ANALISIS INKLUSI SOSIAL PADA KASUS SLB DI PELAIHARI

Oleh:

David Hadi Nugroho

2201301002

Dosen Pengampu:

Rabini Sayyidati, M.Pd

PROGRAM STUDI TEKNOLOGI INFORMASI

JURUSAN KOMPUTER DAN BISNIS

POLITEKNIK NEGERI TANAH LAUT

2024
Contoh Inklusi Sosial: Pendidikan Inklusif

Pendidikan inklusif merupakan sebuah sistem pendidikan yang memberikan kesempatan

belajar yang sama bagi semua anak, tanpa terkecuali anak berkebutuhan khusus (ABK). ABK
adalah anak yang memiliki hambatan fisik, mental, emosional, atau sensorik yang memerlukan
layanan pendidikan khusus.

Contoh Kasus:

Di Pelaihari terdapat beberapa sekolah luar biasa (SLB) yang menerima siswa
berkebutuhan khusus (ABK) dengan tunarungu untuk belajar bersama dengan siswa lainnya.
Sekolah tersebut menyediakan beberapa fasilitas dan layanan untuk mendukung pendidikan
inklusif, antara lain:

1. Guru pendamping khusus: Guru pendamping yang terlatih dalam menangani ABK
tunarungu membantu siswa dalam memahami materi pelajaran dan berkomunikasi
dengan teman sebaya.
2. Alat bantu dengar: Alat bantu dengar membantu siswa tunarungu untuk mendengar
suara dengan lebih jelas.
3. Kurikulum yang dimodifikasi: Kurikulum yang dimodifikasi disesuaikan dengan
kebutuhan belajar ABK tunarungu.
4. Kegiatan belajar mengajar yang inklusif: Guru menggunakan berbagai metode
pembelajaran yang melibatkan semua siswa, termasuk ABK tunarungu.

Pendidikan inklusif termasuk dalam inklusi sosial karena beberapa alasan berikut:

1. Memberikan Kesempatan yang Sama:

Pendidikan inklusif memberikan kesempatan yang sama bagi semua anak untuk
belajar dan berkembang, tanpa terkecuali anak berkebutuhan khusus (ABK). Hal ini
sejalan dengan prinsip inklusi sosial yang bertujuan untuk memberikan akses yang
sama kepada semua orang dalam berbagai aspek kehidupan, termasuk pendidikan.
2. Membangun Toleransi dan Saling Menghargai:
Pendidikan inklusif membantu membangun toleransi dan saling menghargai di
antara semua siswa. Ketika siswa belajar bersama dengan ABK, mereka belajar untuk
 menerima dan menghargai perbedaan. Hal ini penting untuk membangun masyarakat
yang inklusif dan damai.
3. Mengurangi Stigma dan Diskriminasi:
Pendidikan inklusif membantu mengurangi stigma dan diskriminasi terhadap
ABK. Ketika masyarakat melihat ABK belajar dan berkembang bersama dengan siswa
lainnya, mereka akan lebih memahami dan menerima ABK. Hal ini penting untuk
membangun masyarakat yang lebih inklusif dan adil.
4. Memperkuat Kohesi Sosial:

Pendidikan inklusif membantu memperkuat kohesi sosial. Ketika semua anak

dapat belajar dan berkembang bersama, terlepas dari perbedaan mereka, masyarakat
menjadi lebih bersatu dan saling mendukung.

5. Meningkatkan Kualitas Pendidikan:

Pendidikan inklusif dapat meningkatkan kualitas pendidikan bagi semua siswa.
Ketika siswa belajar dalam lingkungan yang inklusif, mereka belajar untuk lebih
menghargai perbedaan dan bekerja sama dengan orang lain. Hal ini dapat membantu
meningkatkan prestasi belajar semua siswa.

Pendidikan inklusif di sekolah dasar negeri tersebut memiliki beberapa dampak positif,
antara lain:

1. Meningkatkan prestasi belajar ABK: ABK tunarungu mendapatkan kesempatan belajar

yang sama dengan siswa lainnya, sehingga mereka dapat meningkatkan prestasi belajar
mereka.
2. Mengembangkan keterampilan sosial ABK: ABK tunarungu belajar berinteraksi dan
berkomunikasi dengan siswa lainnya, sehingga mereka dapat mengembangkan
keterampilan sosial mereka.
3. Meningkatkan toleransi dan saling menghargai: Siswa lain belajar untuk menerima dan
menghargai perbedaan, sehingga mereka menjadi lebih toleran dan saling menghargai.
4. Membangun komunitas yang inklusif: Sekolah menjadi komunitas yang inklusif di
mana semua orang merasa dihargai dan diterima.
Meskipun memiliki banyak manfaat, pendidikan inklusif masih menghadapi beberapa
tantangan, antara lain:

1. Kurangnya guru pendamping khusus: Masih banyak sekolah yang kekurangan guru
pendamping khusus yang terlatih dalam menangani ABK.
2. Kurangnya fasilitas dan layanan: Banyak sekolah yang belum memiliki fasilitas dan
layanan yang memadai untuk mendukung pendidikan inklusif.
3. Sikap negatif masyarakat: Masih ada beberapa orang yang memiliki sikap negatif
terhadap ABK, sehingga mereka tidak mendukung pendidikan inklusif.

Kesimpulan:

Pendidikan inklusif merupakan sistem pendidikan yang penting untuk memberikan

kesempatan belajar yang sama bagi semua anak. Meskipun masih ada beberapa tantangan,
penting untuk terus mendukung pendidikan inklusif agar semua anak dapat belajar dan
berkembang bersama.