STRATEGI PEMBELAJARAN PROFILING PESERTA DIDIK DALAM BENTUK

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

KELAS II TEMA 6 MERAWAT HEWAN DAN
TUMBUHAN (MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA DAN MATEMATIKA)

UNTUK MEMENUHI TUGAS MATA KULIAH

PEMAHAMAN PESERTA DIDIK AKSI NYATA TOPIK 3

Oleh :

CHIRA EGY NABELLA

226101141067

UNIVERSITAS PGRI KANJURUHAN MALANG

PPG PRAJABATAN GELOMBANG 2
PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR
FEBRUARI 2023
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : SDN Sukun 2 Kota Malang

Kelas/Semester : 2 (Dua)/2
Tema : 6. Merawat Hewan dan Tumbuhan
Sub Tema : 3. Tumbuhan di Sekitarku
Pembelajaran ke- :3
Fokus Pembelajaran : Bahasa Indonesia, Matematika, SBdP
Alokasi Waktu : 6 x 35 menit

A. Kompetensi Inti
1. Menerima, menjalankan dan menghargai ajaran agama yang dianutnya.
2. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri
dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan tetangganya.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat,
membaca dan menanya) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya,
makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di
rumah, sekolah, dan tempat bermain.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis, dan logis,
dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam
tindakan yang mencerminkan peri-laku anak beriman dan berakhlak mulia.

B. Kompetensi Dasar dan Indikator

Kompetensi Dasar Indikator
Bahasa Indonesia
3.7 Mencermati tulisan tegak 3.7.1 Menemukan penggunaan tanda titik pada
bersambung dengan kalimat berita dalam tulisan tegak
memperhatikan penggunaan bersambung.
huruf kapital (awal kalimat, 3.7.2 Menemukan penggunaan huruf kapital
nama bulan, dan hari, nama pada kalimat berita dalam tulisan tegak
orang) serta mengenal tanda bersambung.
titik pada kalimat berita dan
tanda tanya pada kalimat
tanya.
4.7 Menulis dengan tulisan tegak 4.7.1 Memperbaiki ejaan dan menggunakan
bersambung menggunakan tanda baca dengan benar
huruf kapital (awal kalimat,
nama bulan, dan hari, nama
diri) serta tanda titik pada
kalimat berita dan tanda
tanya pada kalimat tanya
Matematika
3.6 Menjelaskan dan menemukan 3.6.1 Menemukan penggunaan kesetaraan
 panjang (termasuk jarak, ukuran benda (1 kg = 10 ons, 1 ons =
berat dan waktu) dalam 100gr)
satuan baku, yang berkaitan
dengan kehidupan sehari-
hari.
4.6 Melakukan pengukuran 4.6.1 Mengubah suatu ukuran berat menjadi
panjang (termasuk jarak, satuan tertentu
berat dan waktu) dalam
satuan baku, yang berkaitan
dengan kehidupan sehari-
hari.
SBdP
3.1 Mengenal karya imajinatif dua 3.1.1 Menganalisis ciri-ciri karya tiga dimensi
dan tiga dimensi

4.1 Membuat karya imajinatif dua 4.1.2 Membuat karya imajinatif tiga dimensi
dan tiga dimensi

C. Tujuan Pembelajaran
1. Melalui kegiatan tanya jawab, siswa menemukan penggunaan tanda titik pada
kalimat berita dalam tulisan tegak bersambung.dengan tepat
2. Melalui kegiatan membaca teks, siswa dapat menemukan penggunaan huruf kapital
pada kalimat berita dalam tulisan tegak bersambung dengan benar.
3. Melalui kegiatan diskusi dan penugasan, siswa dapat memperbaiki ejaan dan
menggunakan tanda baca dengan benar.
4. Melalui kegiatan pengamatan, siswa dapat menemukan penggunaan kesetaraan
ukuran benda (1 kg = 10 ons, 1 ons = 100 g) dengan benar.
5. Melalui kegiatan penugasan, siswa dapat mengubah suatu ukuran berat menjadi
satuan tertentu dengan tepat.
6. Melalui kegiatan tanya jawab, siswa dapat menganalisis ciri-ciri karya tiga dimensi
dengan benar.
7. Melalui kegiatan mengamati video, siswa dapat membuat karya imajinatif tiga
dimensi dengan tepat.

D. Materi Pembelajaran
Bahasa Indonesia
Penggunaan huruf kapital dan tanda baca titik
Huruf tegak bersambung
Matematika
Satuan berat (kg, ons, gram)
SBdP
Karya tiga dimensi
Langkah-langkah membuat karya dari plastisin
E. Metode Pembelajaran
Pendekatan : Saintifik (mengamati, menanya, mengumpulkan informasi/mencoba,
mengolah informasi, dan mengomunikasikan)
Model : Cooperative Learning
Metode : Ceramah, tanya jawab, pengamatan, percobaan, dan diskusi

F. Sumber dan Media Pembelajaran

1. Buku siswa tema 6 “Merawat Hewan dan Tumbuhan” kelas II (buku tematik terpadu
Kurikulum 2013, Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, 2017)
2. Buku guru tema 6 “Merawat Hewan dan Tumbuhan” kelas II (buku tematik terpadu
Kurikulum 2013, Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, 2017)
3. Buku pedoman lain yang relevan.
4. Lembar Kegiatan Peserta Didik
5. Powerpoint huruf kapital, tanda baca dan huruf sambung.
6. Media pembelajaran konkrit tangga satuan berat (kg, hg, dag, g, dg, cg, mg).
7. Gambar hasil karya tiga dimensi dari plastisin.

G. Langkah-Langkah Pembelajaran
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Pendahul - Siswa mendengarkan salam dari guru dan menjawabnya 15
uan - Siswa berdoa menurut agama dan keyakinan masing- menit
masing
- Siswa dicek kesiapan diri mereka dengan mengisi daftar
absensi dan memeriksa kerapian pakaian, posisi dan tempat
duduk siswa.
- Siswa diberikan apersepsi untuk mengarahkan ke
tema/materi yang akan dibahas dengan ditanya mengenai
merawat hewan atau tumbuhan
- Siswa mendengarkan penjelasan guru mengenai
tema/materi pembelajaran pada hari tersebut yaitu
“merawat hewan dan tumbuhan”, subtema 3 ”tanaman di
sekitarku” dan tujuan yang hendak dicapai serta kegiatan
yang akan dilakukan hari ini
Inti - Semua siswa diminta untuk mengamati teks tulisan tegak 180
bersambung yang ditampilkan oleh guru menit
- Guru melakukan tanya jawab mengenai teks yang diamati,
apakah dalam teks tersebut terdapat kesalahan ejaan dan
tanda baca titik.
- Siswa dibagi menjadi 4 kelompok dan diberikan LKPD 1
untuk dikerjakan secara berkelompok
- Siswa mendiskusikan tanda titik dan kesalahan ejaan yang
dalam teks yang ada pada LKPD 1 yang dibagikan.
 - Perwakilan kelompok membacakan hasil diskusinya.
- Siswa diberikan pujian karena telah mengerjakan LKPD
dengan baik.
- Siswa dengan bimbingan guru diajak untuk mengamati
media pembelajaran berupa tangga satuan berat yang
ditempelkan pada lantai di depan kelas.
- Perwakilan siswa melakukan percobaan media
pembelajaran agar bisa memahami konsep 1 kg = 10 ons, 1
ons = 100g, 1 kg = 1000g.
- Masih dalam bentuk kelompok, siswa diberikan LKPD 2
yang berisi soal-soal menyetarakan ukuran berat menjadi
berat tertentu.
- Sembari mengerjakan soal, siswa diberikan kesempatan
untuk menggunakan media pembelajaran
- Guru berkeliling untuk membimbing dan memeriksa
pekerjaan siswa
- Perwakilan kelompok membacakan hasil pekerjaannya
- Siswa mengumpulkan LKPD 2 yang telah dikerjakan.
- Siswa diberikan pujian karena sudah menyelesaikan LKPD
dengan baik.
- Siswa ditampilkan materi mengenai karya tiga dimensi
- Siswa diajak melakukan tanya jawab tentang ciri-ciri karya
tiga dimensi.
- Siswa ditampilkan video tutorial membuat bentuk buah
apel dari plastisin.
- Siswa membuat bentuk buah dari plastisin yang sudah
dibawa.
- Siswa diberikan kesempatan untuk mempresentasikan hasil
karya plastisinnya di depan kelas.
- Siswa diberikan reward karena sudah berani
mempresentasikan karyanya.
Penutup - Siswa dengan bimbingan guru menyimpulkan hasil 15
pembelajaran apa yang didapat hari ini dan pembelajaran menit
apa yang disukai.
- Siswa diberi tugas untuk mengerjakan soal evaluasi selama
10 menit kemudian dikumpulkan.
- Siswa diberikan pujian karena telah menyelesaikan
pembelajaran dengan baik
- Menutup pembelajaran dengan berdoa dan salam.

H. Penilaian
1. Penilaian spiritual: Pengamatan sselama proses pembelajaran
2. Penilaian sikap: Pengamatan selama proses pembelajaran
 3. Penilaian Pengetahuan: Tes tertulis (Bahasa Indonesia KD 3.7, Matematika KD 3.6
dan SBdP KD 3.1).
4. Penilaian Keterampilan (Bahasa Indonesia KD 4.7, Matematika KD 4.6 dan SBdP KD
4.1).

Malang, 7 Februari 2023

Mengetahui,
Guru Kelas II B Praktikan

Yudha Nurwicaksono, S.Pd Chira Egy Nabella, S.Pd.

NIP. - NPM. 226101141067

Kepala SDN Sukun 2 Dosen Pembimbing Lapangan

Sudjinah, S.Pd. Etik Herawati, S.Pd

NIP. 196312191985042004 NIP. 197710072006042029
Lampiran 1. Penilaian
1. Penilaian Spiritual
Berdoa sebelum
Berperilaku Toleransi dalam
dan sesudah Total Nilai
No Nama bersyukur beribadah
pembelajaran
4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1
1. Adzkiya Mufida Az-Zahra
2. Alexandra Rheva Belicia Aziza
3. Alicia Putri Ayuninda
4. Alvian Wahyu Pratama
5. Aretha Noviyanti
6. Bilqist Maulida Putri
7. Chelsea Listya Ufairah
8. Diva Chandra Nirmala Fathina
Sakhi
9. Fakhirah Leilani Az Zahra
10. Jasmine Wahyu Anantapuri
11. Kenzho Al-Dzacky Ruzain W
12. Maritza Jaisya Tabina
13. Masya Putri Sujio Efendi
14. Muhammad Akbar
15. Muhammad Anggara Saputra
16. Muhammad Martunish Marvel
17. Muhammad Nizam Al Fattah
18. Muhammad Samudra Maulana
Putra
19. Musa YD Rohan
20. Nabila Nur Talita Sakhi
21. Naila Dwi Wijayanti
22. Putri Ainun Nur Rohma
23. Raysha Salsabila Putri
24. Rendy Hanifan Ahza
25. Vano Yucan Pratama
26. Wildan Daffa Faras Dirgam
27. Wisam Abid Fidel Ya
28. Zevania Novianti

Rubrik Penilaian Spiritual

Aspek
Kriteria
4 3 2 1
Berperilaku Memenuhi aspek berikut: Memenuhi 2 aspek Memenuhi 1 aspek Tidak memenuhi aspek
Syukur 1. Tidak mengeluh apapun.
2. Selalu memberi atau menolong
3. Berterimakasih bila menerima
pertolongan
Berdoa Sebelum Memenuhi aspek berikut: Memenuhi 2 aspek Memenuhi 1 aspek Tidak memenuhi aspek
Dan Sesudah 1. Berdoa sebelum pembelajaran apapun.
Melakukan dimulai
2. Berdoa sesudah pembelajaran
Kegiatan
3. Mengingatkan teman untuk berdoa
Toleransi Dalam Memenuhi aspek berikut: Memenuhi 2 aspek Memenuhi 1 aspek Tidak memenuhi aspek
Beribadah 1. Tidak mengganggu teman saat apapun.
berdoa
2. Menghormati teman
3. Berteman tanpa membedakan
2. Penilaian Sikap
Aspek
No Nama Tanggung Percaya Diri
Kerja Sama
jawab
1. Adzkiya Mufida Az-Zahra
2. Alexandra Rheva Belicia Aziza
3. Alicia Putri Ayuninda
4. Alvian Wahyu Pratama
5. Aretha Noviyanti
6. Bilqist Maulida Putri
7. Chelsea Listya Ufairah
8. Diva Chandra Nirmala Fathina Sakhi
9. Fakhirah Leilani Az Zahra
10. Jasmine Wahyu Anantapuri
11. Kenzho Al-Dzacky Ruzain W
12. Maritza Jaisya Tabina
13. Masya Putri Sujio Efendi
14. Muhammad Akbar
15. Muhammad Anggara Saputra
16. Muhammad Martunish Marvel
17. Muhammad Nizam Al Fattah
18. Muhammad Samudra Maulana Putra
19. Musa YD Rohan
20. Nabila Nur Talita Sakhi
21. Naila Dwi Wijayanti
22. Putri Ainun Nur Rohma
23. Raysha Salsabila Putri
24. Rendy Hanifan Ahza
25. Vano Yucan Pratama
26. Wildan Daffa Faras Dirgam
27. Wisam Abid Fidel Ya
28. Zevania Novianti

Keterangan Skor:
1 = Kurang
2 = Cukup 𝑁𝑁𝑁𝑁𝑁𝑁𝑁𝑁𝑁𝑁 = 𝑆𝑆𝑆𝑆𝑆𝑆𝑆𝑆 𝑇𝑇𝑇𝑇𝑇𝑇𝑇𝑇𝑇𝑇𝑇𝑇𝑇𝑇𝑇𝑇𝑇𝑇
3 = Baik
4 = Sangat Baik

RUBRIK PENILAIAN SIKAP

Kriteria Sangat Baik (4) Baik (3) Cukup (2) Perlu Pendampingan (1)
Tanggungj Tertib mengikuti instruksi dan Tertib mengikuti instruksi, Kurang tertib mengikuti Tidak tertib dan
awab meyelesaikan tugas tepat tetapi penyelesaian tugas instruksi, tetapi tugas selesai menyelesaiakan tidak tepat
waktu sedikit terlambat tepat waktu waktu
Percaya Siswa selalu menunjukkan Siswa sering menunjukkan Siswa jarang menunjukkan Siswa tidak menunjukkan sikap
diri sikap percaya diri saat proses sikap percaya diri saat proses sikap percaya diri saat proses percaya saat proses
pembelajaran. pembelajaran. pembelajaran. pembelajaran.
Kerjasama Siswa mampu bekerjasama Siswa mampu bekerjasama Siswa kurang mampu bekerja Siswa kurang mampu
dengan siapapun dan selalu dengan siapapun namun hanya sama di kelompoknya namun bekerjasama dengan siapapun
menjadi penggerak menjadi pengikut di sering menjadi penggerak dan hanya menjadi pengikut di
dikelompoknya. kelompoknya. dikelompoknya. kelompoknya.

3. Penilaian Pengetahuan
No Nama Siswa Nilai Keterangan
1. Adzkiya Mufida Az-Zahra
2. Alexandra Rheva Belicia Aziza
3. Alicia Putri Ayuninda
4. Alvian Wahyu Pratama
5. Aretha Noviyanti
6. Bilqist Maulida Putri
7. Chelsea Listya Ufairah
8. Diva Chandra Nirmala Fathina Sakhi
9. Fakhirah Leilani Az Zahra
10. Jasmine Wahyu Anantapuri
11. Kenzho Al-Dzacky Ruzain W
12. Maritza Jaisya Tabina
13. Masya Putri Sujio Efendi
14. Muhammad Akbar
15. Muhammad Anggara Saputra
16. Muhammad Martunish Marvel
17. Muhammad Nizam Al Fattah
18. Muhammad Samudra Maulana Putra
19. Musa YD Rohan
20. Nabila Nur Talita Sakhi
21. Naila Dwi Wijayanti
22. Putri Ainun Nur Rohma
23. Raysha Salsabila Putri
24. Rendy Hanifan Ahza
25. Vano Yucan Pratama
26. Wildan Daffa Faras Dirgam
27. Wisam Abid Fidel Ya
 28. Zevania Novianti

Keterangan Skor
0 – 20 = Sangat Kurang
21 – 40 = Kurang
41 – 60 = Cukup
61 – 80 = Baik
81 – 100 = Sangat Baik

Bentuk Tipe No
No Mapel Indikator Tujuan
Soal Soal Soal
1 Bahasa 3.7.1 Menemukan penggunaan Melalui kegiatan tanya jawab, siswa menyebutkan fungsi Pilgan C4 1
Indonesia tanda titik pada kalimat berita tanda titik dan penggunaan huruf kapital dengan tepat Pilgan C4 2
dalam tulisan tegak bersambung. Pilgan C4 3
3.7.2 Menemukan penggunaan Melalui kegiatan membaca teks, siswa dapat menemukan Isian C4 1
huruf kapital pada kalimat berita penggunaan tanda baca titik dan huruf kapital pada teks dalam
dalam tulisan tegak bersambung. tulisan tegak bersambung dengan benar.
2 Matematika 3.6.1 Menemukan penggunaan Melalui kegiatan penugasan, siswa dapat menentukan Pilgan C4 4
kesetaraan ukuran benda (1 kg = kesetaraan ukuran benda (1 kg = 10 ons, 1 ons = 100gr) Isian C4 2
10 ons, 1 ons = 100gr) dengan benar. Isian C4 3
Isian C4 4
3 SBdP 3.1.1 Menganalisis ciri-ciri Melalui kegiatan penugasan, siswa dapat menganalisis karya Pilgan C4 5
karya tiga dimensi tiga dimensi dan ciri-cirinya dengan benar. Isian C4 5

4. Penilaian Keterampilan
 Aspek
Jumlah Nilai
Bahasa Indonesia Matematika SBdP
Kesesuaian Kerapian
No Nama Ketepatan Kerapian Kompos
tanda baca menulis
Penghitunga dalam isi
dan huruf tegak
n berkarya Warna
kapital bersambung
1. Adzkiya Mufida Az-
Zahra
2. Alexandra Rheva Belicia
Aziza
3. Alicia Putri Ayuninda
4. Alvian Wahyu Pratama
5. Aretha Noviyanti
6. Bilqist Maulida Putri
7. Chelsea Listya Ufairah
8. Diva Chandra Nirmala
Fathina Sakhi
9. Fakhirah Leilani Az
Zahra
10. Jasmine Wahyu
Anantapuri
11. Kenzho Al-Dzacky
Ruzain W
12. Maritza Jaisya Tabina
13. Masya Putri Sujio Efendi
14. Muhammad Akbar
15. Muhammad Anggara
 Saputra
16. Muhammad Martunish
Marvel
17. Muhammad Nizam Al
Fattah
18. Muhammad Samudra
Maulana Putra
19. Musa YD Rohan
20. Nabila Nur Talita Sakhi
21. Naila Dwi Wijayanti
22. Putri Ainun Nur Rohma
23. Raysha Salsabila Putri
24. Rendy Hanifan Ahza
25. Vano Yucan Pratama
26. Wildan Daffa Faras
Dirgam
27. Wisam Abid Fidel Ya
28. Zevania Novianti

Keterangan Skor:
1 = Kurang
2 = Cukup 𝑁𝑁𝑁𝑁𝑁𝑁𝑁𝑁𝑁𝑁 = 𝑆𝑆𝑆𝑆𝑆𝑆𝑆𝑆 𝑇𝑇𝑇𝑇𝑇𝑇𝑇𝑇𝑇𝑇𝑇𝑇𝑇𝑇𝑇𝑇𝑇𝑇
3 = Baik
4 = Sangat Baik

RUBRIK PENILAIAN KETERAMPILAN

 Kriteria Sangat Baik (4) Baik (3) Cukup (2) Perlu Pendampingan (1)
Bahasa Indonesia
Kesesuain Memenuhi aspek berikut: Memenuhi 2 aspek Memenuhi 1 aspek Tidak memenuhi aspek
tanda baca dan a. Kesesuaian tanda baca apapun.
huruf kapital titik (.).
b. Kesesuaian penggunaan
huruf kapital
Kerapian Sangat rapi menulis tegak Rapi menulis tegak bersambung. Cukup rapi menulis tegak Kurang rapi menulis tegak
menulis tegak bersambung. bersambung. bersambung.
bersambung
Matematika
Ketepatan Dapat mengubah 6 berat Dapat mengubah 4 berat benda Dapat mengubah 2 berat benda Dapat mengubah 1 berat
Penghitungan benda ke satuan tertentu. ke satuan tertentu. ke satuan tertentu. benda ke satuan tertentu.
SBdP
Kerapian Siswa mampu membentuk Ada beberapa bentuk yang Ada beberapa bentuk yang Belum mampu membentuk
dalam karya dengan benar sesuai kurang sesuai dengan model, kurang sesuai dengan model, karya sesuai model, meskipun
berkarya modelyang sudah namun mampu dilakukan tanpa namun dilakukan dengan dengan bimbingan guru.
direncanakan tanpa bimbingan guru. bimbingan guru.
bimbingan guru.
Komposisi Variasi warna sangat Variasi warna sesuai dengan Variasi warna cukup sesuai Variasi warna kurang sesuai
warna plastisin sesuai dengan model. model. dengan model. dengan model.
 Lampiran 2. Soal Evaluasi
Satuan Pendidikan : SDN Sukun 2 Kota Malang
Tema : Merawat Hewan dan Tumbuhan
Sub Tema : Tumbuhan di Sekitarku
Kelas/semester : II / 2
Waktu : 10 menit

Petunjuk:
1. Tulislah nama lengkap dan No absen pada tempat yang telah disediakan!
2. Berdoalah sebelum dan sesudah mengerjakan!
3. Kejujuran adalah kunci keberhasilan

Nama :
No. Absen :

A. Berilah tanda silang pada pilihan jawaban yang tepat!

1. Kata yang tidak menggunakan huruf kapital adalah….
a. Kata di awal kalimat
b. Kata di akhir kalimat
c. Nama orang
2. Contoh kalimat yang benar di bawah ini adalah….
a. pada hari minggu beti membantu ibu membersihkan rumah.
b. Pada hari Minggu Beti membantu ibu membersihkan rumah.
c. Pada hari Minggu beti membantu ibu membersihkan rumah
3. Kalimat tegak bersambung yang benar di bawah ini adalah….
a. lani memelihara Ayam
b. Bu Dewi menyiram tanaman setiap hari Minggu.
c. rambutan milik pak wibowo berbuah sangat lebat.
4. Lala membeli ikan lele di pasar seberat 2 kg. Berat ikan lele yang dibeli Lala sama juga
dengan…..
a. 20 ons
b. 30 ons
c. 1000 g
5. Plastisin adalah bahan yang lentur sehingga mudah …….
a. Dibekukan
b. Dicairkan
c. Dibentuk
B. Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan tepat!

1. Tanda titik diletakkan di ……………………. kalimat.

2. 5 kg + 20 ons =………………………. ons

3. Perhatikan gambar di bawah ini!

Gambar di atas termasuk gambar satuan……..

4. Alia disuruh ibu untuk membeli gula seberat 80 ons. Berat telur yang dibeli Alia sama
dengan ……… kg

5. Memiliki unsur panjang, lebar dan tinggi serta dapat dilihat dari berbagai sisi yaitu depan,
belakang, samping bahkan dari atas adalah ciri-ciri karya………..
Lampiran 3. Kunci Jawaban
Kunci Jawaban Soal Evaluasi
A. B.
1. B 1. akhir
2. C 2. 70
3. B 3. berat
4. B 4. 8
5. A 5. tiga dimensi

Skor Soal Evaluasi

A. 1 soal = 5 poin (skor maksimal 25)
B. 1 soal = 15 poin (skor maksimal (75)
Lampiran 4. Media Pembelajaran
Bahasa Indonesia
Powerpoint penggunaan huruf kapital, tanda titik dan huruf sambung.
Matematika
Media tangga satuan berat

Untuk memahami konsep 1 kg = 10 ons, 1 ons = 100 g dan 1 kg = 1000 g, siswa melakukan
percobaan media tangga satuan berat dengan cara setiap melangkah turun satu anak tangga
(misalnya dari kg ke hg/ons), siswa mengambil 1 angka nol yang telah disediakan dan setiap
melangkah naik satu anak tangga (misalnya dari g ke hg/ons), siswa meletakkan 1 angka nol.

SBdP
Video tutorial membuat buah dari plastisin. Link video https://youtu.be/KYKApZ9eY2Y