Nama : Junia NIM: 2318663221

TOPIK 4 AKSI NYATA PRINSIP PENGAJARAN DAN ASESMEN

Refleksikan pembelajaran ini dengan menjawab pertanyaan-pertanyaan berikut ini:
1. Pemahaman baru apa yang Anda dapatkan setelah mempelajari pendekatan CRT?
2. Bagian manakah dari pendekatan CRT yang paling menantang?
3. Hal-hal lain apakah yang ingin Anda pelajari lagi terkait dengan pendekatan CRT?
Jawaban:
1. Pendekatan Culturally Responsive Teaching atau CRT adalah metode pembelajaran
yang menekankan kesetaraan hak setiap peserta didik dalam menerima pendidikan
tanpa memandang latar belakang budaya mereka. Dengan pendekatan CRT, peserta
didik yang berasal dari budaya minoritas juga memiliki hak yang sama untuk
mengembangkan potensi diri. Melalui pendekatan ini, peserta didik dapat lebih
memahami budaya mereka sendiri dan menghargai budaya orang lain. Sebagai
pendidik, penting untuk memahami bahwa pembelajaran tidak hanya tentang prestasi
akademis, tetapi juga tentang mempertahankan identitas budaya peserta didik. Fokus
pada budaya peserta didik dan komunitas bukan hanya untuk mendekatkan peserta
didik dengan materi pembelajaran, tetapi juga untuk membantu peserta didik menyadari
identitas budaya mereka.

2. Salah satu tantangan utama dalam pendekatan CRT adalah Pendidik harus memahami
latar belakang peserta didik yang beragam dan menghubungkan materi pembelajaran
dengan budaya mereka. Dengan begitu, diharapkan peserta didik dapat memahami
materi yang diajarkan sesuai dengan konteks kehidupan mereka. Untuk mencapai hal
ini, Pendidik perlu memiliki pemahaman yang baik tentang budaya peserta didik,
sehingga dapat mengintegrasikan aspek budaya dalam perangkat pembelajaran.
Tantangan ini membutuhkan pendidik untuk mengamati latar belakang budaya peserta
didik terlebih dahulu. Selanjutnya, pendidik dapat mencari referensi bacaan terbaru
yang berbasis budaya di internet. Sebagai contoh, jika peserta didik berasal dari suku
Jawa dan tinggal di sekitar Yogyakarta, pendidik dapat mencari tentang sendratari
Ramayana yang umumnya sudah dikenal oleh peserta didik.

3. Ada beberapa hal lain yang ingin saya pelajari dari pendekatan CRT. Salah satunya
adalah masalah penyimpanan budaya dan kesulitan dalam mengakses budaya
kelompok lain. Dalam hal ini, penting bagi pendidik untuk berhati-hati dalam
menggunakan materi ajar yang berbasis budaya agar peserta didik tidak hanya
memahami budaya lokal, tetapi juga memahami budaya kelompok lain. Hal ini sangat
penting untuk menjaga toleransi antar budaya dan masyarakat di Indonesia tetap stabil.
Sebagai seorang pendidik, saya perlu mempelajari hal ini agar dapat membantu peserta
didik memahami budaya kelompok lain yang berbeda-beda.