NOTULEN

Kegiatan : Pemetaan Modal Utama / Aset Sekolah

Hari / Tanggal : Kamis, 25 Mei 2023
Waktu : 09.00 WIB s.d. selesai
Tempat : Ruang Kelas 6 SD Negeri Cipari 03
Narasumber : 1. Ibu Suhartati, S.Pd.SD. (Kepala SD Negeri Cipari 03)
2. Bapak Agus Setiawan, S.Pd.SD. (CGP Angkatan 7)
Notulis : Herni Susanti, S.Pd.

Acara :
1. Pembukaan
2. Sambutan : - Kepala SD Negeri Cipari 03
- Komite SD Negeri Cipari 03
3. Acara Inti : Pemaparan materi tentang pemetaan aset oleh CGP
4. Tanggapan dan Umpan Balik oleh Peserta
5. Penutupan

1. Pembukaan
Acara dibuka dengan pembacaan basmalah
2. Sambutan-sambutan
a. Kepala Sekolah :
● Ucapan terima kasih atas kehadiran para tamu undangan dalam kegiatan pemetaan aset
sekolah
● Apresiasi kepada CGP atas kegiatan yang diselenggarakan di sela-sela berbagai aktivitas
sekolah
● Penyamaan persepsi tentang aset yang dimiliki sekolah, bukan hanya aset secara fisik
(barang) saja, namun aset-aset lain yang bisa dimanfaatkan untuk pengembangan sekolah
● Permohonan bantuan dan kerjasama kepada semua unsur untuk bersama-sama
mengembangkan sekolah baik secara akademik maupun non akademik
b. Komite Sekolah :
● Ucapan terima kasih atas undangan sekolah kepada komite
● Perlunya koordinasi yang rutin antara pihak sekolah dan komite dalam rangka
pengembangan sekolah melalui pengadaan kegiatan/program sekolah
● Pihak sekolah dengan komite perlu mengadakan perjanjian kerjasama dengan berbagai
instansi di wilayah kecamatan Cipari serta dunia usaha dan dunia industri yang terdapat di
wilayah kecamatan Cipari
● Komite siap mendukung kegiatan/program yang diadakan sekolah
3. Acara Inti : Pemaparan materi tentang pemetaan aset oleh CGP
a. Sekolah perlu mengoptimalkan sumber daya / aset yang dimiliki sekolah serta yang tersedia di
lingkungan sekitar sekolah
b. Terdapat 7 sumber daya yang merupakan modal utama yang dapat dioptimalkan dalam
pengembangan sekolah, yaitu:
1) Aset manusia, contohnya kepala sekolah, guru, murid, wali murid, komite sekolah, dan
lainnya
2) Aset fisik, contohnya gedung sekolah, sarana dan prasarana sekolah, serta kondisi
lingkungan di sekitar sekolah yang berupa fisik
3) Aset sosial, contohnya adalah kerjasama dengan beberapa instansi atau komunitas
masyarakat yang berdampak pada perkembangan sekolah
4) Aset politik, contohnya adalah lembaga atau komunitas politik yang melahirkan ataupun
mempengaruhi kebijakan-kebijakan yang dibuat sekolah untuk perkembangan sekolah
5) Aset alam, contohnya adalah keadaan alam di sekitar sekolah yang dapat digunakan untuk
mengembangkan kegiatan/program sekolah
6) Modal finansial, yaitu segala sesuatu yang bisa menghasilkan uang yang digunakan sebagai
dana untuk pengembangan kegiatan/program sekolah serta usaha-usaha untuk mendapatkan
dana tersebut
7) Modal agama dan budaya, contohnya adalah koneksi dengan para pemuka agama, adanya
tempat ibadah, sanggar seni budaya yang semuanya itu dapat dimanfaatkan oleh sekolah
untuk pengembangan pembelajaran.

4. Tanggapan dan umpan balik :

a. Tanggapan dari kepala sekolah
1) Sumber daya/aset yang tersedia untuk dapat diberdayakan semaksimal mungkin sehingga
kegiatan/program sekolah dapat berjalan dengan baik dan tercapainya tujuan
2) Sekolah akan segera membuat MoU dengan beberapa lembaga dan komunitas-
komunitas terkait yang sekiranya dapat meningkatkan perkembangan sekolah
3) Sekolah akan membuat tim pemberdayaan aset/sumber daya serta menginventarisasi aset-
aset yang tersedia
4) Dukungan dari seluruh pihak untuk bersama-sama mengembangkan sekolah
b. Pemetaan aset hasil diskusi
1) Modal manusia
● Sekolah dipimpin oleh kepala sekolah dengan kualifikasi pendidikan yang linear dan
selalu mendukung kegiatan serta perkembangan potensi guru-guru di sekolah
● Sekolah memiliki 8 tenaga pengajar yang sudah memenuhi kualifikasi pendidikan S1
PGSD serta linear dengan mata pelajaran yang diampu serta 5 dari 8 tenaga pengajar
sudah bersertifikat pendidik
● Tenaga pendidik masih berusia produktif dan semangat dalam kegiatan/program
pengembangan sekolah
● Komite sekolah terdiri dari orang-orang yang berkompeten dalam dunia pendidikan,
tokoh masyarakat serta berperan aktif dalam penyelenggaraan kegiatan/program dalam
rangka pengembangan sekolah
● Sekolah didampingi oleh pengawas sekolah yang rutin melakukan pembinaan dalam
rangka peningkatan pembelajaran setiap sebulan sekali
● Orang tua / wali murid yang senantiasa mendukung penuh program / kegiatan sekolah
 ● Murid-murid yang semangat dalam pembelajaran dan pembinaan serta beberapa
di antaranya mengikuti klub olahraga di sekolah
2) Modal Sosial
● Adanya kerjasama dengan sekolah (SMP) lain yang berkaitan dengan
pengembangan olahraga
● Sekolah berdekatan dengan yayasan yang mengasuh anak-anak yatim piatu untuk
menumbuhkan jiwa sosial murid
● Adanya peraturan yang dibuat dalam rangka penegakan disiplin dan
ketertiban warga sekolah
● Adanya komunitas belajar (KKG) dalam lingkup gugus dan kecamatan sebagai
wadah kolaborasi antarguru untuk peningkatan kompetensi guru
3) Modal Fisik
● Memiliki 6 ruang kelas sesuai rombel yang tersedia
● Memiliki 1 ruang guru yang representatif
● Memiliki ruang kepala sekolah
● Memiliki sarana toilet yang cukup untuk digunakan oleh murid
● Memiliki ruang perpustakaan yang luas
● Memiliki gudang
● Memiliki halaman yang luas
● Dekat dengan fasilitas olahraga seperti gedung olahraga, lapangan sepak bola,
kolam renang untuk pengembangan olahraga dan rekreasi siswa
● Adanya situs bersejarah berupa pemandian Banyupanas yang merupakan
peninggalan zaman kolonial Belanda
● Dekat dengan fasilitas kesehatan
● Dekat dengan bank, pasar serta gedung perkantoran lain yang bisa
dimanfaatkan sebagai sumber belajar
4) Modal Alam
● Letak sekolah berada di lokasi yang strategis
● Dekat dengan aliran sungai, area persawahan, perkebunan karet yang bisa
dimanfaatkan sebagai sumber belajar
● Dekat dengan air terjun yang bisa dimanfaatkan untuk pembelajaran
● Memiliki rumpun bambu di belakang sekolah yang dapat digunakan untuk
keperluan sekolah
● Memiliki lahan kosong yang cukup luas yang dapat digunakan untuk sarana
pembelajaran
5) Modal Politik
● Lokasi berdekatan dengan kantor-kantor pemerintahan seperti kantor
kecamatan, kantor desa, polsek, korwil, dan unsur pemerintah lain
● bekerjasama dengan pemerintah setempat dalam penyelenggaraan
administrasi, penyuluhan, dan pembinaan, serta perijinan acara
● bekerjasama dalam penyuluhan leadership, pencegahan miras dan Napza,
kenakalan remaja, dan pengenalan lalu lintas
6) Modal Finansial
● Dukungan dari pemerintah berupa bantuan-bantuan yang diperuntukkan
keberlangsungan kegiatan pembelajaran
● Bantuan PIP bagi siswa yang sekiranya layak untuk mendapatkan bantuan
● Dukungan dari para alumni yang peduli terhadap program/kegiatan
pengembangan sekolah
● Dunia usaha dan dunia industri yang memberikan sponsorship atas
pelaksanaan program/kegiatan yang diadakan di sekolah
 7) Modal Agama dan Budaya
● Berdekatan dengan pesantren, TPQ dan tempat ibadah
● Hubungan baik dengan para pemuka agama di sekitar sekolah
● Dekat dengan sanggar seni daerah kuda lumping

5. Penutupan dengan membaca hamdalah dan doa

Cipari, 25 Mei 2023

Calon Guru Penggerak (CGP) Notulis

Agus Setiawan, S.Pd.SD. NIP. Herni Susanti, S.Pd.

19850819 202012 1 005 NIP. 19850307 202221 2 022

Mengetahui, Kepala
SD Negeri Cipari 03

Suhartati, S.Pd.SD.
NIP. 19720912 199603 2 002