswaan yang disesuaikan dengan karakteristik
peserta didik baik dari bidang pengetahuan, seni, dan olahraga. Program ini terwujud salah satunya
dalam kegiatan ekstrakurikuler dan pertukaran pelajaran.
 Manajemen kurikulum di SMPN 5 ada dua kurikulum yaitu kurikulum merdeka untuk kelas 7,8 &
kurikulum k13 untuk kelas 9, dengan adanya dua kurikulum tersebut menciptakan perpindahan
kurikulum yang lebih kondusif

Manajemen informasi sekolah SMP N 5 Yogyakarta berupa web site, youtube, wifi, lap komputer dan
lapangan olahraga dalam mendukung aktifitas belajar siswa dan mengembangkan potensi yang dimiliki
siswa.

Menyetujui Dosen Pembimbing Lapagan Guru Pamong

Tanggal 12 Feburuari 2024 13 Februari 2024

Tanda Tangan dan

Nama Lengkap

Nama : Dr. Budi Mulyono, M.Pd

Nama : Dra. Widiastuti