Kode Dokumen

Universitas Negeri Surabaya

Fakultas Ilmu Pendidikan
Program Studi S1 Psikologi

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

MATA KULIAH (MK) KODE Rumpun MK BOBOT (sks) SEMESTER Tgl Penyusunan
Psikologi Gender 7320102084 Mata Kuliah Pilihan T=2 P=0 ECTS=3.18 5 21 Agustus 2023
Program Studi
OTORISASI Pengembang RPS Koordinator RMK Koordinator Program Studi

Siti Jaro‘ah, M.A. Siti Ina Savira, S.Psi., Siti Ina Savira, S.Psi., M.EdCp.
M.EdCp.

Model Case Study

Pembelajaran
Capaian CPL-PRODI yang dibebankan pada MK
Pembelajaran
(CP) 1. Sikap
CPL 1.A CPL 11:Mampu menunjukkan kepekaan sosial, penghargaan atas keanekaragaman, semangat nasionalisme, kemandirian, dan
kewirausahaan
2. Keterampilan Umum
CPL 2.A CPL 6: Mampu menerapkan prinsip-prinsip literasi data dan pelaporan hasil sainstifik yang bebas plagiarisme dan berlandaskan pada
integritas akademik.
3. Keterampilan Khusus
CPL 3.A CPL 5 : Mampu mengembangkan alternatif pemecahan masalah dan melakukan intervensi psikologi non-klinis untuk perubahan
perilaku individu, kelompok, organisasi, dan masyarakat sesuai dengan Kode Etik Psikologi Indonesia
4. Pengetahuan
CPL 4.A CPL 1 : Mampu menganalisis berbagai gejala psikologi pada individu, kelompok, organisasi dan komunitas menggunakan konsep
dasar teori dan asesmen psikologi
CPL 4.B CPL 2 : Mampu menganalisis prinsip-prinsip perubahan tingkah laku pada individu, kelompok, organisasi dan komunitas berdasarkan
konsep intervensi psikologi non-klinis
Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK)
1. Bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadap masyarakat dan isu-isu gender.
2. Mampu menganalisis pengaruh gender terhadap perilaku dan hubungan antar manusia, serta mampu menganalisis asumsi-asumsi gender dan bias
gender dalam masyarakat menggunakan konsep dasar teori dan asesmen psikologi.
3. Mampu menyusun tulisan ilmiah sesuai dengan kaidah penulisan ilmiah mengenai topik-topik psikologi gender
4. Mampu memberi alternatif pemecahan masalah terhadap berbagai permasalahan gender yang muncul dalam kehidupan sehari-hari
Kemampuan akhir tiap tahapan belajar (Sub-CPMK)
Sub-CPMK1 Memahami dan menjelaskan pengertian gender dan sejarah perkembangan gender.
Sub-CPMK2 Mahasiswa mampu menganalisis konsep gender dan sejarah perkembangan gender.
Sub-CPMK3 Mahasiswa mampu mengevaluasi perspektif perbedaan gender: biologis, psikologis, sosiologis.
Sub-CPMK4 Mahasiswa mampu menganalisis pendekatan teoritis perkembangan identitas gender.
Sub-CPMK5 Mahasiswa mampu menganalisis pendekatan teoritis perkembangan identitas gender.
Sub-CPMK6 Mahasiswa mampu mengevaluasi perbedaan perempuan dan laki-laki: faktor-faktor psikologis dan sosial.
Sub-CPMK7 Mahasiswa mampu mengevaluasi perbedaan perempuan dan laki-laki: faktor-faktor psikologis dan sosial.
Sub-CPMK8 UJIAN TENGAH SEMESTER (UTS)
Sub-CPMK9 Memahami pengaruh stereotip dan gender dalam kehidupan individu
Sub-CPMK10 Mahasiswa mampu menganalisis dan mengevaluasi kasus permasalahan gender dan keluarga
Sub-CPMK11 Mahasiswa mampu menganalisis dan mengevaluasi kasus gender dan kekerasan
Sub-CPMK12 Mahasiswa mampu menganalisis dan mengevaluasi kasus gender dan seksualitas
Sub-CPMK13 Mahasiswa mampu menganalisis dan mengevaluasi kasus gender dan kesehatan mental
Sub-CPMK14 Mahasiswa mampu menganalisis dan mengevaluasi kasus gender dan kemiskinan
Sub-CPMK15 Mahasiswa mampu menganalisis dan mengevaluasi kasus gender dan politik

Sub-CPMK16 UJIAN AKHIR SEMESTER (UAS)

Deskripsi Mata kuliah ini membahas tentang gender dan permasalahannya, konstruksi gender dan faktor-faktor yang mempengaruhinya, teori-teori pembentukan
Singkat MK identitas gender, perspektif perbedaan gender, gender dan pendidikan, gender dan kesehatan mental, gender dan kekerasan, gender dan seksualitas.

Pustaka Utama :

1. Helgeson, V.S. 2017. Psychology of Gender (5th Ed). Routledge.

2. Rudman, L.A. & Glick, P. 2021. The Social Psychology of Gender: How Power and Intimacy Shape Gender (2nd Ed). The Guilford Press.
3. Lips, H.M. 2017. A New Psychology of Women: Gender, Culture, and Ethnicity (4th Ed). Waveland Press, Inc.
4. Else-Quest, N.M. & Hyde, J.S. 2018. The Psychology of Women and Gender: Half The Human experience (9th Ed). Sage Publication, Inc.

Pendukung :
 1. Hines, M. (2020). Neuroscience and Sex/Gender: Looking Back and Forward. The Journal of Neuroscience, 40(1), 37-43.
2. Ellemers, N. (2017). Gender Stereotypes. Annual Review of Psychology, 19.1-19.24, https://doi.org/10.1146/annurev-psych-122216-011719
3. Lu, L., Kao, S.F. Chang, T.T., & Cooper, C.L. (2020). Gender Diversity and Work-Life Conflict in Changing Times. International Journal of
Environmental Research and Public Health., 17, 9009; doi:10.3390/ijerph17239009
4. Barnett, M.D., Sligar, K.B., & Wang, C.D.C. (2018). Religious Affiliation, Religiosity, Gender, and Rape Myth Acceptance: Feminist Theory and
Rape Culture. Journal of Interpersonal Violence, 33(8), 1219-1235. https://doi.org/10.1177/0886260516665110
5. Nagoshi, J.L., Brzuzy, S., & Terrel, H.K. (2012). Deconstructing the complex perceptions of gender roles, gender identity, and sexual orientation
among transgender individuals. Feminism & Psychology, 22(4), 405-422, doi: 10.1177/0959353512461929
6. Matud, M.P., Lopez-Curbelo, M., & Fortes, D. (2019). Gender and Psychological Well-Being. International Journal of Environmental Research
and Public Health, 16, 3531; doi:10.3390/ijerph16193531
7. Lu, Y.C., Walker, R., Richard, P., & Younis, M. (2019). Inequalities in Poverty and Income between Single Mothers and Fathers. International
Journal of Environmental Research and Public Health, 17, 135; doi:10.3390/ijerph17010135
8. Chiao, J.Y., Bowman, N.E., & Gill, H. (2008). The Political Gender Gap: Gender Bias in Facial Inferences that Predict Voting Behavior. PLoS
ONE, 3(10), e3666. doi:10.1371/journal.pone.0003666

Dosen Satiningsih, S.Psi., M.Si.

Pengampu Nurchayati, S.Psi., M.A., Ph.D.
Muhammad Syafiq, S.Psi., M.Sc.
Yohana Wuri Satwika, S.Psi., M.Psi.
Vania Ardelia, S.Psi., M.Sc.
Siti Jaro'ah, S.Psi., M.A.
Bantuk Pembelajaran,
Penilaian Metode Pembelajaran,
Kemampuan akhir Penugasan Mahasiswa, Materi Pembelajaran Bobot
Mg Ke- tiap tahapan belajar [ Estimasi Waktu] [ Pustaka ] Penilaian
(Sub-CPMK) (%)
Indikator Kriteria & Bentuk Luring Daring (online)
(offline)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
1 Memahami dan 1.Mahasiswa Kriteria: Direct Materi: Pengertian dan Sejarah 3%
menjelaskan dapat 1.menjawab Instruction perkembangan Psikologi Gender
pengertian gender 2 X 50 Pustaka: Helgeson, V.S. 2017.
dan sejarah menguraikan pertanyaan
perkembangan konsep gender konsep gender Psychology of Gender (5th Ed).
gender. 2.Mahasiswa secara lengkap Routledge.
dapat dan benar
mengaitkan 2.memberikan
konsep gender contoh
dengan kontekstual pada
fenomena kehidupan sehari-
sehari-hari hari konsep-
konsep gender

Bentuk Penilaian :
Aktifitas Partisipasif
2 Mahasiswa mampu 1.Mahasiswa Kriteria: Direct Materi: Pengertian Psikologi 3%
menganalisis konsep dapat 1.menjawab Instruction Gender, dan Sejarah
gender dan sejarah 2 X 50 perkembangan Gender
perkembangan menguraikan pertanyaan
gender. sejarah konsep gender Pustaka: Helgeson, V.S. 2017.
perkembangan secara lengkap Psychology of Gender (5th Ed).
dan benar Routledge.
gender di
dunia 2.memberikan
2.Mahasiswa contoh
dapat kontekstual pada
menguraikan kehidupan sehari-
sejarah hari terkait
perkembangan konsep-konsep
gender di gender
Indonesia
Bentuk Penilaian :
Aktifitas Partisipasif
3 Mahasiswa mampu 1.Mahasiswa Kriteria: Synchronous Materi: Perspektif Perbedaan 3%
mengevaluasi dapat 1.menjawab Direct Instruction Gender
perspektif perbedaan 2 X 50 Pustaka: Helgeson, V.S. 2017.
gender: biologis, menguraikan pertanyaan
psikologis, sosiologis. perbedaan perspektif Psychology of Gender (5th Ed).
gender: dari perbedaan gender Routledge.
perspektif secara lengkap
biologis, dan benar Materi: Perspektif Perbedaan
psikologis, dan 2.membenarkan/ Gender
menyalahkan Pustaka: Lips, H.M. 2017. A New
sosiologis.
Psychology of Women: Gender,
2.Mahasiswa perspektif
Culture, and Ethnicity (4th Ed).
dapat perbedaan gender
Waveland Press, Inc.
mengkritisi yang dikaitkan
perspektif dengan
Materi: Perbedaan Gender dari
perbedaan kehidupan sehari-
segi neuroscince
gender: hari Pustaka: Hines, M. (2020).
biologis, Neuroscience and Sex/Gender:
psikologi, dan Bentuk Penilaian :
Looking Back and Forward. The
sosiologis Aktifitas Partisipasif
Journal of Neuroscience, 40(1),
37-43.
4 Mahasiswa mampu 1.Mahasiswa Kriteria: Direct Materi: Pendekatan teoritis terkait 3%
menganalisis dapat 1.menjawab Instruction perkembangan identitas gender
pendekatan teoritis 2 X 50 Pustaka: Helgeson, V.S. 2017.
perkembangan menguraikan pertanyaan teori
identitas gender. teori perkembangan Psychology of Gender (5th Ed).
perkembangan identitas gender Routledge.
identitas secara lengkap
gender dan benar Materi: Pendekatan teoritis terkait
2.Mahasiswa 2.memberikan perkembangan identitas gender
contoh Pustaka: Lips, H.M. 2017. A New
mampu
Psychology of Women: Gender,
mengaitkan kontekstual pada
Culture, and Ethnicity (4th Ed).
teori kehidupan sehari-
Waveland Press, Inc.
perkembangan hari terkait
identitas perkembangan
Materi: Pendekatan teoritis terkait
gender dengan identitas gender
perkembangan identitas gender
kasus dalam Pustaka: Else-Quest, N.M. &
kehidupan Bentuk Penilaian :
Hyde, J.S. 2018. The Psychology
sehari-hari. Aktifitas Partisipasif
of Women and Gender: Half The
Human experience (9th Ed). Sage
Publication, Inc.
5 Mahasiswa mampu 1.Mahasiswa Kriteria: Direct Materi: Pendekatan teoritis terkait 4%
menganalisis dapat 1.menjawab Instruction perkembangan identitas gender
pendekatan teoritis 2 X 50 Pustaka: Helgeson, V.S. 2017.
perkembangan menguraikan pertanyaan teori
identitas gender. teori perkembangan Psychology of Gender (5th Ed).
perkembangan identitas gender Routledge.
identitas secara lengkap
gender dan benar Materi: Pendekatan teoritis terkait
2.Mahasiswa 2.memberikan perkembangan identitas gender
contoh Pustaka: Lips, H.M. 2017. A New
mampu
Psychology of Women: Gender,
mengaitkan kontekstual pada
Culture, and Ethnicity (4th Ed).
teori kehidupan sehari-
Waveland Press, Inc.
perkembangan hari terkait
identitas perkembangan
Materi: Pendekatan teoritis terkait
gender dengan identitas gender
perkembangan identitas gender
kasus dalam Pustaka: Else-Quest, N.M. &
kehidupan Bentuk Penilaian :
Hyde, J.S. 2018. The Psychology
sehari-hari. Aktifitas Partisipasif
of Women and Gender: Half The
Human experience (9th Ed). Sage
Publication, Inc.
6 Mahasiswa mampu 1.Mahasiswa Kriteria: Synchronous Materi: Perbedaan laki-laki dan 3%
mengevaluasi mampu 1.menjawab Direct Instruction perempuan dari faktor psikologis
perbedaan 2 X 50 dan sosial
perempuan dan laki- menguraikan pertanyaan
laki: faktor-faktor faktor-faktor perbedaan laki- Pustaka: Helgeson, V.S. 2017.
psikologis dan sosial. psikologis dan laki dan Psychology of Gender (5th Ed).
perempuan dari Routledge.
sosial
perbedaan faktor psikologis
perempuan dan sosial secara
dan laki-laki lengkap dan
2.Mahasiswa benar
mampu 2.membenarkan/
mengkritisi menyalahkan
perbedaan perbedaan
psikologis dan psikologis dan
sosial antara sosial antara laki-
laki-laki dan laki dan
perempuan perempuan pada
kehidupan sehari-
hari secara logis
dan berdasar

Bentuk Penilaian :
Aktifitas Partisipasif
7 Mahasiswa mampu 1.Mahasiswa Kriteria: Direct Materi: Perbedaan laki-laki dan 3%
mengevaluasi mampu 1.menjawab Instruction perempuan dari faktor psikologis
perbedaan 2 X 50 dan sosial
perempuan dan laki- menguraikan pertanyaan
laki: faktor-faktor faktor-faktor perbedaan laki- Pustaka: Helgeson, V.S. 2017.
psikologis dan sosial. psikologis dan laki dan Psychology of Gender (5th Ed).
perempuan dari Routledge.
sosial
perbedaan faktor psikologis
perempuan dan sosial secara
dan laki-laki lengkap dan
2.Mahasiswa benar
mampu 2.membenarkan/
mengkritisi menyalahkan
perbedaan perbedaan
psikologis dan psikologis dan
sosial antara sosial antara laki-
laki-laki dan laki dan
perempuan perempuan pada
kehidupan sehari-
hari secara logis
dan berdasar

Bentuk Penilaian :
Aktifitas Partisipasif

8 UJIAN TENGAH Dapat menjawab Kriteria: Tes Tulis Materi: Materi Pertemuan 1-7 20%
SEMESTER (UTS) pertanyaan Menjawab benar 2 X 50 Pustaka: Helgeson, V.S. 2017.
dengan benar pertanyaan dan akan Psychology of Gender (5th Ed).
memperoleh nilai Routledge.
sesuai bobot
pertanyaan

Bentuk Penilaian :
Tes
9 Memahami pengaruh 1.Mahasiswa Kriteria: Small Materi: Gender dan Stereotip 4%
stereotip dan gender mampu 1.menganalisis Group Pustaka: Helgeson, V.S. 2017.
dalam kehidupan Discussion Psychology of Gender (5th Ed).
individu menguraikan kasus stereotip
pengaruh gender dan Case Routledge.
stereotip dan mengaitkannya Study
dengan teori 2 X 50 Materi: Gender dan Stereotip
gender dalam
perkembangan psikologi gender Pustaka: Rudman, L.A. & Glick,
pribadi dan secara tepat dan P. 2021. The Social Psychology of
mendalam Gender: How Power and Intimacy
hubungan
Shape Gender (2nd Ed). The
sosial 2.mengkritisi Guilford Press.
2.Mahasiswa praktik-praktik
mampu stereotip gender
Materi: Gender dan Stereotip
mengaitkan dalam kehidupan
Pustaka: Lips, H.M. 2017. A New
konsep sehari-hari dan
Psychology of Women: Gender,
stereotip dampaknya Culture, and Ethnicity (4th Ed).
gender dengan secara logis dan Waveland Press, Inc.
kasus pada berdasar
kehidupan Materi: Gender dan Stereotip
sehari-hari Bentuk Penilaian :
Pustaka: Ellemers, N. (2017).
Aktifitas Partisipasif
Gender Stereotypes. Annual
Review of Psychology, 19.1-
19.24, https://doi.org/...
10 Mahasiswa mampu 1.Mahasiswa Kriteria: Synchronous Materi: Gender, Keluarga, dan 4%
menganalisis dan mampu 1.menganalisis Small Group Dunia Kerja
mengevaluasi kasus Discussion Pustaka: Helgeson, V.S. 2017.
permasalahan gender menganalisis kasus gender dan
dan keluarga kasus gender keluarga, serta Case Study Psychology of Gender (5th Ed).
dan keluarga mengaitkannya 2 X 50 Routledge.
berdasarkan dengan teori
berbagai psikologi gender Materi: Gender, Keluarga, dan
perspektif secara tepat dan Dunia Kerja
mendalam Pustaka: Rudman, L.A. & Glick,
dalam
P. 2021. The Social Psychology of
psikologi 2.mengkritisi
Gender: How Power and Intimacy
gender praktik-praktik
Shape Gender (2nd Ed). The
2.Mahasiswa ketimpangan Guilford Press.
mampu gender dalam
mengkritisi kehidupan sehari-
Materi: Gender, Keluarga, dan
kasus hari pada ranah Dunia Kerja
ketimpangan keluarga secara Pustaka: Lips, H.M. 2017. A New
gender dalam logis dan Psychology of Women: Gender,
ranah keluarga berdasar Culture, and Ethnicity (4th Ed).
Waveland Press, Inc.
Bentuk Penilaian :
Aktifitas Partisipasif
Materi: Gender, Keluarga, dan
Dunia Kerja
Pustaka: Lu, L., Kao, S.F. Chang,
T.T., & Cooper, C.L. (2020).
Gender Diversity and Work-Life
Conflict in Changing Times.
International Journal of
Environmental Research and
Public Health., 17, 9009;
doi:10.3390/ijerph17239009
11 Mahasiswa mampu 1.Mahasiswa Kriteria: Small Materi: Gender dan Kekerasan 4%
menganalisis dan mampu 1.menganalisis Group Pustaka: Helgeson, V.S. 2017.
mengevaluasi kasus Discussion Psychology of Gender (5th Ed).
gender dan menganalisis kasus gender dan
kekerasan kasus gender kekerasan, serta Case Routledge.
dan kekerasan mengaitkannya Study
dengan teori 2 X 50 Materi: Gender dan Kekerasan
berdasarkan
berbagai psikologi gender Pustaka: Rudman, L.A. & Glick,
perspektif secara tepat dan P. 2021. The Social Psychology of
mendalam Gender: How Power and Intimacy
dalam
Shape Gender (2nd Ed). The
psikologi 2.mengkritisi praktik
Guilford Press.
gender dan sebab
2.Mahasiswa kekerasan gender
Materi: Gender dan Kekerasan
mampu dalam kehidupan
Pustaka: Lips, H.M. 2017. A New
mengkritisi sehari-hari pada
Psychology of Women: Gender,
sebab-sebab berbagai konteks Culture, and Ethnicity (4th Ed).
terjadinya secara logis dan Waveland Press, Inc.
kasus berdasar
kekerasan Materi: Gender dan Kekerasan
gender pada Bentuk Penilaian :
Pustaka: Barnett, M.D., Sligar,
berbagai Aktifitas Partisipasif
K.B., & Wang, C.D.C. (2018).
konteks Religious Affiliation, Religiosity,
Gender, and Rape Myth
Acceptance: Feminist Theory and
Rape Culture. Journal of
Interpersonal Violence, 33(8),
1219-1235. https://doi.org/...
12 Mahasiswa mampu 1.Mahasiswa Kriteria: Small Materi: Gender dan Seksualitas 4%
menganalisis dan mampu 1.menganalisis Group Pustaka: Rudman, L.A. & Glick,
mengevaluasi kasus Discussion P. 2021. The Social Psychology of
gender dan menganalisis kasus gender dan
seksualitas kasus gender seksualitas, serta Case Gender: How Power and Intimacy
dan mengaitkannya Study Shape Gender (2nd Ed). The
dengan teori 2 X 50 Guilford Press.
seksualitas
berdasarkan psikologi gender
berbagai secara tepat dan Materi: Gender dan Seksualitas
mendalam Pustaka: Lips, H.M. 2017. A New
perspektif
Psychology of Women: Gender,
dalam 2.mengkritisi Culture, and Ethnicity (4th Ed).
psikologi permasalahan-
Waveland Press, Inc.
gender permasalahan
2.Mahasiswa gender dan
Materi: Gender dan Seksualitas
mampu seksualitas dalam
Pustaka: Nagoshi, J.L., Brzuzy,
mengkritisi kehidupan sehari- S., & Terrel, H.K. (2012).
permasalahan hari pada Deconstructing the complex
gender dan berbagai konteks perceptions of gender roles,
seksualitas, gender identity, and sexual
dan dampak Bentuk Penilaian : orientation among transgender
yang Aktifitas Partisipasif individuals. Feminism &
terjadinya Psychology, 22(4), 405-422, doi:
pada berbagai 10.1177/0959353512461929
konteks
13 Mahasiswa mampu 1.Mahasiswa Kriteria: Synchronous Materi: Gender dan Kesehatan 4%
menganalisis dan mampu 1.menganalisis Small Group Mental
mengevaluasi kasus Discussion Pustaka: Helgeson, V.S. 2017.
gender dan menganalisis kasus gender dan
kesehatan mental kasus gender kesehatan mental, Case Study Psychology of Gender (5th Ed).
dan kesehatan serta 2 X 50 Routledge.
mental mengaitkannya
berdasarkan dengan teori Materi: Gender dan Kesehatan
berbagai psikologi gender Mental
secara tepat dan Pustaka: Lips, H.M. 2017. A New
perspektif
Psychology of Women: Gender,
dalam mendalam
Culture, and Ethnicity (4th Ed).
psikologi 2. mengkritisi
Waveland Press, Inc.
gender permasalahan
2.Mahasiswa perbedaan
Materi: Gender dan Kesehatan
mampu kesehatan mental
Mental
mengkritisi antar gender Pustaka: Lips, H.M. 2017. A New
perbedaan dalam kehidupan Psychology of Women: Gender,
permasalahan sehari-hari secara Culture, and Ethnicity (4th Ed).
kesehatan logis dan Waveland Press, Inc.
mental antar berdasar
gender pada Materi: Gender dan Kesehatan
berbagai Bentuk Penilaian : Mental
konteks Aktifitas Partisipasif Pustaka: Matud, M.P., Lopez-
Curbelo, M., & Fortes, D. (2019).
Gender and Psychological Well-
Being. International Journal of
Environmental Research and
Public Health, 16, 3531;
doi:10.3390/ijerph16193531
14 Mahasiswa mampu 1.Mahasiswa Kriteria: Small Materi: Gender dan Kemiskinan 4%
menganalisis dan mampu 1.menganalisis Group Pustaka: Helgeson, V.S. 2017.
mengevaluasi kasus Discussion Psychology of Gender (5th Ed).
gender dan menganalisis kasus gender dan
kemiskinan kasus gender kemiskinan, serta Case Routledge.
dan mengaitkannya Study
dengan teori 2 X 50 Materi: Gender dan Kemiskinan
kemiskinan
berdasarkan psikologi gender Pustaka: Lips, H.M. 2017. A New
berbagai secara tepat dan Psychology of Women: Gender,
mendalam Culture, and Ethnicity (4th Ed).
perspektif
Waveland Press, Inc.
dalam 2.mengkritisi
psikologi permasalahan
ketimpangan Materi: Gender dan Kemiskinan
gender
Pustaka: Lu, Y.C., Walker, R.,
2.Mahasiswa pendapatan dan
Richard, P., & Younis, M. (2019).
mampu kesempatan kerja
Inequalities in Poverty and
mengkritisi antar gender Income between Single Mothers
ketimpangan dalam kehidupan and Fathers. International Journal
pendapatan sehari-hari secara of Environmental Research and
dan logis dan Public Health, 17, 135;
kesempatan berdasar doi:10.3390/ijerph17010135
kerja antar
gender pada Bentuk Penilaian :
berbagai Aktifitas Partisipasif
konteks

15 Mahasiswa mampu 1.Mahasiswa Kriteria: Small Materi: Gender dan Politik 4%

menganalisis dan mampu 1.menganalisis Group Pustaka: Lips, H.M. 2017. A New
mengevaluasi kasus Discussion Psychology of Women: Gender,
gender dan politik menganalisis kasus gender dan
kasus gender politik, serta Case Culture, and Ethnicity (4th Ed).
dan politik mengaitkannya Study Waveland Press, Inc.
dengan teori 2 X 50
berdasarkan
berbagai psikologi gender Materi: Gender dan Politik
perspektif secara tepat dan Pustaka: Chiao, J.Y., Bowman,
mendalam N.E., & Gill, H. (2008). The
dalam
Political Gender Gap: Gender
psikologi 2.mengkritisi Bias in Facial Inferences that
gender permasalahan
Predict Voting Behavior. PLoS
2.Mahasiswa ketimpangan ONE, 3(10), e3666.
mampu gender dalam doi:10.1371/journal.pone.0003666
mengkritisi ranah politik dan
ketimpangan kepemimpinan
gender dalam pada berbagai
ranah politik konteks secara
dan logis dan
kepemimpinan berdasar
pada berbagai
konteks Bentuk Penilaian :
Aktifitas Partisipasif
 16 UJIAN AKHIR Mahasiswa Kriteria: Project Materi: Materi Pertemuan 9-15 30%
SEMESTER (UAS) berhasil membuat Skor 4 bila dilakukan Based Pustaka: Helgeson, V.S. 2017.
laporan akhir dengan sangat baik; Learning Psychology of Gender (5th Ed).
skor 3 jika dilakukan 2 X 50 Routledge.
dengan baik; skor 2
jika dilakukan dengan
cukup; skor 1 jika
tidak dilakukan.

Bentuk Penilaian :
Tes

Rekap Persentase Evaluasi : Case Study

No Evaluasi Persentase
1. Aktifitas Partisipasif 50%
2. Tes 50%
100%

Catatan
1. Capaian Pembelajaran Lulusan PRODI (CPL-PRODI) adalah kemampuan yang dimiliki oleh setiap lulusan PRODI yang merupakan
internalisasi dari sikap, penguasaan pengetahuan dan ketrampilan sesuai dengan jenjang prodinya yang diperoleh melalui proses pembelajaran.
2. CPL yang dibebankan pada mata kuliah adalah beberapa capaian pembelajaran lulusan program studi (CPL-PRODI) yang digunakan untuk
pembentukan/pengembangan sebuah mata kuliah yang terdiri dari aspek sikap, ketrampulan umum, ketrampilan khusus dan pengetahuan.
3. CP Mata kuliah (CPMK) adalah kemampuan yang dijabarkan secara spesifik dari CPL yang dibebankan pada mata kuliah, dan bersifat spesifik
terhadap bahan kajian atau materi pembelajaran mata kuliah tersebut.
4. Sub-CP Mata kuliah (Sub-CPMK) adalah kemampuan yang dijabarkan secara spesifik dari CPMK yang dapat diukur atau diamati dan
merupakan kemampuan akhir yang direncanakan pada tiap tahap pembelajaran, dan bersifat spesifik terhadap materi pembelajaran mata kuliah
tersebut.
5. Indikator penilaian kemampuan dalam proses maupun hasil belajar mahasiswa adalah pernyataan spesifik dan terukur yang mengidentifikasi
kemampuan atau kinerja hasil belajar mahasiswa yang disertai bukti-bukti.
6. Kreteria Penilaian adalah patokan yang digunakan sebagai ukuran atau tolok ukur ketercapaian pembelajaran dalam penilaian berdasarkan
indikator-indikator yang telah ditetapkan. Kreteria penilaian merupakan pedoman bagi penilai agar penilaian konsisten dan tidak bias. Kreteria
dapat berupa kuantitatif ataupun kualitatif.
7. Bentuk penilaian: tes dan non-tes.
8. Bentuk pembelajaran: Kuliah, Responsi, Tutorial, Seminar atau yang setara, Praktikum, Praktik Studio, Praktik Bengkel, Praktik Lapangan,
Penelitian, Pengabdian Kepada Masyarakat dan/atau bentuk pembelajaran lain yang setara.
9. Metode Pembelajaran: Small Group Discussion, Role-Play & Simulation, Discovery Learning, Self-Directed Learning, Cooperative Learning,
Collaborative Learning, Contextual Learning, Project Based Learning, dan metode lainnya yg setara.
10. Materi Pembelajaran adalah rincian atau uraian dari bahan kajian yg dapat disajikan dalam bentuk beberapa pokok dan sub-pokok bahasan.
11. Bobot penilaian adalah prosentasi penilaian terhadap setiap pencapaian sub-CPMK yang besarnya proposional dengan tingkat kesulitan
pencapaian sub-CPMK tsb., dan totalnya 100%.
12. TM=Tatap Muka, PT=Penugasan terstruktur, BM=Belajar mandiri.

RPS ini telah divalidasi pada tanggal

Koordinator Program Studi S1

UPM Program Studi S1 Psikologi
Psikologi

Siti Ina Savira, S.Psi., M.EdCp.

NIDN
NIDN 0010098103