IAIN KEDIRI

FAKULTAS USHULUDDIN DAN DAKWAH

PROGRAM STUDI PSIKOLOGI ISLAM

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

NAMA MATA KODE MATA RUMPUN MATA BOBOT SEMESTER: LEVEL TAKSONOMI TANGGAL PENYUSUNAN:
KULIAH: KULIAH: KULIAH: (SKS): Ganjil BLOOM: 7 Agustus 2023
Psikologi Sosial PI334 Psikologi Sosial 3 SKS A=3
C=4
P=3

OTORISASI DOSEN KOORDINATOR MATA KULIAH: Ketua Program Studi:

PENGEMBANG Dr. Rini Risnawati S. M.Si.
RPS:
Nisa Fitriani, S.Pd.,
M.Si.

CAPAIAN CAPAIAN KODE CPL

PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN S.13 Bertanggung jawab terhadap nilai-nilai akademik yang diembannya
LULUSAN S.16 Bersikap inklusif, bertindak obyektif dan tidak deskriminatif berdasarkan pertimbangan jenis kelamin, agama, ras, kondisi fisik, latar
belakang keluarga dan status sosial ekonomi
S.17 Menunjukkan etos kerja, tanggung jawab, rasa bangga dan percaya diri sebagai sarjana psikologi Islam
P.02 Menguasai pengetahuan dan langkah-langkah dalam menyampaikan gagasan ilmiah secara lisan dan tertulis dengan menggunakan
bahasa Indonesia yang baik dan benar dalam perkembangan dunia akademik dan dunia kerja (dunia non akademik)
P.08 Menguasai konsep teoritis utama (major concepts) tentang proses dan fungsi mental manusia (seperti memori, emosi, motivasi,
sejarah, dan aliran-aliran dalam psikologi
KU.12 Mampu berkolaborasi dalam team, menunjukkan kemampuan kreatif (creativity skill), inovatif (innovation skill), berpikir kritis (critical
 thinking) dan pemecahan masalah (problem solving skill) dalam pengembangan keilmuan dan pelaksanaan tugas di dunia kerja
KK.03 Mampu menyampaikan gagasan secara tertulis, menampilkan presentasi secara efektif dan menggunakan teknologi informasi
secara bertanggung jawab
CAPAIAN KODE CPMK CPL Taksonomi Bloom
PEMBELAJARAN CPMK-1 Mahasiswa mampu menjelaskan konsep dan teori psikologi social serta kaitannya S.13, S.16, P.08, A3, C4, P3
MATA KULIAH dengan fenomena sosial KK.03
CPMK-2 Mahasiswa mampu menganalisa fenomena social menggunakan teori-teori psikologi S.17, P.02, KU.12 A3, C4, P3
social

DESKRIPSI SINGKAT MATA KULIAH: Psikologi social merupakan disiplin dalam bidang keilmuan psikologi yang berpendekatan proses individu yang dipengaruhi dan mempengaruhi
proses social individu. Berdasarkan hal tersebut, psikologi social merupakan interdisipliner dalam perspektif psikologis dan social (atau
antropologis). Mata kuliah psikologi social distruktur menjadi 4 (empat) pokok bahasan utama yaitu proses kognisi, intrapersonal, interpersonal,
dan intragroup. Di dalam mata kuliah ini, mahasiswa akan dihantarkan untuk meguasai kompetensi dasar keilmuan psikologi social, yaitu akan
mengerti, memahami konsep-konsep utama, teori-teori, temuan-temuan empiris dan kecenderungan perkembangan psikologi social.
MATERI PEMBELAJARAN/POKOK 1. Pengantar psikologi social
BAHASAN 2. Proses kognisi sosial
3. “Diri”
4. Persepsi social
5. Atribusi social
6. Sikap
7. Hubungan interpersonal
8. Pengaruh sosial
9. Persepsi kelompok
10. Individu dalam kelompok
11. Kepemimpinan dan pengambilan keputusan
12. Hubungan antar kelompok
13. Prososial dan konsep ikhlas dalam islam
14. Agresi
PUSTAKA UTAMA
1. Baron, R.A., & Byrne, D. (2005) Psikologi sosial (10th ed.). Erlangga: Jakarta.
2. Sarwono, S. W., & Meinarno, E. A. (2018). Psikologi sosial (2nd ed.). Jakarta: Salemba Humanika
PENDUKUNG
1. Ahmadi, Abu. (1999). Psikologi social. Jakarta: Rineka Cipta.
2. Boeree, C. George. (2008). Psikologi social. Yogyakarta: Prismasophie.
3. Dayakisni, Tri., & Hudaniyah. (2012). Psikologi social. Malang: UMM Press
4. Faturochman. (2015). Pengantar psikologi sosial. Yogyakarta: UGM Press.
5. Gerungan, W.A. (2004). Psikologi social. Bandung: Refika Aditama.
6. Nashori, Fuad. (2008). Psikologi social islami. Bandung: Refika Aditama.
7. Pitaloka, Ardiningtiyas (Ed.). (2017). Teori psikologi psikologi kontemporer. Jakarta: Raja Grafindo Persada.
8. Santoso, Slamet. (2010). Penerapan psikologi social. Bandung: Refika Aditama.
 9. Taylor, Shelley E., Peplau, Letitia Anne., & Sears, David O. (2009). Psikologi sosial. Jakarta: Kencana.
10. Walgito, Bimo. (2003). Psikologi social: Suatu pengantar. Jogjakarta: ANDI.
BUKU/JURNAL PENELITIAN DOSEN
1. Astuti, Fidia. (2020). Konsep kohesi sosial anggota yayasan redline kediri dalam menanggulangi virus HIV di Kediri. Jurnal Psikologi,
11 (2), 84-91.
2. Fitriani, Nisa. (2020). Agreeableness sebagai moderator hubungan eksposur tayangan antisosial dan perundungan-siber pada remaja.
Psyche: Jurnal Psikologi, 2 (2), 87-102.
3. Fitriani, Nisa. (2022). Marital attitude mahasiswa ditinjau dari kondisi pernikahan orang tua. Psikoislamika: Jurnal Psikologi dan
Psikologi Islam, 20 (1), 516-525.
4. Jainudin, Astuti Fidia. (2022). Kesejahteraan psikologis pada penderita kusta di Sumberglagah kec. Pacet, Kab Mojokerto. Jurnal
Indonesia Psychological Research, 4 (1), 40-50.
MEDIA PEMBELAJARAN Power Point, LCD, laptop, dan white board

TEAM TEACHING
MATA KULIAH SYARAT

MINGGU KEMAMPUAN BAHAN KAJIAN METODE PENILAIAN BENTUK & ALOKASI PENGALAMAN MEDIA REFERENSI
KE AKHIR YANG (MATERI) INDIKATOR TEKNIK & BOBOT METODE WAKTU BELAJAR MAHASISWA PEMBELA
DIHARAPKAN KRITERIA PEMBELAJARAN JARAN
(SUB-CPMK)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10) (11)
1. Mahasiswa Ruang lingkup Ketepatan Teknik 5% Bentuk - TM: 3*50’ - Menyimak perkuliahan Media
mampu psikolologi social, Penilaian: Pembelajaran: = 150’ - Diskusi dan Visual: ppt 1&2
menyimpulkan Sejarah psikologi Test Kuliah - PT: 3*60’ mempresentasikan hasil dan google
pengantar social, perkembangan = 180’ diskusi kelompok (internet)
psikologi sosial psikologi social di Kriteria Metode - BM: - Meresum materi
Indonesia Penilaian: Pembelajaran: 3*60’=
Marking Lecturing method 180’
Scheme & Small group
discussion
2. Mahasiswa Proses kognisi social Ketepatan Teknik 5% Bentuk - TM: 3*50’ - Menyimak perkuliahan Media
mampu Penilaian: Pembelajaran: = 150’ - Diskusi dan Visual: ppt 1&2
menelaah Test Kuliah - PT: 3*60’ mempresentasikan hasil dan google
proses kognisi = 180’ diskusi kelompok (internet)
sosial Kriteria Metode - BM: - Meresum materi
Penilaian: Pembelajaran: 3*60’=
MINGGU KEMAMPUAN BAHAN KAJIAN METODE PENILAIAN BENTUK & ALOKASI PENGALAMAN MEDIA REFERENSI
KE AKHIR YANG (MATERI) INDIKATOR TEKNIK & BOBOT METODE WAKTU BELAJAR MAHASISWA PEMBELA
DIHARAPKAN KRITERIA PEMBELAJARAN JARAN
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10) (11)
Marking Lecturing method 180’
Scheme & Small group
discussion
3. Mahasiswa Konsep diri, Ketepatan Teknik 5% Bentuk - TM: 3*50’ - Menyimak perkuliahan Media
mampu perbedaan identitas Penilaian: Pembelajaran: = 150’ - Diskusi dan Visual: ppt 1&2
menelaah personal dan social, Test Kuliah - PT: 3*60’ mempresentasikan hasil dan google
tentang “diri” upaya menemukan = 180’ diskusi kelompok (internet)
konsep diri, factor Metode - BM: - Meresum materi
pembentuk konsep Kriteria
Penilaian: Pembelajaran: 3*60’=
diri, harga diri: Lecturing method 180’
proses evaluasi Marking
Scheme & Small group
pada diri, presentasi discussion
diri: upaya
mencitrakan diri
pada orang lain
4. Mahasiswa Definisi persepsi Ketepatan Teknik 5% Bentuk - TM: 3*50’ - Menyimak perkuliahan Media
mampu social, keterkaitan Penilaian: Pembelajaran: = 150’ - Diskusi dan Visual: ppt 1&2
menelaah antara persepsi Test Kuliah - PT: 3*60’ mempresentasikan hasil dan google
persepsi social social dan = 180’ diskusi kelompok (internet)
komunikasi (verbal Metode - BM: - Meresum materi
dan non verbal), bias Kriteria
Penilaian: Pembelajaran: 3*60’=
persepsi social Lecturing method 180’
atribusi Marking
Scheme & Small group
discussion
5. Mahasiswa Definisi atribusi Ketepatan Teknik 5% Bentuk - TM: 3*50’ - Menyimak perkuliahan Media
mampu social, keterkaitan Penilaian: Pembelajaran: = 150’ - Diskusi dan Visual: ppt 1&2
menelaah antara atribusi dan Test Kuliah - PT: 3*60’ mempresentasikan hasil dan google
atribusi sosial persepsi social, teori = 180’ diskusi kelompok (internet)
atribusi Metode - BM: - Meresum materi
Kriteria
Penilaian: Pembelajaran: 3*60’=
Marking Lecturing method 180’
Scheme & Small group
discussion

6. Mahasiswa Pengertian sikap, Ketepatan Teknik 5% Bentuk - TM: 3*50’ - Menyimak perkuliahan Media
mampu fungsi sikap, teori Penilaian: Pembelajaran: = 150’ - Diskusi dan Visual: ppt 1&2
menelaah sikap hubungan sikap dan Test Kuliah - PT: 3*60’ mempresentasikan hasil dan google
perilaku, persuasi: = 180’ diskusi kelompok (internet)
upaya merubah Metode - BM: - Meresum materi
MINGGU KEMAMPUAN BAHAN KAJIAN METODE PENILAIAN BENTUK & ALOKASI PENGALAMAN MEDIA REFERENSI
KE AKHIR YANG (MATERI) INDIKATOR TEKNIK & BOBOT METODE WAKTU BELAJAR MAHASISWA PEMBELA
DIHARAPKAN KRITERIA PEMBELAJARAN JARAN
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10) (11)
sikap, dan disonansi Kriteria Pembelajaran: 3*60’=
kognitif: ketika sika, Penilaian: Lecturing method 180’
perilaku, dan Marking & Small group
keyakinan tidak Scheme discussion
sejalan
7. Mahasiswa Definisi hubungan Ketepatan Teknik 5% Bentuk - TM: 3*50’ - Menyimak perkuliahan Media
mampu interpersonal, tingkat Penilaian: Pembelajaran: = 150’ - Diskusi dan Visual: ppt 1&2
menelaah interaksi, factor Test Kuliah - PT: 3*60’ mempresentasikan hasil dan google
hubungan hubungan = 180’ diskusi kelompok (internet)
interpersonal interpersonal, Metode - BM: - Meresum materi
hubungan romantic Kriteria
Penilaian: Pembelajaran: 3*60’=
dan komponennya Lecturing method 180’
Marking
Scheme & Small group
discussion
8. UTS: Ujian Tulis
9. Mahasiswa Definisi pengaruh Ketepatan Teknik 10% Bentuk - TM: 3*50’ - Menyimak perkuliahan Media
mampu social dan ragam Penilaian: Pembelajaran: = 150’ - Diskusi dan Visual: ppt 1&2
menelaah pengaruh social Test Kuliah - PT: 3*60’ mempresentasikan hasil dan google
pengaruh sosial (konformitas, = 180’ diskusi kelompok (internet)
compliance, Kriteria Metode - BM: - Meresum materi
Penilaian: Pembelajaran: 3*60’=
obedience)
Marking Lecturing method 180’
Scheme & Small group
discussion
10. Mahasiswa Stereotip, Ketepatan Teknik 5% Bentuk - TM: 3*50’ - Menyimak perkuliahan Media
mampu prasangka, Penilaian: Pembelajaran: = 150’ - Diskusi dan Visual: ppt 1&2
menelaah diskriminasi, potensi Test Kuliah - PT: 3*60’ mempresentasikan hasil dan google
persepsi diskriminasi di = 180’ diskusi kelompok (internet)
kelompok Indonesia Metode - BM: - Meresum materi
Kriteria
Penilaian: Pembelajaran: 3*60’=
Marking Lecturing method 180’
Scheme & Small group
discussion
11. Mahasiswa Pengertian Ketepatan Teknik 10% Bentuk - TM: 3*50’ - Menyimak perkuliahan Media
mampu kelompok, Penilaian: Pembelajaran: = 150’ - Diskusi dan Visual: ppt 1&2
menelaah komponen utama Test Kuliah - PT: 3*60’ mempresentasikan hasil dan google
individu dalam kelompok, pengaruh = 180’ diskusi kelompok (internet)
kelompok kelompok terhadap Metode - BM: - Meresum materi
Kriteria
MINGGU KEMAMPUAN BAHAN KAJIAN METODE PENILAIAN BENTUK & ALOKASI PENGALAMAN MEDIA REFERENSI
KE AKHIR YANG (MATERI) INDIKATOR TEKNIK & BOBOT METODE WAKTU BELAJAR MAHASISWA PEMBELA
DIHARAPKAN KRITERIA PEMBELAJARAN JARAN
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10) (11)
tingkah laku individu Penilaian: Pembelajaran: 3*60’=
Marking Lecturing method 180’
Scheme & Small group
discussion
12. Mahasiswa Pengertian Ketepatan Teknik 10% Bentuk - TM: 3*50’ - Menyimak perkuliahan Media
mampu kepemimpinan, Penilaian: Pembelajaran: = 150’ - Diskusi dan Visual: ppt 1&2
menelaah perspektif Test Kuliah - PT: 3*60’ mempresentasikan hasil dan google
kepemimpinan kepemimpinan = 180’ diskusi kelompok (internet)
(kepribadian, Metode - BM: - Meresum materi
dan situasional, dan Kriteria
Penilaian: Pembelajaran: 3*60’=
pengambilan proses kelompok),
Marking Lecturing method 180’
keputusan engambilan & Small group
keputusan pada Scheme
discussion
individu, gaya
pengambilan
keputusan, pengaruh
polarisasi kelompok,
bahaya potensial
pengambilan
keputusan kelompok
13. Mahasiswa Perilaku antar Ketepatan Teknik 10% Bentuk - TM: 3*50’ - Menyimak perkuliahan Media
mampu kelompok, Penilaian: Pembelajaran: = 150’ - Diskusi dan Visual: ppt 1&2
menelaah etnosentrisme, teori Test Kuliah - PT: 3*60’ mempresentasikan hasil dan google
hubungan antar hubungan antar = 180’ diskusi kelompok (internet)
kelompok (teori Metode - BM: - Meresum materi
kelompok konflik realistic, teori Kriteria
Penilaian: Pembelajaran: 3*60’=
identitas social, teori Lecturing method 180’
deprivasi relative) Marking
Scheme & Small group
discussion
14. Mahasiswa Penggertian Ketepatan Teknik 10% Bentuk - TM: 3*50’ - Menyimak perkuliahan Media
mampu prososial, teori Penilaian: Pembelajaran: = 150’ - Diskusi dan Visual: ppt 1&2
menelaah prososial (teori Test Kuliah - PT: 3*60’ mempresentasikan hasil dan google
tetang evolusi, teori belajar, = 180’ diskusi kelompok (internet)
prososial dan teori empati, teori Metode - BM: - Meresum materi
perkembangan Kriteria
konsep ikhlas Penilaian: Pembelajaran: 3*60’=
dalam islam kognisi social, teori Lecturing method 180’
norma social), faktor Marking
Scheme & Small group
prososial (situasional discussion
dan internal),
MINGGU KEMAMPUAN BAHAN KAJIAN METODE PENILAIAN BENTUK & ALOKASI PENGALAMAN MEDIA REFERENSI
KE AKHIR YANG (MATERI) INDIKATOR TEKNIK & BOBOT METODE WAKTU BELAJAR MAHASISWA PEMBELA
DIHARAPKAN KRITERIA PEMBELAJARAN JARAN
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10) (11)
perbedaan prososial,
altruism, dan ikhlas
15. Mahasiswa Pengertian agresi, Ketepatan Teknik 10% Bentuk - TM: 3*50’ - Menyimak perkuliahan Media
mampu teori agresi, bullying Penilaian: Pembelajaran: = 150’ - Diskusi dan Visual: ppt 1&2
menelaah dan cyberbullying. Test Kuliah - PT: 3*60’ mempresentasikan hasil dan google
tentang agresi = 180’ diskusi kelompok (internet)
Kriteria Metode - BM: - Meresum materi
Penilaian: Pembelajaran: 3*60’=
Marking Lecturing method 180’
Scheme & Small group
discussio
16. UAS: Ujian Lisan

Disusun oleh: Diperiksa oleh: Disahkan oleh:

Penanggungjawab Keilmuan Ketua Program Studi Dekan
Dosen Pengampu

Nisa Fitriani, S.Pd., M.Si. Dr. A. Halil Thahir, M.HI.

Dr. Rini Risnawita S. M.Si
NIP. 199101042022032001 NIP. 1971111212005011006
NIP. 19771215 200501 2 002