MAKANANKU BUDAYAKU

Waktu :
Bahan : Materi dan video tentang makanan khas daerah muara enim, Laptop, HP
Peran Guru : Narasumber dan Fasilitator

Persiapan:
1. Guru membekali diri dengan materi makanan khas Muara Enim
2. Guru membuat LKPD “Makananku Budayaku”.
Pelaksanaan:
1. Guru menyampaikan agenda kegiatan kepada peserta didik.
2. Guru membagi peserta didik menjadi beberapa kelompok.
3. Guru membagikan LKPD “Makananku Budayaku”.
4. Guru meminta peserta didik diskusi kelompok menentukan dan menganalisis makanan
lokal di kabupaten Muara Enim yang memiliki potensi untuk mereka kembangkan
5. Peserta didik mempresentasikan hasil diskusi secara kelompok
Sumber belajar peserta didik:
1. Modul P5 “Kearifan Lokal Kabupaten Muara Enim” dapat diakses melalui tautan:

2. LKPD dapat diakses melalui tautan:

 LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK
KEGIATAN MAKANANKU BUDAYAKU

Kelompok :
Nama Anggota : ………………………………
………………………………
………………………………
………………………………
………………………………
A. Tujuan :
1. Peserta didik mampu menganalisis makanan khas Muara Enim yang memiliki
potensi untuk dikembangkan.
2. Peserta didik mampu menunjukkan dimensi gotong royong dan kebehnikaan
global dalam mengembangkan potensi makanan khas Muara Enim.

B. Petunjuk :
Setelah kalian mengeksplorasi makanan khas Muara Enim pada pertemuan
sebelumnya, lakukan diskusi kelompok untuk menjawab pertanyaan berikut.
1. Tentukan makanan khas Muara Enim yang menurut kalian memiliki potensi untuk
dikembangkan (antara kelompok harus berbeda menu)
2. Buatlah perencanaan untuk membuat makanan tersebut pada kertas karton
berukuran besar, berupa:
a. Tulislah alat dan bahan yang kalian butuhkan untuk membuat makanan
tersebut.
b. Uraikan cara membuat makanan tersebut
c. Gambarkan bentuk kemasan makanan.
d. Uraikan alasan yang melatarbelakangi mengapa kalian memilih makanan
tersebut untuk dikembangkan.
e. Tuliskan kelebihan dan kekurangan yang akan kalian kembangkan.
3. Upaya apa yang akan kalian lakukan supaya makanan tersebut dapat dikenal oleh
masyarakat luas sebagai makanan khas Muara Enim
4. Presentasikan hasil diskusi kalian di depan kelas
 REFLEKSI PESERTA DIDIK

Waktu :
Bahan : Angket refleksi peserta didik
Peran Guru : Narasumber dan fasilitator

Persiapan:
Guru membuat angket refleksi peserta didik
Pelaksanaan:
1. Guru bersama peserta didik membuat kesimpulan terkait materi yang telah dipelajari
pada pertemuan 3.
2. Guru meminta peserta didik melakukan refleksi terkait kegiatan pada pertemuan 3
melalui tautan berikut:
3. Guru dan peserta didik menutup pertemuan 3 dengan salam dan berdoa.