1.2.a.4.1. Forum Diskusi Eksplorasi Konsep - Modul 1.

1. Apa yang dapat saya ceritakan mengenai salah SATU dari nilai-nilai GP (berpihak pada
murid, inovatif, kolaboratif, reflektif, dan mandiri) yang telah membantu saya dalam melayani
murid saya dengan lebih baik?

Nilai kolaboratif telah membantu saya dalam melayani murid saya dengan lebih baik. Ketika
menjelang kegiatan uji kompetensi siswa kelas XII, saya memutuskan untuk bekerja sama
dengan rekan sejawat yang mengajar mata pelajaran produktif. Kami duduk bersama untuk
merencanakan pelaksanaan uji kompetensi, berbagi ide, dan membuat strategi yang efektif.
Kolaborasi ini memungkinkan kami untuk mengidentifikasi kekuatan dan kelemahan murid
secara lebih komprehensif, serta menyusun program uji kompetensi yang lebih sesuai dengan
kebutuhan mereka. Selain itu, dengan bekerja sama, kami dapat membagi beban kerja dan
mengoptimalkan sumber daya yang ada. Hasilnya, pelaksanaan uji kompetensi berjalan lancar
dan efisien, memberikan pengalaman yang positif bagi murid dan memastikan mereka siap
menghadapi tantangan berikutnya dengan percaya diri.

2. Apa saja 10 kegiatan di sekolah yang saya anggap masuk sebagai contoh penerapan dari
peran GP yang saya pahami saat ini (pemimpin pembelajaran, pendorong kolaborasi, penggerak
komunitas praktisi, mewujudkan kepemimpinan murid, menjadi coach bagi rekan guru)?

- Bersama tim kesiswaan mengakomodir murid mengikuti upacara bendera hari senin
- Bersama guru bpbk memetakan murid sesuai dengan minat dan bakat
- Membuat kelompok belajar kecil ketika berada di laboratorium TKJ untuk pemerataan
penggunakan alat praktik bagi murid dengan penerapan tutor sebaya
- Diskusi Pelaksanaan Uji Kompetensi baik dengan rekan sesama guru produktif TKJ maupun
kepala program jurusan lain perihal program kerja dan RAKS Uji Kompetensi
- Bersama dengan Kepala Bengkel Jurusan TKJ menginventaris alat dan bahan praktek di
labortorium TKJ
- Diskusi bersama rekan sejawat guru produktif menganalisis pembagian jam pada awal semester
- Memetakan kebutuhan alat dan bahan praktek bersama kepala bengkel dan toolman untuk
diajukan ke wakil kepala sekolah bidang sarana dan prasarana
- Pemetaan murid untuk pembagian kelas dengan wakil kepala sekolah bidang kurikulum pada
awal tahun pelajaran
- Pembuatan visi dan misi jurusan dengan rekan sesama guru produktif TKJ
- Bersama dengan rekan sejawat TKJ untuk saling mengingatkan siswa dalam menjaga
kebersihan lingkungan sekolah dengan cara pembentukan piket oleh murid
- Pada saat kegiatan apel pagi, murid secara bergantian memberikan materi ceramah untuk saling
memotivasi
- Bersama dengan siswa mengosongkan ruangan kelas dan laboratorium TKJ untuk
melaksanakan sholat berjamaah

Dokumentasi kegiatan