RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Maudy Fitrizal Syahab

210302501038
Kelas C

PENDIDIKAN KEPELATIHAN OLAHRAGA

FAKULTAS ILMU KEOLAHRAGAAN

UNIVERSITAS NEGERI MAKASSAR

 2024

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Nama Sekolah : SD Negeri 3 Maros
Mata Pelajaran : Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan
Materi Pembelajaran : Dribbling (Basket)
Alokasi Waktu : 45x10 menit (1 Pertemuan)
Pertemuan ke- :1
Tujuan Pembelajaran
Setelah mengikuti proses pembelajran, peserta didik diharapkan dapat:
1. Siswa mampu mengetahui gerak dasar dribbling (ditempat, sambil berjalan dan sambil
berlari) pada permainan bolabasket.
2. Siswa mampu mengetahui cara melakukan gerak dasar dribbling (ditempat, sambil berjalan
dan sambil berlari) pada permainan bola basket.
3. Siswa mampu mengetahui kesalahan yang terjadi ketika melakukan variasi dan kombinasi
rangkaian gerak dasar dribbling (ditempat, sambil berjalan dan sambil berlari) pada
permainan bola basket.
4. Siswa mampu mempraktikkan rangkaian gerak dasar dribbling (ditempat, sambil berjalan
dan sambil berlari) pada permainan bola basket.
5. Siswa mampu mempraktikkan variasi gerak dasar dribbling (ditempat, sambil berjalan dan
sambil berlari) pada permainan bola basket dalam bentuk permainan sederhana dengan
peraturan yang dimodifikasi.

Materi Pembelajaran
Passing di dalam permainan bola basket :
1. Dribbel di tempat
2. Dribbel sambil berjalan
3. Dribbel sambil berlari

ALOKASI
KEGIATAN PENDAHULUAN
WAKTU
 Melakukan pembukaan dengan salam pembuka, berbaris dan 15 menit
berdoa, untuk memulai pembelajaran dan memeriksa kehadiran
peserta didik sebagai sikap disiplin
 Guru mempertanyakan keadaan dan kondisi kesehatan peserta
didik, jika ada yang sakit peserta didik bersangkutan tidak perlu
mengikuti aktivitas fisik, tapi harus tetap berada di pinggir
lapangan olahraga.
 Pemanasan dengan peregangan statis dan dinamis.
 Menjelaskan tujuan pembelajaran
  Guru menyampaikan apersepsi bersama siswa dengan mencoba
mengajak untuk berdiskusi dengan mengajukan pertanyaan:
“Siapa yang tahu tentang cara dribble menggunakan bola
basket?”.
ALOKASI
KEGIATAN INTI
WAKTU
Mengamati
 Siswa mengamati gerakan yang didemonstrasikan guru.
 Siswa menyimak peragaan yang dilakukan oleh peserta didik lain.
 Guru menilai keterampilan siswa yang mengamati.
Menanya
 Siswa mengajukan pertanyaan mengenai gerakan yang belum
dipahami.
 Guru memberi kesempatan bagi peserta didik lain yang ingin
menanggapi atau menjawab pertanyaan siswa.
Menerapkan dan Mencoba
20 menit
 Peserta didik menyimak penjelasan guru sebelum
mempresentasikan dalam bentuk unjuk kerja/praktik gerakan
dribble
 Peserta didik diminta melakukan gerakan sesuai dengan yang
diamati saat guru mendemonstrasikan.
 Guru menilai keaktifan peserta didik dalam melakukan gerakan.
Mengkomunnikasikan
 Selanjutnya, peserta didik menyampaikan pengalaman dalam
melakukan pembelajaran pukulan dengan membuat rangkuman
materi.
ALOKASI
KEGIATAN PENUTUP
WAKTU
 Refleksi
 Menarik kesimpulan dari hasil pembelajaran
10 menit
 Melakukan coolingdown
 Doa penutup