Asiwi Destiana Sari - 2213024072 - Jubel 10
Asiwi Destiana Sari - 2213024072 - Jubel 10
Npm :2213024072
A. Identitas Jurnal
JURNAL BELAJAR
Nomor : 10
Mata Kuliah : Botani Tumbuhan Rendah
Bobot (SKS) : 3(2-1)
Dosen Pengampu : Dr. Neni Hasnunidah, S.Pd., M.Si.
Wisnu Juli Wiono, S.Pd., M.Pd.
Disusun(hari,tgl,jam) : Sabtu 18 september 2023, 21.00
B. Pengantar
(Tuliskan tentang bagaimana proses Anda belajar, disertai fakta konkret dan
alasannya, hal-hal yang dibahas dalam perkuliahan dan manfaatnya).
Pada tanggal 1 november 2023 perkuliahan pertemuan kali ini dilaksanakan
secara tatap muka di gedung G ruang G7 bersama ibu Neni. Pada perkuliahan
kali ini Kelompok menyampaikan materi mengenai Divis Thallophyta (Lichenes).
C. Catatan Kuliah
(Tuliskan materi perkuliahan berdasarkan hasil eksplorasi konsep)
Lichen adalah kesatuan antara fungi dan alga. Memiliki ciri-ciri yaitu
Talus pada lichens kalihatan hifa candawan yang membungkus algae
Bagian dalam talus terdiri dari anyaman hifa yang renggang
Kulit luarnya terdiri dari miselium cendawan
Talusnya menyerupai lembaran, biasanya melekat dengan benang-benang
yang menyerupai rizhoid
Hidup sebagai epifit pada pohon-pohon dan di atas tanah
Pada divisi thallophyte (lichanes) terdapat dua kelas yaitu ascolichenes dan
basidiolichenes.
Kelas ascolichenes dikasifikasikan berdasarkan komponen cendawannya,
cendawannya penysunnya adalah pyrenomycetales dan tubuh buahnya
menghasilakn berupa peritesium, contohnya adalah dermatocarpon dan verrucaria.
Basidiolichenes adalah kelompok lumut yang jauh lebih kecil dari ascilichenes yang
lebih umum. Hidup di hutan artik, pinus, dan hutan. Talusnya berbentuk lembar-
lembaran.
D. Identifikasi Masalah
(Tuliskan permasalahan yang muncul berdasarkan pertanyan dan penjelasan
mahasiswa dalam perkuliahan)
F. Refleksi Diri
Tuliskan penjelasan Anda untuk pertanyaan-pertanyaan berikut:
1) Apakah Anda benar-benar telah belajar tentang topik perkuliahan hari ini?
disertai fakta konkret.
Ya, saya sedikit mengerti mengenai materi yang disampaikan
3) Jika tidak, mengapa Anda tidak dapat belajar dengan baik? Apa penyebabnya?
Bagaimana alternatif solusinya (disertai alasan, analisis yang mendalam, dan
jika mungkin dasar rujukan sesuai).
4) Bagaimana usaha dosen dalam mendorong mahasiswa yang tidak aktif untuk
belajar?