RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Satuan : SD BANI SALEH 3

Pendidikan
Kelas / Semester : 5/2
Mata Pelajaran : Mulok Bahasa Sunda
Tema : (4) Sehat itu Penting
Kompetensi : 3.4/4.4
Dasar
Pertemukan ke : 1 (satu)
Pelaksanaan : ....

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
 Melalui bimbingan guru siswa dapat membaca teks percakapan dengan benar
 Melalui kegiatan membaca siswa menjawab pertanyaan tentang teks bacaan

B. KEGIATAN PEMBELAJARAN

Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Pendahulu SEMANGATI 10 menit
an  Guru melaksanakan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa
untuk memulai pembelajaran, memeriksa kehadiran peserta didik
sebagai sikap disiplin
 Guru memandu siswa untuk secara bersama-sama menyanyikan lagu
Indonesia Raya/lagu wajib nasional
 Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang di pelajarai
 Guru Mengaitkan materi/tema/kegiatan pembelajaran yang akan
dilakukan dengan pengalaman peserta didik dengan
materi/tema/kegiatan sebelumnya serta mengajukan pertanyaan untuk
mengingat dan menghubungkan dengan materi selanjutnya
Kegiatan SAMPAIKAN 50 menit
Inti  Guru menjelaskan sekitar materi yang akan dijelaskan dan membagi
kelompok siswa.
SEMAIKAN
 Peserta didik diberi motivasi dan panduan untuk melihat, mengamati,
membaca dan menuliskannya kembali. Mereka diberikan tayangan
melalui tayangan youtube dan bahan bacaan pada buku panduan yang
mereka punya tentang materi pembelejaran hari ini.
SELARASKAN
 Guru memberikan kesempatan selama 10 menit untuk mengidentifikasi
sebanyak mungkin hal yang belum dipahami, dimulai dari pertanyaan
factual sampai ke pertanyaan yang bersifat hipotetik. Pertanyaan ini
harus tetap berkaitan dengan materi pembelajaran .
 Guru memberikan pendampingan di kelas selama siswa berusaha
menggali informasi untuk menjawab pertanyaan yang disampaikan
guru,
SERAPKAN
 Setelah waktu 10 menit berlalu, guru mempersilakan siswa untuk
melakukan mempresentasikan ulang, dan saling bertukar informasi
mengenai hasil identifikasi siswa dalam menjaawab pertanyaan guru
.
 Guru memberikan kesempatan kepada siswa mengemukakan
pendapat atas presentasi yang dilakukan kemudian ditanggapi
Kembali individu yang lain .
 Guru mengklarifikasi beberapa hasil jawaban Peserta didik dalam
presentasi individu secara klasikal,
Kegiatan SIMPLIFIKASIKAN 10 menit
Penutup  Siswa mampu mengemukan hasil belajar hari ini

Selengkapnya bisa order ke guruidaman.com

Lengkap dengan CP ATP, PROTA, PROSEM, LKPD DAN BONUS LAINNYA
Atau WA ke 0895-0346-4208
RPP Kelas 5 Bahasa Sunda Semester Genap 1
  Guru memberikan penguatan dan kesimpulan
 Guru meminta respon dari siswa tentang pembelajaran yang baru
saja usai tersebut, apakah anak-anak senang dengan pembelajaran
kali ini dan mengajak siswa untuk melaksanakan kegiatan literasi
untuk pembelajaran berikutnya
 Salam dan do’a penutup dipimpin oleh salah satu siswa.

Metode : Tatap muka, model 6 S, tanya jawab

Sumber : Internet/youtube Pembelajaran, buku bahasa Sunda
Media : Benda di sekitar,HP/android , laptop, LKS
Materi : Teks percakapan, Istilah kasehata, Sinonim dan antonim, Tanda kutip, Sajian contoh
percakapan
pada media audio visual, Kalimah lansung dan tidak langsung

C. PENILAIAN:
1. Penilaian Sikap dengan : Observasi/ Penillaian diri/Penilaian antar teman
2. Penilaian Pengetahuan : Tertulis/lisan
3. Penilaian Keterampilan : Mengerjakan LKPD

Bekasi,
Mengetahui
Kepala Sekolah, Guru Kelas/Mapel,

LUTFIAH, S.Pd.SD. WAWAN HERNAWAN, S Pd.I.

Selengkapnya bisa order ke guruidaman.com

Lengkap dengan CP ATP, PROTA, PROSEM, LKPD DAN BONUS LAINNYA
Atau WA ke 0895-0346-4208
RPP Kelas 5 Bahasa Sunda Semester Genap 2
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Satuan : SD BANI SALEH 3

Pendidikan
Kelas / Semester : 5/2
Mata Pelajaran : Mulok Bahasa Sunda
Tema : (4) Sehat itu Penting
Kompetensi : 3.4/4.4
Dasar
Pertemukan ke : 2
Pelaksanaan : ....

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
 Melalui pengamatan siswa dapat melengkapi teks percakapan dengan istilah kesehatan yang
disediakan
 Melalui kegiatan pengamatan siswa dapat mencari persamaan dan atau lawan kata yang ada pada teks
bacaan

B. KEGIATAN PEMBELAJARAN

Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Pendahuluan SEMANGATI 10 menit
 Guru melaksanakan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa
untuk memulai pembelajaran, memeriksa kehadiran peserta didik
sebagai sikap disiplin
 Guru memandu siswa untuk secara bersama-sama menyanyikan
lagu Indonesia Raya/lagu wajib nasional
 Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang di pelajarai
 Guru Mengaitkan materi/tema/kegiatan pembelajaran yang akan
dilakukan dengan pengalaman peserta didik dengan
materi/tema/kegiatan sebelumnya serta mengajukan pertanyaan
untuk mengingat dan menghubungkan dengan materi selanjutnya
Kegiatan SAMPAIKAN 50 menit
Inti  Guru menjelaskan sekitar materi yang akan dijelaskan dan membagi
kelompok siswa.
SEMAIKAN
 Peserta didik diberi motivasi dan panduan untuk melihat,
mengamati, membaca dan menuliskannya kembali. Mereka diberikan
tayangan melalui tayangan youtube dan bahan bacaan pada buku
panduan yang mereka punya tentang materi pembelejaran hari ini.
SELARASKAN
 Guru memberikan kesempatan selama 10 menit untuk
mengidentifikasi sebanyak mungkin hal yang belum dipahami,
dimulai dari pertanyaan factual sampai ke pertanyaan yang bersifat
hipotetik. Pertanyaan ini harus tetap berkaitan dengan materi

Selengkapnya bisa order ke guruidaman.com

Lengkap dengan CP ATP, PROTA, PROSEM, LKPD DAN BONUS LAINNYA
Atau WA ke 0895-0346-4208
RPP Kelas 5 Bahasa Sunda Semester Genap 3
 pembelajaran .
 Guru memberikan pendampingan di kelas selama siswa berusaha
menggali informasi untuk menjawab pertanyaan yang
disampaikan guru,
SERAPKAN
 Setelah waktu 10 menit berlalu, guru mempersilakan siswa untuk
melakukan mempresentasikan ulang, dan saling bertukar
informasi mengenai hasil identifikasi siswa dalam menjaawab
pertanyaan guru .
 Guru memberikan kesempatan kepada siswa mengemukakan
pendapat atas presentasi yang dilakukan kemudian ditanggapi
Kembali individu yang lain .
 Guru mengklarifikasi beberapa hasil jawaban Peserta didik dalam
presentasi individu secara klasikal,
Kegiatan SIMPLIFIKASIKAN 10 menit
Penutup  Siswa mampu mengemukan hasil belajar hari ini
 Guru memberikan penguatan dan kesimpulan
 Guru meminta respon dari siswa tentang pembelajaran yang baru
saja usai tersebut, apakah anak-anak senang dengan
pembelajaran kali ini dan mengajak siswa untuk melaksanakan
kegiatan literasi untuk pembelajaran berikutnya
 Salam dan do’a penutup dipimpin oleh salah satu siswa.

Metode : Tatap muka, model 6 S, tanya jawab

Sumber : Internet/youtube Pembelajaran, buku bahasa Sunda
Media : Benda di sekitar,HP/android , laptop, LKS
Materi : Teks percakapan, Istilah kasehata, Sinonim dan antonim, Tanda kutip, Sajian contoh
percakapan
pada media audio visual, Kalimah lansung dan tidak langsung

C. PENILAIAN:
1. Penilaian Sikap dengan : Observasi/ Penillaian diri/Penilaian antar teman
2. Penilaian Pengetahuan : Tertulis/lisan
3. Penilaian Keterampilan : Mengerjakan LKPD

Bekasi,
Mengetahui
Kepala Sekolah, Guru Kelas/Mapel,

LUTFIAH, S.Pd.SD. WAWAN HERNAWAN, S Pd.I.

Selengkapnya bisa order ke guruidaman.com

Lengkap dengan CP ATP, PROTA, PROSEM, LKPD DAN BONUS LAINNYA
Atau WA ke 0895-0346-4208
RPP Kelas 5 Bahasa Sunda Semester Genap 4
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Satuan : SD BANI SALEH 3

Pendidikan
Kelas / Semester : 5/2
Mata Pelajaran : Mulok Bahasa Sunda
Tema : (4) Sehat itu Penting
Kompetensi : 3.4/4.4
Dasar
Pertemukan ke : 3
Pelaksanaan : ....

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
 Melalui petunjuk guru siswa dapat menggunakan tanda kutip pada kalimat langsung
 Melalui kegiatan pengamatan siswa dapat memahami isi percakapan yang disajikan melalui media
audio visual

B. KEGIATAN PEMBELAJARAN

Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Pendahuluan SEMANGATI 10 menit
 Guru melaksanakan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa
untuk memulai pembelajaran, memeriksa kehadiran peserta didik
sebagai sikap disiplin
 Guru memandu siswa untuk secara bersama-sama menyanyikan
lagu Indonesia Raya/lagu wajib nasional
 Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang di pelajarai
 Guru Mengaitkan materi/tema/kegiatan pembelajaran yang akan
dilakukan dengan pengalaman peserta didik dengan
materi/tema/kegiatan sebelumnya serta mengajukan pertanyaan

Selengkapnya bisa order ke guruidaman.com

Lengkap dengan CP ATP, PROTA, PROSEM, LKPD DAN BONUS LAINNYA
Atau WA ke 0895-0346-4208
RPP Kelas 5 Bahasa Sunda Semester Genap 5
 untuk mengingat dan menghubungkan dengan materi selanjutnya

Kegiatan SAMPAIKAN 50 menit

Inti  Guru menjelaskan sekitar materi yang akan dijelaskan dan membagi
kelompok siswa.
SEMAIKAN
 Peserta didik diberi motivasi dan panduan untuk melihat,
mengamati, membaca dan menuliskannya kembali. Mereka diberikan
tayangan melalui tayangan youtube dan bahan bacaan pada buku
panduan yang mereka punya tentang materi pembelejaran hari ini.
SELARASKAN
 Guru memberikan kesempatan selama 10 menit untuk
mengidentifikasi sebanyak mungkin hal yang belum dipahami,
dimulai dari pertanyaan factual sampai ke pertanyaan yang bersifat
hipotetik. Pertanyaan ini harus tetap berkaitan dengan materi
pembelajaran .
 Guru memberikan pendampingan di kelas selama siswa berusaha
menggali informasi untuk menjawab pertanyaan yang
disampaikan guru,
SERAPKAN
 Setelah waktu 10 menit berlalu, guru mempersilakan siswa untuk
melakukan mempresentasikan ulang, dan saling bertukar
informasi mengenai hasil identifikasi siswa dalam menjaawab
pertanyaan guru .
 Guru memberikan kesempatan kepada siswa mengemukakan
pendapat atas presentasi yang dilakukan kemudian ditanggapi
Kembali individu yang lain .
 Guru mengklarifikasi beberapa hasil jawaban Peserta didik dalam
presentasi individu secara klasikal,
Kegiatan SIMPLIFIKASIKAN 10 menit
Penutup  Siswa mampu mengemukan hasil belajar hari ini
 Guru memberikan penguatan dan kesimpulan
 Guru meminta respon dari siswa tentang pembelajaran yang baru
saja usai tersebut, apakah anak-anak senang dengan
pembelajaran kali ini dan mengajak siswa untuk melaksanakan
kegiatan literasi untuk pembelajaran berikutnya
 Salam dan do’a penutup dipimpin oleh salah satu siswa.

Metode : Tatap muka, model 6 S, tanya jawab

Sumber : Internet/youtube Pembelajaran, buku bahasa Sunda
Media : Benda di sekitar,HP/android , laptop, LKS
Materi : Teks percakapan, Istilah kasehata, Sinonim dan antonim, Tanda kutip, Sajian contoh
percakapan
pada media audio visual, Kalimah lansung dan tidak langsung

C. PENILAIAN:
1. Penilaian Sikap dengan : Observasi/ Penillaian diri/Penilaian antar teman
2. Penilaian Pengetahuan : Tertulis/lisan
3. Penilaian Keterampilan : Mengerjakan LKPD

Selengkapnya bisa order ke guruidaman.com

Lengkap dengan CP ATP, PROTA, PROSEM, LKPD DAN BONUS LAINNYA
Atau WA ke 0895-0346-4208
RPP Kelas 5 Bahasa Sunda Semester Genap 6
 Bekasi,
Mengetahui
Kepala Sekolah, Guru Kelas/Mapel,

LUTFIAH, S.Pd.SD. WAWAN HERNAWAN, S Pd.I.

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Satuan : SD BANI SALEH 3

Pendidikan
Kelas / Semester : 5/2
Mata Pelajaran : Mulok Bahasa Sunda
Tema : (4) Sehat itu Penting
Kompetensi : 3.4/4.4
Dasar
Pertemukan ke : 4

Selengkapnya bisa order ke guruidaman.com

Lengkap dengan CP ATP, PROTA, PROSEM, LKPD DAN BONUS LAINNYA
Atau WA ke 0895-0346-4208
RPP Kelas 5 Bahasa Sunda Semester Genap 7
 Pelaksanaan : ....

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
 Melalui bimbingan guru siswa dapat meragakan percakapan berdasarkan teks percakapan yang
disediakan
 Melalui penjelasan guru siswa dapat mengubah kalimat lansung menjadi kalimat tidak langsung Melalui
kegiatan membaca siswa dapat enceritakan isi percakapan

B. KEGIATAN PEMBELAJARAN

Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Pendahuluan SEMANGATI 10 menit
 Guru melaksanakan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa
untuk memulai pembelajaran, memeriksa kehadiran peserta didik
sebagai sikap disiplin
 Guru memandu siswa untuk secara bersama-sama menyanyikan
lagu Indonesia Raya/lagu wajib nasional
 Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang di pelajarai
 Guru Mengaitkan materi/tema/kegiatan pembelajaran yang akan
dilakukan dengan pengalaman peserta didik dengan
materi/tema/kegiatan sebelumnya serta mengajukan pertanyaan
untuk mengingat dan menghubungkan dengan materi selanjutnya
Kegiatan SAMPAIKAN 50 menit
Inti  Guru menjelaskan sekitar materi yang akan dijelaskan dan membagi
kelompok siswa.
SEMAIKAN
 Peserta didik diberi motivasi dan panduan untuk melihat,
mengamati, membaca dan menuliskannya kembali. Mereka diberikan
tayangan melalui tayangan youtube dan bahan bacaan pada buku
panduan yang mereka punya tentang materi pembelejaran hari ini.
SELARASKAN
 Guru memberikan kesempatan selama 10 menit untuk
mengidentifikasi sebanyak mungkin hal yang belum dipahami,
dimulai dari pertanyaan factual sampai ke pertanyaan yang bersifat
hipotetik. Pertanyaan ini harus tetap berkaitan dengan materi
pembelajaran .
 Guru memberikan pendampingan di kelas selama siswa berusaha
menggali informasi untuk menjawab pertanyaan yang
disampaikan guru,
SERAPKAN
 Setelah waktu 10 menit berlalu, guru mempersilakan siswa untuk
melakukan mempresentasikan ulang, dan saling bertukar
informasi mengenai hasil identifikasi siswa dalam menjaawab
pertanyaan guru .
 Guru memberikan kesempatan kepada siswa mengemukakan
pendapat atas presentasi yang dilakukan kemudian ditanggapi
Kembali individu yang lain .
 Guru mengklarifikasi beberapa hasil jawaban Peserta didik dalam
presentasi individu secara klasikal,
Kegiatan SIMPLIFIKASIKAN 10 menit
Penutup  Siswa mampu mengemukan hasil belajar hari ini
 Guru memberikan penguatan dan kesimpulan
 Guru meminta respon dari siswa tentang pembelajaran yang baru
saja usai tersebut, apakah anak-anak senang dengan
pembelajaran kali ini dan mengajak siswa untuk melaksanakan
kegiatan literasi untuk pembelajaran berikutnya
 Salam dan do’a penutup dipimpin oleh salah satu siswa.

Metode : Tatap muka, model 6 S, tanya jawab

Selengkapnya bisa order ke guruidaman.com

Lengkap dengan CP ATP, PROTA, PROSEM, LKPD DAN BONUS LAINNYA
Atau WA ke 0895-0346-4208
RPP Kelas 5 Bahasa Sunda Semester Genap 8
 Sumber : Internet/youtube Pembelajaran, buku bahasa Sunda
Media : Benda di sekitar,HP/android , laptop, LKS
Materi : Teks percakapan, Istilah kasehata, Sinonim dan antonim, Tanda kutip, Sajian contoh
percakapan
pada media audio visual, Kalimah lansung dan tidak langsung

C. PENILAIAN:
1. Penilaian Sikap dengan : Observasi/ Penillaian diri/Penilaian antar teman
2. Penilaian Pengetahuan : Tertulis/lisan
3. Penilaian Keterampilan : Mengerjakan LKPD

Bekasi,
Mengetahui
Kepala Sekolah, Guru Kelas/Mapel,

LUTFIAH, S.Pd.SD. WAWAN HERNAWAN, S Pd.I.

Selengkapnya bisa order ke guruidaman.com

Lengkap dengan CP ATP, PROTA, PROSEM, LKPD DAN BONUS LAINNYA
Atau WA ke 0895-0346-4208
RPP Kelas 5 Bahasa Sunda Semester Genap 9
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Satuan : SD BANI SALEH 3

Pendidikan
Kelas / Semester : 5/2
Mata Pelajaran : Mulok Bahasa Sunda
Tema : (5) Bangga Sebagai Bangsa Indonesia
Kompetensi : 3.5/4.5
Dasar
Pertemukan ke : 5
Pelaksanaan : ....

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
 Melalui kegiatan membaca siswa dapat menjelaskan isi teks kawih.
 Melalui kegiatan membaca siswa dapat melakukan tanya jawab mengenai isi teks

B. KEGIATAN PEMBELAJARAN

Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Pendahuluan SEMANGATI 10 menit
 Guru melaksanakan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa
untuk memulai pembelajaran, memeriksa kehadiran peserta didik
sebagai sikap disiplin
 Guru memandu siswa untuk secara bersama-sama menyanyikan
lagu Indonesia Raya/lagu wajib nasional
 Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang di pelajarai
 Guru Mengaitkan materi/tema/kegiatan pembelajaran yang akan
dilakukan dengan pengalaman peserta didik dengan
materi/tema/kegiatan sebelumnya serta mengajukan pertanyaan
untuk mengingat dan menghubungkan dengan materi selanjutnya
Kegiatan SAMPAIKAN 50 menit
Inti  Guru menjelaskan sekitar materi yang akan dijelaskan dan membagi
kelompok siswa.
SEMAIKAN
 Peserta didik diberi motivasi dan panduan untuk melihat,
mengamati, membaca dan menuliskannya kembali. Mereka diberikan
tayangan melalui tayangan youtube dan bahan bacaan pada buku
panduan yang mereka punya tentang materi pembelejaran hari ini.
SELARASKAN
 Guru memberikan kesempatan selama 10 menit untuk
mengidentifikasi sebanyak mungkin hal yang belum dipahami,
dimulai dari pertanyaan factual sampai ke pertanyaan yang bersifat
hipotetik. Pertanyaan ini harus tetap berkaitan dengan materi
pembelajaran .
 Guru memberikan pendampingan di kelas selama siswa berusaha
menggali informasi untuk menjawab pertanyaan yang
disampaikan guru,
SERAPKAN
 Setelah waktu 10 menit berlalu, guru mempersilakan siswa untuk
melakukan mempresentasikan ulang, dan saling bertukar
informasi mengenai hasil identifikasi siswa dalam menjaawab
pertanyaan guru .
 Guru memberikan kesempatan kepada siswa mengemukakan
pendapat atas presentasi yang dilakukan kemudian ditanggapi
Kembali individu yang lain .

Selengkapnya bisa order ke guruidaman.com

Lengkap dengan CP ATP, PROTA, PROSEM, LKPD DAN BONUS LAINNYA
Atau WA ke 0895-0346-4208
RPP Kelas 5 Bahasa Sunda Semester Genap 10
  Guru mengklarifikasi beberapa hasil jawaban Peserta didik dalam
presentasi individu secara klasikal,

Kegiatan SIMPLIFIKASIKAN 10 menit

Penutup  Siswa mampu mengemukan hasil belajar hari ini
 Guru memberikan penguatan dan kesimpulan
 Guru meminta respon dari siswa tentang pembelajaran yang baru
saja usai tersebut, apakah anak-anak senang dengan
pembelajaran kali ini dan mengajak siswa untuk melaksanakan
kegiatan literasi untuk pembelajaran berikutnya
 Salam dan do’a penutup dipimpin oleh salah satu siswa.

Metode : Tatap muka, model 6 S, tanya jawab

Sumber : Internet/youtube Pembelajaran, buku bahasa Sunda
Media : Benda di sekitar,HP/android , laptop, LKS
Materi : Teks kawih yang menceritakan bangga sebagai bangsa Indonesia seperti “Karatagan Ki
Sunda”
karangan Prof Ganjar, “Pasundan Eksiganda” karangan Mang Koko, Istilah geografi, Kalimat
kaayaan

C. PENILAIAN:
1. Penilaian Sikap dengan : Observasi/ Penillaian diri/Penilaian antar teman
2. Penilaian Pengetahuan : Tertulis/lisan
3. Penilaian Keterampilan : Mengerjakan LKPD

Bekasi,
Mengetahui
Kepala Sekolah, Guru Kelas/Mapel,

LUTFIAH, S.Pd.SD. WAWAN HERNAWAN, S Pd.I.

Selengkapnya bisa order ke guruidaman.com

Lengkap dengan CP ATP, PROTA, PROSEM, LKPD DAN BONUS LAINNYA
Atau WA ke 0895-0346-4208
RPP Kelas 5 Bahasa Sunda Semester Genap 11
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Satuan : SD BANI SALEH 3

Pendidikan
Kelas / Semester : 5/2
Mata Pelajaran : Mulok Bahasa Sunda
Tema : (5) Bangga Sebagai Bangsa Indonesia
Kompetensi : 3.5/4.5
Dasar
Pertemukan ke : 6
Pelaksanaan : ....

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
 Melalui kegiatan diskusi siswa dapat menemukan dan menjelaskan mengenai kata sulit.
 Melalui bimbingan guru siswa dapat menyimak lantunan kawih dari media audio visual atau guru
sebagai model

B. KEGIATAN PEMBELAJARAN

Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Pendahuluan SEMANGATI 10 menit
 Guru melaksanakan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa
untuk memulai pembelajaran, memeriksa kehadiran peserta didik
sebagai sikap disiplin
 Guru memandu siswa untuk secara bersama-sama menyanyikan
lagu Indonesia Raya/lagu wajib nasional
 Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang di pelajarai
 Guru Mengaitkan materi/tema/kegiatan pembelajaran yang akan
dilakukan dengan pengalaman peserta didik dengan
materi/tema/kegiatan sebelumnya serta mengajukan pertanyaan
untuk mengingat dan menghubungkan dengan materi selanjutnya
Kegiatan SAMPAIKAN 50 menit
Inti  Guru menjelaskan sekitar materi yang akan dijelaskan dan membagi
kelompok siswa.
SEMAIKAN
 Peserta didik diberi motivasi dan panduan untuk melihat,
mengamati, membaca dan menuliskannya kembali. Mereka diberikan
tayangan melalui tayangan youtube dan bahan bacaan pada buku
panduan yang mereka punya tentang materi pembelejaran hari ini.
SELARASKAN

Selengkapnya bisa order ke guruidaman.com

Lengkap dengan CP ATP, PROTA, PROSEM, LKPD DAN BONUS LAINNYA
Atau WA ke 0895-0346-4208
RPP Kelas 5 Bahasa Sunda Semester Genap 12
  Guru memberikan kesempatan selama 10 menit untuk
mengidentifikasi sebanyak mungkin hal yang belum dipahami,
dimulai dari pertanyaan factual sampai ke pertanyaan yang bersifat
hipotetik. Pertanyaan ini harus tetap berkaitan dengan materi
pembelajaran .
 Guru memberikan pendampingan di kelas selama siswa berusaha
menggali informasi untuk menjawab pertanyaan yang
disampaikan guru,
SERAPKAN
 Setelah waktu 10 menit berlalu, guru mempersilakan siswa untuk
melakukan mempresentasikan ulang, dan saling bertukar
informasi mengenai hasil identifikasi siswa dalam menjaawab
pertanyaan guru .
 Guru memberikan kesempatan kepada siswa mengemukakan
pendapat atas presentasi yang dilakukan kemudian ditanggapi
Kembali individu yang lain .
 Guru mengklarifikasi beberapa hasil jawaban Peserta didik dalam
presentasi individu secara klasikal,
Kegiatan SIMPLIFIKASIKAN 10 menit
Penutup  Siswa mampu mengemukan hasil belajar hari ini
 Guru memberikan penguatan dan kesimpulan
 Guru meminta respon dari siswa tentang pembelajaran yang baru
saja usai tersebut, apakah anak-anak senang dengan
pembelajaran kali ini dan mengajak siswa untuk melaksanakan
kegiatan literasi untuk pembelajaran berikutnya
 Salam dan do’a penutup dipimpin oleh salah satu siswa.

Metode : Tatap muka, model 6 S, tanya jawab

Sumber : Internet/youtube Pembelajaran, buku bahasa Sunda
Media : Benda di sekitar,HP/android , laptop, LKS
Materi : Teks kawih yang menceritakan bangga sebagai bangsa Indonesia seperti “Karatagan Ki
Sunda”
karangan Prof Ganjar, “Pasundan Eksiganda” karangan Mang Koko, Istilah geografi, Kalimat
kaayaan

C. PENILAIAN:
1. Penilaian Sikap dengan : Observasi/ Penillaian diri/Penilaian antar teman
2. Penilaian Pengetahuan : Tertulis/lisan
3. Penilaian Keterampilan : Mengerjakan LKPD

Bekasi,
Mengetahui
Kepala Sekolah, Guru Kelas/Mapel,

LUTFIAH, S.Pd.SD. WAWAN HERNAWAN, S Pd.I.

Selengkapnya bisa order ke guruidaman.com

Lengkap dengan CP ATP, PROTA, PROSEM, LKPD DAN BONUS LAINNYA
Atau WA ke 0895-0346-4208
RPP Kelas 5 Bahasa Sunda Semester Genap 13
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Satuan : SD BANI SALEH 3

Pendidikan
Kelas / Semester : 5/2
Mata Pelajaran : Mulok Bahasa Sunda
Tema : (5) Bangga Sebagai Bangsa Indonesia
Kompetensi : 3.5/4.5
Dasar
Pertemukan ke : 7
Pelaksanaan : ....

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
 Melalui contoh guru siswa dapat bersenandung mengikuti model.\
 Melalui contoh guru siswa dapat meniru lantunan model

B. KEGIATAN PEMBELAJARAN

Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Pendahuluan SEMANGATI 10 menit
 Guru melaksanakan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa
untuk memulai pembelajaran, memeriksa kehadiran peserta didik
sebagai sikap disiplin
 Guru memandu siswa untuk secara bersama-sama menyanyikan
lagu Indonesia Raya/lagu wajib nasional
 Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang di pelajarai
 Guru Mengaitkan materi/tema/kegiatan pembelajaran yang akan
dilakukan dengan pengalaman peserta didik dengan

Selengkapnya bisa order ke guruidaman.com

Lengkap dengan CP ATP, PROTA, PROSEM, LKPD DAN BONUS LAINNYA
Atau WA ke 0895-0346-4208
RPP Kelas 5 Bahasa Sunda Semester Genap 14
 materi/tema/kegiatan sebelumnya serta mengajukan pertanyaan
untuk mengingat dan menghubungkan dengan materi selanjutnya

Kegiatan SAMPAIKAN 50 menit

Inti  Guru menjelaskan sekitar materi yang akan dijelaskan dan membagi
kelompok siswa.
SEMAIKAN
 Peserta didik diberi motivasi dan panduan untuk melihat,
mengamati, membaca dan menuliskannya kembali. Mereka diberikan
tayangan melalui tayangan youtube dan bahan bacaan pada buku
panduan yang mereka punya tentang materi pembelejaran hari ini.
SELARASKAN
 Guru memberikan kesempatan selama 10 menit untuk
mengidentifikasi sebanyak mungkin hal yang belum dipahami,
dimulai dari pertanyaan factual sampai ke pertanyaan yang bersifat
hipotetik. Pertanyaan ini harus tetap berkaitan dengan materi
pembelajaran .
 Guru memberikan pendampingan di kelas selama siswa berusaha
menggali informasi untuk menjawab pertanyaan yang
disampaikan guru,
SERAPKAN
 Setelah waktu 10 menit berlalu, guru mempersilakan siswa untuk
melakukan mempresentasikan ulang, dan saling bertukar
informasi mengenai hasil identifikasi siswa dalam menjaawab
pertanyaan guru .
 Guru memberikan kesempatan kepada siswa mengemukakan
pendapat atas presentasi yang dilakukan kemudian ditanggapi
Kembali individu yang lain .
 Guru mengklarifikasi beberapa hasil jawaban Peserta didik dalam
presentasi individu secara klasikal,
Kegiatan SIMPLIFIKASIKAN 10 menit
Penutup  Siswa mampu mengemukan hasil belajar hari ini
 Guru memberikan penguatan dan kesimpulan
 Guru meminta respon dari siswa tentang pembelajaran yang baru
saja usai tersebut, apakah anak-anak senang dengan
pembelajaran kali ini dan mengajak siswa untuk melaksanakan
kegiatan literasi untuk pembelajaran berikutnya
 Salam dan do’a penutup dipimpin oleh salah satu siswa.

Metode : Tatap muka, model 6 S, tanya jawab

Sumber : Internet/youtube Pembelajaran, buku bahasa Sunda
Media : Benda di sekitar,HP/android , laptop, LKS
Materi : Teks kawih yang menceritakan bangga sebagai bangsa Indonesia seperti “Karatagan Ki
Sunda”
karangan Prof Ganjar, “Pasundan Eksiganda” karangan Mang Koko, Istilah geografi, Kalimat
kaayaan

C. PENILAIAN:
1. Penilaian Sikap dengan : Observasi/ Penillaian diri/Penilaian antar teman
2. Penilaian Pengetahuan : Tertulis/lisan
3. Penilaian Keterampilan : Mengerjakan LKPD

Selengkapnya bisa order ke guruidaman.com

Lengkap dengan CP ATP, PROTA, PROSEM, LKPD DAN BONUS LAINNYA
Atau WA ke 0895-0346-4208
RPP Kelas 5 Bahasa Sunda Semester Genap 15
 Bekasi,
Mengetahui
Kepala Sekolah, Guru Kelas/Mapel,

LUTFIAH, S.Pd.SD. WAWAN HERNAWAN, S Pd.I.

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Satuan : SD BANI SALEH 3

Pendidikan
Kelas / Semester : 5/2
Mata Pelajaran : Mulok Bahasa Sunda
Tema : (5) Bangga Sebagai Bangsa Indonesia
Kompetensi : 3.5/4.5
Dasar
Pertemukan ke : 8
Pelaksanaan : ....

Selengkapnya bisa order ke guruidaman.com

Lengkap dengan CP ATP, PROTA, PROSEM, LKPD DAN BONUS LAINNYA
Atau WA ke 0895-0346-4208
RPP Kelas 5 Bahasa Sunda Semester Genap 16
A. TUJUAN PEMBELAJARAN
 Melalui pengamatan siswa dapat melantunkan sendiri kawih tentang bangga sebagai bangsa
Indonesia.
 Melalui kegiatan tanya jawab siswa dapat menceritakan isi kawih tentang bangga sebagai bangsa
Indonesia

B. KEGIATAN PEMBELAJARAN

Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Pendahuluan SEMANGATI 10 menit
 Guru melaksanakan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa
untuk memulai pembelajaran, memeriksa kehadiran peserta didik
sebagai sikap disiplin
 Guru memandu siswa untuk secara bersama-sama menyanyikan
lagu Indonesia Raya/lagu wajib nasional
 Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang di pelajarai
 Guru Mengaitkan materi/tema/kegiatan pembelajaran yang akan
dilakukan dengan pengalaman peserta didik dengan
materi/tema/kegiatan sebelumnya serta mengajukan pertanyaan
untuk mengingat dan menghubungkan dengan materi selanjutnya
Kegiatan SAMPAIKAN 50 menit
Inti  Guru menjelaskan sekitar materi yang akan dijelaskan dan membagi
kelompok siswa.
SEMAIKAN
 Peserta didik diberi motivasi dan panduan untuk melihat,
mengamati, membaca dan menuliskannya kembali. Mereka diberikan
tayangan melalui tayangan youtube dan bahan bacaan pada buku
panduan yang mereka punya tentang materi pembelejaran hari ini.
SELARASKAN
 Guru memberikan kesempatan selama 10 menit untuk
mengidentifikasi sebanyak mungkin hal yang belum dipahami,
dimulai dari pertanyaan factual sampai ke pertanyaan yang bersifat
hipotetik. Pertanyaan ini harus tetap berkaitan dengan materi
pembelajaran .
 Guru memberikan pendampingan di kelas selama siswa berusaha
menggali informasi untuk menjawab pertanyaan yang
disampaikan guru,
SERAPKAN
 Setelah waktu 10 menit berlalu, guru mempersilakan siswa untuk
melakukan mempresentasikan ulang, dan saling bertukar
informasi mengenai hasil identifikasi siswa dalam menjaawab
pertanyaan guru .
 Guru memberikan kesempatan kepada siswa mengemukakan
pendapat atas presentasi yang dilakukan kemudian ditanggapi
Kembali individu yang lain .
 Guru mengklarifikasi beberapa hasil jawaban Peserta didik dalam
presentasi individu secara klasikal,
Kegiatan SIMPLIFIKASIKAN 10 menit
Penutup  Siswa mampu mengemukan hasil belajar hari ini
 Guru memberikan penguatan dan kesimpulan
 Guru meminta respon dari siswa tentang pembelajaran yang baru
saja usai tersebut, apakah anak-anak senang dengan
pembelajaran kali ini dan mengajak siswa untuk melaksanakan
kegiatan literasi untuk pembelajaran berikutnya
 Salam dan do’a penutup dipimpin oleh salah satu siswa.

Metode : Tatap muka, model 6 S, tanya jawab

Sumber : Internet/youtube Pembelajaran, buku bahasa Sunda
Media : Benda di sekitar,HP/android , laptop, LKS
Materi : Teks kawih yang menceritakan bangga sebagai bangsa Indonesia seperti “Karatagan Ki

Selengkapnya bisa order ke guruidaman.com

Lengkap dengan CP ATP, PROTA, PROSEM, LKPD DAN BONUS LAINNYA
Atau WA ke 0895-0346-4208
RPP Kelas 5 Bahasa Sunda Semester Genap 17
 Sunda”
karangan Prof Ganjar, “Pasundan Eksiganda” karangan Mang Koko, Istilah geografi, Kalimat
kaayaan

C. PENILAIAN:
1. Penilaian Sikap dengan : Observasi/ Penillaian diri/Penilaian antar teman
2. Penilaian Pengetahuan : Tertulis/lisan
3. Penilaian Keterampilan : Mengerjakan LKPD

Bekasi,
Mengetahui
Kepala Sekolah, Guru Kelas/Mapel,

LUTFIAH, S.Pd.SD. WAWAN HERNAWAN, S Pd.I.

Selengkapnya bisa order ke guruidaman.com

Lengkap dengan CP ATP, PROTA, PROSEM, LKPD DAN BONUS LAINNYA
Atau WA ke 0895-0346-4208
RPP Kelas 5 Bahasa Sunda Semester Genap 18
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Satuan : SD BANI SALEH 3

Pendidikan
Kelas / Semester : 5/2
Mata Pelajaran : Mulok Bahasa Sunda
Tema : (6) Menjaga Kelestarian Lingkungan
Kompetensi : 3.6/4.6
Dasar
Pertemukan ke : 9
Pelaksanaan : ....

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
 Melalui contoh guru siswa dapat membaca teks sajak dengan lafal, intonasi, dan ekspresi yang benar

B. KEGIATAN PEMBELAJARAN

Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Pendahuluan SEMANGATI 10 menit
 Guru melaksanakan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa
untuk memulai pembelajaran, memeriksa kehadiran peserta didik
sebagai sikap disiplin
 Guru memandu siswa untuk secara bersama-sama menyanyikan
lagu Indonesia Raya/lagu wajib nasional
 Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang di pelajarai
 Guru Mengaitkan materi/tema/kegiatan pembelajaran yang akan
dilakukan dengan pengalaman peserta didik dengan
materi/tema/kegiatan sebelumnya serta mengajukan pertanyaan
untuk mengingat dan menghubungkan dengan materi selanjutnya
Kegiatan SAMPAIKAN 50 menit
Inti  Guru menjelaskan sekitar materi yang akan dijelaskan dan membagi
kelompok siswa.
SEMAIKAN
 Peserta didik diberi motivasi dan panduan untuk melihat,
mengamati, membaca dan menuliskannya kembali. Mereka diberikan
tayangan melalui tayangan youtube dan bahan bacaan pada buku
panduan yang mereka punya tentang materi pembelejaran hari ini.
SELARASKAN
 Guru memberikan kesempatan selama 10 menit untuk
mengidentifikasi sebanyak mungkin hal yang belum dipahami,
dimulai dari pertanyaan factual sampai ke pertanyaan yang bersifat
hipotetik. Pertanyaan ini harus tetap berkaitan dengan materi
pembelajaran .
 Guru memberikan pendampingan di kelas selama siswa berusaha
menggali informasi untuk menjawab pertanyaan yang
disampaikan guru,
SERAPKAN
 Setelah waktu 10 menit berlalu, guru mempersilakan siswa untuk
melakukan mempresentasikan ulang, dan saling bertukar
informasi mengenai hasil identifikasi siswa dalam menjaawab
pertanyaan guru .
 Guru memberikan kesempatan kepada siswa mengemukakan
pendapat atas presentasi yang dilakukan kemudian ditanggapi
Kembali individu yang lain .
 Guru mengklarifikasi beberapa hasil jawaban Peserta didik dalam
presentasi individu secara klasikal,

Selengkapnya bisa order ke guruidaman.com

Lengkap dengan CP ATP, PROTA, PROSEM, LKPD DAN BONUS LAINNYA
Atau WA ke 0895-0346-4208
RPP Kelas 5 Bahasa Sunda Semester Genap 19
 Kegiatan SIMPLIFIKASIKAN 10 menit
Penutup  Siswa mampu mengemukan hasil belajar hari ini
 Guru memberikan penguatan dan kesimpulan
 Guru meminta respon dari siswa tentang pembelajaran yang baru
saja usai tersebut, apakah anak-anak senang dengan
pembelajaran kali ini dan mengajak siswa untuk melaksanakan
kegiatan literasi untuk pembelajaran berikutnya
 Salam dan do’a penutup dipimpin oleh salah satu siswa.

Metode : Tatap muka, model 6 S, tanya jawab

Sumber : Internet/youtube Pembelajaran, buku bahasa Sunda
Media : Benda di sekitar,HP/android , laptop, LKS
Materi : Teks sajak, Istilah lingkungan geografi

C. PENILAIAN:
1. Penilaian Sikap dengan : Observasi/ Penillaian diri/Penilaian antar teman
2. Penilaian Pengetahuan : Tertulis/lisan
3. Penilaian Keterampilan : Mengerjakan LKPD

Bekasi,
Mengetahui
Kepala Sekolah, Guru Kelas/Mapel,

LUTFIAH, S.Pd.SD. WAWAN HERNAWAN, S Pd.I.

Selengkapnya bisa order ke guruidaman.com

Lengkap dengan CP ATP, PROTA, PROSEM, LKPD DAN BONUS LAINNYA
Atau WA ke 0895-0346-4208
RPP Kelas 5 Bahasa Sunda Semester Genap 20
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Satuan : SD BANI SALEH 3

Pendidikan
Kelas / Semester : 5/2
Mata Pelajaran : Mulok Bahasa Sunda
Tema : (6) Menjaga Kelestarian Lingkungan
Kompetensi : 3.6/4.6
Dasar
Pertemukan ke : 10
Pelaksanaan : ....

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
 Melalui kegiatan mengamati siswa dapat mejelaskan isi teks sajak

B. KEGIATAN PEMBELAJARAN

Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Pendahuluan SEMANGATI 10 menit
 Guru melaksanakan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa
untuk memulai pembelajaran, memeriksa kehadiran peserta didik
sebagai sikap disiplin
 Guru memandu siswa untuk secara bersama-sama menyanyikan
lagu Indonesia Raya/lagu wajib nasional
 Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang di pelajarai
 Guru Mengaitkan materi/tema/kegiatan pembelajaran yang akan
dilakukan dengan pengalaman peserta didik dengan
materi/tema/kegiatan sebelumnya serta mengajukan pertanyaan
untuk mengingat dan menghubungkan dengan materi selanjutnya
Kegiatan SAMPAIKAN 50 menit
Inti  Guru menjelaskan sekitar materi yang akan dijelaskan dan membagi
kelompok siswa.
SEMAIKAN
 Peserta didik diberi motivasi dan panduan untuk melihat,
mengamati, membaca dan menuliskannya kembali. Mereka diberikan
tayangan melalui tayangan youtube dan bahan bacaan pada buku
panduan yang mereka punya tentang materi pembelejaran hari ini.
SELARASKAN
 Guru memberikan kesempatan selama 10 menit untuk
mengidentifikasi sebanyak mungkin hal yang belum dipahami,
dimulai dari pertanyaan factual sampai ke pertanyaan yang bersifat
hipotetik. Pertanyaan ini harus tetap berkaitan dengan materi
pembelajaran .
 Guru memberikan pendampingan di kelas selama siswa berusaha

Selengkapnya bisa order ke guruidaman.com

Lengkap dengan CP ATP, PROTA, PROSEM, LKPD DAN BONUS LAINNYA
Atau WA ke 0895-0346-4208
RPP Kelas 5 Bahasa Sunda Semester Genap 21
 menggali informasi untuk menjawab pertanyaan yang
disampaikan guru,
SERAPKAN
 Setelah waktu 10 menit berlalu, guru mempersilakan siswa untuk
melakukan mempresentasikan ulang, dan saling bertukar
informasi mengenai hasil identifikasi siswa dalam menjaawab
pertanyaan guru .
 Guru memberikan kesempatan kepada siswa mengemukakan
pendapat atas presentasi yang dilakukan kemudian ditanggapi
Kembali individu yang lain .
 Guru mengklarifikasi beberapa hasil jawaban Peserta didik dalam
presentasi individu secara klasikal,
Kegiatan SIMPLIFIKASIKAN 10 menit
Penutup  Siswa mampu mengemukan hasil belajar hari ini
 Guru memberikan penguatan dan kesimpulan
 Guru meminta respon dari siswa tentang pembelajaran yang baru
saja usai tersebut, apakah anak-anak senang dengan
pembelajaran kali ini dan mengajak siswa untuk melaksanakan
kegiatan literasi untuk pembelajaran berikutnya
 Salam dan do’a penutup dipimpin oleh salah satu siswa.

Metode : Tatap muka, model 6 S, tanya jawab

Sumber : Internet/youtube Pembelajaran, buku bahasa Sunda
Media : Benda di sekitar,HP/android , laptop, LKS
Materi : Teks sajak, Istilah lingkungan geografi

C. PENILAIAN:
1. Penilaian Sikap dengan : Observasi/ Penillaian diri/Penilaian antar teman
2. Penilaian Pengetahuan : Tertulis/lisan
3. Penilaian Keterampilan : Mengerjakan LKPD

Bekasi,
Mengetahui
Kepala Sekolah, Guru Kelas/Mapel,

LUTFIAH, S.Pd.SD. WAWAN HERNAWAN, S Pd.I.

Selengkapnya bisa order ke guruidaman.com

Lengkap dengan CP ATP, PROTA, PROSEM, LKPD DAN BONUS LAINNYA
Atau WA ke 0895-0346-4208
RPP Kelas 5 Bahasa Sunda Semester Genap 22
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Satuan : SD BANI SALEH 3

Pendidikan
Kelas / Semester : 5/2
Mata Pelajaran : Mulok Bahasa Sunda
Tema : (6) Menjaga Kelestarian Lingkungan
Kompetensi : 3.6/4.6
Dasar
Pertemukan ke : 11
Pelaksanaan : ....

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
 Melalui kegiatan pengamatan dari contoh guru siswa dapat membacakan teks sajak secara bergilir.

B. KEGIATAN PEMBELAJARAN

Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Pendahuluan SEMANGATI 10 menit
 Guru melaksanakan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa
untuk memulai pembelajaran, memeriksa kehadiran peserta didik
sebagai sikap disiplin
 Guru memandu siswa untuk secara bersama-sama menyanyikan
lagu Indonesia Raya/lagu wajib nasional
 Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang di pelajarai
 Guru Mengaitkan materi/tema/kegiatan pembelajaran yang akan
dilakukan dengan pengalaman peserta didik dengan
materi/tema/kegiatan sebelumnya serta mengajukan pertanyaan
untuk mengingat dan menghubungkan dengan materi selanjutnya
Kegiatan SAMPAIKAN 50 menit
Inti  Guru menjelaskan sekitar materi yang akan dijelaskan dan membagi
kelompok siswa.
SEMAIKAN
 Peserta didik diberi motivasi dan panduan untuk melihat,

Selengkapnya bisa order ke guruidaman.com

Lengkap dengan CP ATP, PROTA, PROSEM, LKPD DAN BONUS LAINNYA
Atau WA ke 0895-0346-4208
RPP Kelas 5 Bahasa Sunda Semester Genap 23
 mengamati, membaca dan menuliskannya kembali. Mereka diberikan
tayangan melalui tayangan youtube dan bahan bacaan pada buku
panduan yang mereka punya tentang materi pembelejaran hari ini.
SELARASKAN
 Guru memberikan kesempatan selama 10 menit untuk
mengidentifikasi sebanyak mungkin hal yang belum dipahami,
dimulai dari pertanyaan factual sampai ke pertanyaan yang bersifat
hipotetik. Pertanyaan ini harus tetap berkaitan dengan materi
pembelajaran .
 Guru memberikan pendampingan di kelas selama siswa berusaha
menggali informasi untuk menjawab pertanyaan yang
disampaikan guru,
SERAPKAN
 Setelah waktu 10 menit berlalu, guru mempersilakan siswa untuk
melakukan mempresentasikan ulang, dan saling bertukar
informasi mengenai hasil identifikasi siswa dalam menjaawab
pertanyaan guru .
 Guru memberikan kesempatan kepada siswa mengemukakan
pendapat atas presentasi yang dilakukan kemudian ditanggapi
Kembali individu yang lain .
 Guru mengklarifikasi beberapa hasil jawaban Peserta didik dalam
presentasi individu secara klasikal,
Kegiatan SIMPLIFIKASIKAN 10 menit
Penutup  Siswa mampu mengemukan hasil belajar hari ini
 Guru memberikan penguatan dan kesimpulan
 Guru meminta respon dari siswa tentang pembelajaran yang baru
saja usai tersebut, apakah anak-anak senang dengan
pembelajaran kali ini dan mengajak siswa untuk melaksanakan
kegiatan literasi untuk pembelajaran berikutnya
 Salam dan do’a penutup dipimpin oleh salah satu siswa.

Metode : Tatap muka, model 6 S, tanya jawab

Sumber : Internet/youtube Pembelajaran, buku bahasa Sunda
Media : Benda di sekitar,HP/android , laptop, LKS
Materi : Teks sajak, Istilah lingkungan geografi

C. PENILAIAN:
1. Penilaian Sikap dengan : Observasi/ Penillaian diri/Penilaian antar teman
2. Penilaian Pengetahuan : Tertulis/lisan
3. Penilaian Keterampilan : Mengerjakan LKPD

Bekasi,
Mengetahui
Kepala Sekolah, Guru Kelas/Mapel,

LUTFIAH, S.Pd.SD. WAWAN HERNAWAN, S Pd.I.

Selengkapnya bisa order ke guruidaman.com

Lengkap dengan CP ATP, PROTA, PROSEM, LKPD DAN BONUS LAINNYA
Atau WA ke 0895-0346-4208
RPP Kelas 5 Bahasa Sunda Semester Genap 24
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Satuan : SD BANI SALEH 3

Pendidikan
Kelas / Semester : 5/2
Mata Pelajaran : Mulok Bahasa Sunda
Tema : (6) Menjaga Kelestarian Lingkungan
Kompetensi : 3.6/4.6
Dasar
Pertemukan ke : 12
Pelaksanaan : ....

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
 Melalui kegiatan tanya jawab siswa dapat menyebutkan dan menjelaskan tentang istilah lingkungan
geografi.
 Melalui kegiatan pengamatan siswa dapat menerapkan istilah lingkungan geografi pada bentuk kalimat

B. KEGIATAN PEMBELAJARAN

Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu

Selengkapnya bisa order ke guruidaman.com

Lengkap dengan CP ATP, PROTA, PROSEM, LKPD DAN BONUS LAINNYA
Atau WA ke 0895-0346-4208
RPP Kelas 5 Bahasa Sunda Semester Genap 25
 Pendahuluan SEMANGATI 10 menit
 Guru melaksanakan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa
untuk memulai pembelajaran, memeriksa kehadiran peserta didik
sebagai sikap disiplin
 Guru memandu siswa untuk secara bersama-sama menyanyikan
lagu Indonesia Raya/lagu wajib nasional
 Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang di pelajarai
 Guru Mengaitkan materi/tema/kegiatan pembelajaran yang akan
dilakukan dengan pengalaman peserta didik dengan
materi/tema/kegiatan sebelumnya serta mengajukan pertanyaan
untuk mengingat dan menghubungkan dengan materi selanjutnya
Kegiatan SAMPAIKAN 50 menit
Inti  Guru menjelaskan sekitar materi yang akan dijelaskan dan membagi
kelompok siswa.
SEMAIKAN
 Peserta didik diberi motivasi dan panduan untuk melihat,
mengamati, membaca dan menuliskannya kembali. Mereka diberikan
tayangan melalui tayangan youtube dan bahan bacaan pada buku
panduan yang mereka punya tentang materi pembelejaran hari ini.
SELARASKAN
 Guru memberikan kesempatan selama 10 menit untuk
mengidentifikasi sebanyak mungkin hal yang belum dipahami,
dimulai dari pertanyaan factual sampai ke pertanyaan yang bersifat
hipotetik. Pertanyaan ini harus tetap berkaitan dengan materi
pembelajaran .
 Guru memberikan pendampingan di kelas selama siswa berusaha
menggali informasi untuk menjawab pertanyaan yang
disampaikan guru,
SERAPKAN
 Setelah waktu 10 menit berlalu, guru mempersilakan siswa untuk
melakukan mempresentasikan ulang, dan saling bertukar
informasi mengenai hasil identifikasi siswa dalam menjaawab
pertanyaan guru .
 Guru memberikan kesempatan kepada siswa mengemukakan
pendapat atas presentasi yang dilakukan kemudian ditanggapi
Kembali individu yang lain .
 Guru mengklarifikasi beberapa hasil jawaban Peserta didik dalam
presentasi individu secara klasikal,
Kegiatan SIMPLIFIKASIKAN 10 menit
Penutup  Siswa mampu mengemukan hasil belajar hari ini
 Guru memberikan penguatan dan kesimpulan
 Guru meminta respon dari siswa tentang pembelajaran yang baru
saja usai tersebut, apakah anak-anak senang dengan
pembelajaran kali ini dan mengajak siswa untuk melaksanakan
kegiatan literasi untuk pembelajaran berikutnya
 Salam dan do’a penutup dipimpin oleh salah satu siswa.

Metode : Tatap muka, model 6 S, tanya jawab

Sumber : Internet/youtube Pembelajaran, buku bahasa Sunda
Media : Benda di sekitar,HP/android , laptop, LKS
Materi : Teks sajak, Istilah lingkungan geografi

C. PENILAIAN:
1. Penilaian Sikap dengan : Observasi/ Penillaian diri/Penilaian antar teman
2. Penilaian Pengetahuan : Tertulis/lisan
3. Penilaian Keterampilan : Mengerjakan LKPD

Selengkapnya bisa order ke guruidaman.com

Lengkap dengan CP ATP, PROTA, PROSEM, LKPD DAN BONUS LAINNYA
Atau WA ke 0895-0346-4208
RPP Kelas 5 Bahasa Sunda Semester Genap 26
 Bekasi,
Mengetahui
Kepala Sekolah, Guru Kelas/Mapel,

LUTFIAH, S.Pd.SD. WAWAN HERNAWAN, S Pd.I.

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Satuan : SD BANI SALEH 3

Pendidikan
Kelas / Semester : 5/2
Mata Pelajaran : Mulok Bahasa Sunda
Tema : (7) Makanan Sehat dan Bergizi
Kompetensi : 3.7/4.7
Dasar

Selengkapnya bisa order ke guruidaman.com

Lengkap dengan CP ATP, PROTA, PROSEM, LKPD DAN BONUS LAINNYA
Atau WA ke 0895-0346-4208
RPP Kelas 5 Bahasa Sunda Semester Genap 27
 Pertemukan ke : 13
Pelaksanaan : ....

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
 Melalui kegiatan mengamati siswa dapat menjelaskan isi terks eksposisi dari tayangan gambar pada
buku, animasi, atau makanan secara langsung.

B. KEGIATAN PEMBELAJARAN

Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Pendahuluan SEMANGATI 10 menit
 Guru melaksanakan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa
untuk memulai pembelajaran, memeriksa kehadiran peserta didik
sebagai sikap disiplin
 Guru memandu siswa untuk secara bersama-sama menyanyikan
lagu Indonesia Raya/lagu wajib nasional
 Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang di pelajarai
 Guru Mengaitkan materi/tema/kegiatan pembelajaran yang akan
dilakukan dengan pengalaman peserta didik dengan
materi/tema/kegiatan sebelumnya serta mengajukan pertanyaan
untuk mengingat dan menghubungkan dengan materi selanjutnya
Kegiatan SAMPAIKAN 50 menit
Inti  Guru menjelaskan sekitar materi yang akan dijelaskan dan membagi
kelompok siswa.
SEMAIKAN
 Peserta didik diberi motivasi dan panduan untuk melihat,
mengamati, membaca dan menuliskannya kembali. Mereka diberikan
tayangan melalui tayangan youtube dan bahan bacaan pada buku
panduan yang mereka punya tentang materi pembelejaran hari ini.
SELARASKAN
 Guru memberikan kesempatan selama 10 menit untuk
mengidentifikasi sebanyak mungkin hal yang belum dipahami,
dimulai dari pertanyaan factual sampai ke pertanyaan yang bersifat
hipotetik. Pertanyaan ini harus tetap berkaitan dengan materi
pembelajaran .
 Guru memberikan pendampingan di kelas selama siswa berusaha
menggali informasi untuk menjawab pertanyaan yang
disampaikan guru,
SERAPKAN
 Setelah waktu 10 menit berlalu, guru mempersilakan siswa untuk
melakukan mempresentasikan ulang, dan saling bertukar
informasi mengenai hasil identifikasi siswa dalam menjaawab
pertanyaan guru .
 Guru memberikan kesempatan kepada siswa mengemukakan
pendapat atas presentasi yang dilakukan kemudian ditanggapi
Kembali individu yang lain .
 Guru mengklarifikasi beberapa hasil jawaban Peserta didik dalam
presentasi individu secara klasikal,
Kegiatan SIMPLIFIKASIKAN 10 menit
Penutup  Siswa mampu mengemukan hasil belajar hari ini
 Guru memberikan penguatan dan kesimpulan
 Guru meminta respon dari siswa tentang pembelajaran yang baru
saja usai tersebut, apakah anak-anak senang dengan
pembelajaran kali ini dan mengajak siswa untuk melaksanakan
kegiatan literasi untuk pembelajaran berikutnya
 Salam dan do’a penutup dipimpin oleh salah satu siswa.

Metode : Tatap muka, model 6 S, tanya jawab

Sumber : Internet/youtube Pembelajaran, buku bahasa Sunda
Media : Benda di sekitar,HP/android , laptop, LKS

Selengkapnya bisa order ke guruidaman.com

Lengkap dengan CP ATP, PROTA, PROSEM, LKPD DAN BONUS LAINNYA
Atau WA ke 0895-0346-4208
RPP Kelas 5 Bahasa Sunda Semester Genap 28
 Materi : Teks eksposisi, Kecap kantetan, Kalimah panyeluk

C. PENILAIAN:
1. Penilaian Sikap dengan : Observasi/ Penillaian diri/Penilaian antar teman
2. Penilaian Pengetahuan : Tertulis/lisan
3. Penilaian Keterampilan : Mengerjakan LKPD

Bekasi,
Mengetahui
Kepala Sekolah, Guru Kelas/Mapel,

LUTFIAH, S.Pd.SD. WAWAN HERNAWAN, S Pd.I.

Selengkapnya bisa order ke guruidaman.com

Lengkap dengan CP ATP, PROTA, PROSEM, LKPD DAN BONUS LAINNYA
Atau WA ke 0895-0346-4208
RPP Kelas 5 Bahasa Sunda Semester Genap 29
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Satuan : SD BANI SALEH 3

Pendidikan
Kelas / Semester : 5/2
Mata Pelajaran : Mulok Bahasa Sunda
Tema : (7) Makanan Sehat dan Bergizi
Kompetensi : 3.7/4.7
Dasar
Pertemukan ke : 14
Pelaksanaan : ....

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
 Melalui kegiatan mengamati siswa dapat melakukan tanya jawab tentang isi teks eksposisi dari tayangan
gambar pada buku, animasi, atau makanan secara langsung.
 Melalui kegiatan tanya jawab isi teks eksposisi siswa dapat menjelaskan makanan sehat dan bergizi.

B. KEGIATAN PEMBELAJARAN

Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Pendahuluan SEMANGATI 10 menit
 Guru melaksanakan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa
untuk memulai pembelajaran, memeriksa kehadiran peserta didik
sebagai sikap disiplin
 Guru memandu siswa untuk secara bersama-sama menyanyikan
lagu Indonesia Raya/lagu wajib nasional
 Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang di pelajarai
 Guru Mengaitkan materi/tema/kegiatan pembelajaran yang akan
dilakukan dengan pengalaman peserta didik dengan
materi/tema/kegiatan sebelumnya serta mengajukan pertanyaan
untuk mengingat dan menghubungkan dengan materi selanjutnya
Kegiatan SAMPAIKAN 50 menit
Inti  Guru menjelaskan sekitar materi yang akan dijelaskan dan membagi
kelompok siswa.
SEMAIKAN
 Peserta didik diberi motivasi dan panduan untuk melihat,
mengamati, membaca dan menuliskannya kembali. Mereka diberikan
tayangan melalui tayangan youtube dan bahan bacaan pada buku
panduan yang mereka punya tentang materi pembelejaran hari ini.
SELARASKAN
 Guru memberikan kesempatan selama 10 menit untuk
mengidentifikasi sebanyak mungkin hal yang belum dipahami,
dimulai dari pertanyaan factual sampai ke pertanyaan yang bersifat
hipotetik. Pertanyaan ini harus tetap berkaitan dengan materi
pembelajaran .
 Guru memberikan pendampingan di kelas selama siswa berusaha
menggali informasi untuk menjawab pertanyaan yang
disampaikan guru,
SERAPKAN
 Setelah waktu 10 menit berlalu, guru mempersilakan siswa untuk
melakukan mempresentasikan ulang, dan saling bertukar
informasi mengenai hasil identifikasi siswa dalam menjaawab
pertanyaan guru .
 Guru memberikan kesempatan kepada siswa mengemukakan
pendapat atas presentasi yang dilakukan kemudian ditanggapi
Kembali individu yang lain .
 Guru mengklarifikasi beberapa hasil jawaban Peserta didik dalam

Selengkapnya bisa order ke guruidaman.com

Lengkap dengan CP ATP, PROTA, PROSEM, LKPD DAN BONUS LAINNYA
Atau WA ke 0895-0346-4208
RPP Kelas 5 Bahasa Sunda Semester Genap 30
 presentasi individu secara klasikal,

Kegiatan SIMPLIFIKASIKAN 10 menit

Penutup  Siswa mampu mengemukan hasil belajar hari ini
 Guru memberikan penguatan dan kesimpulan
 Guru meminta respon dari siswa tentang pembelajaran yang baru
saja usai tersebut, apakah anak-anak senang dengan
pembelajaran kali ini dan mengajak siswa untuk melaksanakan
kegiatan literasi untuk pembelajaran berikutnya
 Salam dan do’a penutup dipimpin oleh salah satu siswa.

Metode : Tatap muka, model 6 S, tanya jawab

Sumber : Internet/youtube Pembelajaran, buku bahasa Sunda
Media : Benda di sekitar,HP/android , laptop, LKS
Materi : Teks eksposisi, Kecap kantetan, Kalimah panyeluk

C. PENILAIAN:
1. Penilaian Sikap dengan : Observasi/ Penillaian diri/Penilaian antar teman
2. Penilaian Pengetahuan : Tertulis/lisan
3. Penilaian Keterampilan : Mengerjakan LKPD

Bekasi,
Mengetahui
Kepala Sekolah, Guru Kelas/Mapel,

LUTFIAH, S.Pd.SD. WAWAN HERNAWAN, S Pd.I.

Selengkapnya bisa order ke guruidaman.com

Lengkap dengan CP ATP, PROTA, PROSEM, LKPD DAN BONUS LAINNYA
Atau WA ke 0895-0346-4208
RPP Kelas 5 Bahasa Sunda Semester Genap 31
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Satuan : SD BANI SALEH 3

Pendidikan
Kelas / Semester : 5/2
Mata Pelajaran : Mulok Bahasa Sunda
Tema : (7) Makanan Sehat dan Bergizi
Kompetensi : 3.7/4.7
Dasar
Pertemukan ke : 15
Pelaksanaan : ....

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
 Melalui kegiatan pengamatan siswa dapat mencari kecap kantetan dalam teks eksposisi.
 Melalui bimbingan guru siswa dapat menerapkan kecap kan tetan pada kalimat panyeluk.

B. KEGIATAN PEMBELAJARAN

Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Pendahuluan SEMANGATI 10 menit
 Guru melaksanakan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa
untuk memulai pembelajaran, memeriksa kehadiran peserta didik
sebagai sikap disiplin
 Guru memandu siswa untuk secara bersama-sama menyanyikan
lagu Indonesia Raya/lagu wajib nasional
 Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang di pelajarai
 Guru Mengaitkan materi/tema/kegiatan pembelajaran yang akan
dilakukan dengan pengalaman peserta didik dengan
materi/tema/kegiatan sebelumnya serta mengajukan pertanyaan
untuk mengingat dan menghubungkan dengan materi selanjutnya
Kegiatan SAMPAIKAN 50 menit
Inti  Guru menjelaskan sekitar materi yang akan dijelaskan dan membagi
kelompok siswa.
SEMAIKAN
 Peserta didik diberi motivasi dan panduan untuk melihat,
mengamati, membaca dan menuliskannya kembali. Mereka diberikan
tayangan melalui tayangan youtube dan bahan bacaan pada buku
panduan yang mereka punya tentang materi pembelejaran hari ini.
SELARASKAN
 Guru memberikan kesempatan selama 10 menit untuk
mengidentifikasi sebanyak mungkin hal yang belum dipahami,
dimulai dari pertanyaan factual sampai ke pertanyaan yang bersifat
hipotetik. Pertanyaan ini harus tetap berkaitan dengan materi

Selengkapnya bisa order ke guruidaman.com

Lengkap dengan CP ATP, PROTA, PROSEM, LKPD DAN BONUS LAINNYA
Atau WA ke 0895-0346-4208
RPP Kelas 5 Bahasa Sunda Semester Genap 32
 pembelajaran .
 Guru memberikan pendampingan di kelas selama siswa berusaha
menggali informasi untuk menjawab pertanyaan yang
disampaikan guru,
SERAPKAN
 Setelah waktu 10 menit berlalu, guru mempersilakan siswa untuk
melakukan mempresentasikan ulang, dan saling bertukar
informasi mengenai hasil identifikasi siswa dalam menjaawab
pertanyaan guru .
 Guru memberikan kesempatan kepada siswa mengemukakan
pendapat atas presentasi yang dilakukan kemudian ditanggapi
Kembali individu yang lain .
 Guru mengklarifikasi beberapa hasil jawaban Peserta didik dalam
presentasi individu secara klasikal,
Kegiatan SIMPLIFIKASIKAN 10 menit
Penutup  Siswa mampu mengemukan hasil belajar hari ini
 Guru memberikan penguatan dan kesimpulan
 Guru meminta respon dari siswa tentang pembelajaran yang baru
saja usai tersebut, apakah anak-anak senang dengan
pembelajaran kali ini dan mengajak siswa untuk melaksanakan
kegiatan literasi untuk pembelajaran berikutnya
 Salam dan do’a penutup dipimpin oleh salah satu siswa.

Metode : Tatap muka, model 6 S, tanya jawab

Sumber : Internet/youtube Pembelajaran, buku bahasa Sunda
Media : Benda di sekitar,HP/android , laptop, LKS
Materi : Teks eksposisi, Kecap kantetan, Kalimah panyeluk

C. PENILAIAN:
1. Penilaian Sikap dengan : Observasi/ Penillaian diri/Penilaian antar teman
2. Penilaian Pengetahuan : Tertulis/lisan
3. Penilaian Keterampilan : Mengerjakan LKPD

Bekasi,
Mengetahui
Kepala Sekolah, Guru Kelas/Mapel,

LUTFIAH, S.Pd.SD. WAWAN HERNAWAN, S Pd.I.

Selengkapnya bisa order ke guruidaman.com

Lengkap dengan CP ATP, PROTA, PROSEM, LKPD DAN BONUS LAINNYA
Atau WA ke 0895-0346-4208
RPP Kelas 5 Bahasa Sunda Semester Genap 33
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Satuan : SD BANI SALEH 3

Pendidikan
Kelas / Semester : 5/2
Mata Pelajaran : Mulok Bahasa Sunda
Tema : (7) Makanan Sehat dan Bergizi
Kompetensi : 3.7/4.7
Dasar
Pertemukan ke : 16
Pelaksanaan : ....

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
Melalui petunjuk guru siswa dapat menyusun karangan eksposisi tentang makanan tradisional

B. KEGIATAN PEMBELAJARAN

Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Pendahuluan SEMANGATI 10 menit
 Guru melaksanakan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa
untuk memulai pembelajaran, memeriksa kehadiran peserta didik
sebagai sikap disiplin
 Guru memandu siswa untuk secara bersama-sama menyanyikan
lagu Indonesia Raya/lagu wajib nasional
 Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang di pelajarai
 Guru Mengaitkan materi/tema/kegiatan pembelajaran yang akan
dilakukan dengan pengalaman peserta didik dengan
materi/tema/kegiatan sebelumnya serta mengajukan pertanyaan
untuk mengingat dan menghubungkan dengan materi selanjutnya

Selengkapnya bisa order ke guruidaman.com

Lengkap dengan CP ATP, PROTA, PROSEM, LKPD DAN BONUS LAINNYA
Atau WA ke 0895-0346-4208
RPP Kelas 5 Bahasa Sunda Semester Genap 34
 Kegiatan SAMPAIKAN 50 menit
Inti  Guru menjelaskan sekitar materi yang akan dijelaskan dan membagi
kelompok siswa.
SEMAIKAN
 Peserta didik diberi motivasi dan panduan untuk melihat,
mengamati, membaca dan menuliskannya kembali. Mereka diberikan
tayangan melalui tayangan youtube dan bahan bacaan pada buku
panduan yang mereka punya tentang materi pembelejaran hari ini.
SELARASKAN
 Guru memberikan kesempatan selama 10 menit untuk
mengidentifikasi sebanyak mungkin hal yang belum dipahami,
dimulai dari pertanyaan factual sampai ke pertanyaan yang bersifat
hipotetik. Pertanyaan ini harus tetap berkaitan dengan materi
pembelajaran .
 Guru memberikan pendampingan di kelas selama siswa berusaha
menggali informasi untuk menjawab pertanyaan yang
disampaikan guru,
SERAPKAN
 Setelah waktu 10 menit berlalu, guru mempersilakan siswa untuk
melakukan mempresentasikan ulang, dan saling bertukar
informasi mengenai hasil identifikasi siswa dalam menjaawab
pertanyaan guru .
 Guru memberikan kesempatan kepada siswa mengemukakan
pendapat atas presentasi yang dilakukan kemudian ditanggapi
Kembali individu yang lain .
 Guru mengklarifikasi beberapa hasil jawaban Peserta didik dalam
presentasi individu secara klasikal,
Kegiatan SIMPLIFIKASIKAN 10 menit
Penutup  Siswa mampu mengemukan hasil belajar hari ini
 Guru memberikan penguatan dan kesimpulan
 Guru meminta respon dari siswa tentang pembelajaran yang baru
saja usai tersebut, apakah anak-anak senang dengan
pembelajaran kali ini dan mengajak siswa untuk melaksanakan
kegiatan literasi untuk pembelajaran berikutnya
 Salam dan do’a penutup dipimpin oleh salah satu siswa.

Metode : Tatap muka, model 6 S, tanya jawab

Sumber : Internet/youtube Pembelajaran, buku bahasa Sunda
Media : Benda di sekitar,HP/android , laptop, LKS
Materi :. Teks eksposisi, Kecap kantetan, Kalimah panyeluk

C. PENILAIAN:
1. Penilaian Sikap dengan : Observasi/ Penillaian diri/Penilaian antar teman
2. Penilaian Pengetahuan : Tertulis/lisan
3. Penilaian Keterampilan : Mengerjakan LKPD

Selengkapnya bisa order ke guruidaman.com

Lengkap dengan CP ATP, PROTA, PROSEM, LKPD DAN BONUS LAINNYA
Atau WA ke 0895-0346-4208
RPP Kelas 5 Bahasa Sunda Semester Genap 35
 Bekasi,
Mengetahui
Kepala Sekolah, Guru Kelas/Mapel,

MUHAMMAD SUHENDI, M.Pd. WAWAN HERNAWAN, S Pd.I.

Selengkapnya bisa order ke guruidaman.com

Lengkap dengan CP ATP, PROTA, PROSEM, LKPD DAN BONUS LAINNYA
Atau WA ke 0895-0346-4208
RPP Kelas 5 Bahasa Sunda Semester Genap 36