LAPORAN MINGGUAN MAHASISWA

PROGRAM KAMPUS MENGAJAR ANGKATAN 6 TAHUN 2023

Nama : Elseria Sihombing

NIM : 21105163
Asal PT : Universitas Negeri Manado
NPSN Sekolah : 40100819
Sekolah Penempatan : SD Inpres 482 Lolah
Nama DPL : Dr.Paulus Robert Tuerah,M.Pd
Laporan Minggu ke- : minggu ke3

Dalam mengisi laporan mingguan di MBKM, mahasiswa diminta melakukan refleksi diri dan
refleksi program selama satu minggu ke belakang dengan bercerita menggunakan metode
STAR. Silakan ceritakan satu pengalaman paling berkesan selama satu minggu ke
belakang.

Situation (Situasi)
Silahkan ceritakan situasi yang terjadi dengan detail selama kegiatan berlangsung
Sd inpres 482 lolah melaksanakan proses pembelajaran pukul 07:15 sebelum
melaksanakan proses pembelajaran diadakan apel pagi dengan pukul 07:00.kegiatan
apel pagi yaitu guru dan siswa bernyanyi,kemudian siswa ditunjuk satu orang untuk
membacakan firman atau ayat alkitab kemudian guru memberikan nasehat tentang isi
firman tersebut,setelah selesai guru memimfin doa untuk masuk kekelas setelah selesai
berdoa ,guru piket atau kepala sekolah diberi waktu untuk menyampaikan imformasi
tentang perkembangan sekolah ,setelah selesai salah satu siswa memimpin untuk
memberi hormat atau salam kepada guru dan anak anak pun masuk kedalam kelasnya
masing masing

Dan jika ruangan kelas mereka belum bersih siswa diberi waktu untuk membersihkan
ruangan agar proses belajar mengajar terasa nyaman dan ruangan pun kelihatan
bersih.setelah selesai, guru menyuruh anak anak untuk mengeluarkan alat alat tulis seperi
setelah itu anak anak mengeluarkan alat tulis seperti pulpen buku dan membuka buku
pelajaran atau buku paket mereka .kemudian ibu guru menjelaskan materi apa yang akan
dipelajari oleh siswa lalu setelah guru menjelaskan materi yang dipelajari dan memberikan
sebuah contoh soal dari materi yang telah dijelaskan oleh guru,setelah anak didik
mengerti dan memahami dari materi dan contoh soal yang telah diberikan guru ,guru
memberikan soal kepada peserta agar guru mengetahui apakah peserta didik memahami
atau mengerti dari apa yang telah dijelaskan oleh guru.,guru memberikan waktu 15menit
sampai 20menit untuk mengerjakan sebuah soal tersebut kemudian bertanya apakah
anak anak sudah selesai mengerjakan soal tersebut .

Dan setelah selesai guru anak anak anak mengumpulkan soal yang diberikan oleh guru
tersebut dan memeriksa apakah soal yang diberikan oleh guru tersebut kepada peserta
didik sudah benar dan mereka memahami materi yang telah dijelaskan oleh guru tersebut.
Setelah itu jam istirahat berlangsung jam 09:00 sampai 09:20 setelah jam istirahat selesai
dan lanjut proses pembelajaran guru menjelaskan Kembali materi tersebut agar para
siswa lebih mengerti dan memahami materi tersebut,dan guru memberiakan game dari
soal tersebut yaitu game siapa cepat ia dapat agar peserta didik lebih memahami materi
yang diberikan oleh guru trsebut dan agar lebih paham guru memberikan tugas atau pr
kepada peserta didik dan setelah jam 10:00 berlangsung anak anak pun pulang sebelum
pulang diadakan bernyanyi dan berdoa yang dipimpin oleh peserta didik setelah selesai
berdoa hormat kepada guru kemudian peserta didik pulang kerumah masing masing
Task (Tugas)
Silakan ceritakan tugas dan tanggung jawab yang dilakukan pada situasi tersebut

Tugas dan tanggung jawab yang ada pada guru adalah memperhatikan dan mengawasi para
peserta didik pada saat proses pembelajaran agar peserta diidik memperhatikan guru disaat
guru menjelaskan materi yang diajarkan olehnya agar peserta didik memahami apa yang
telah dijelaskan oleh guru kepada peserta didik ,seorang guru harus memberikan ajaran
yang baik kepada para siswa nya agar memiliki sifat yang taat ,baik,dan sopan dan sifat
yang disiplin

kemudian seorang guru memberikan arahan untuk anak peserta didik membersihkan
ruangan kelasnya agar sebelum memulai pelajaran atau pembelajaran berlangsung ruangan
kelas kelihatan bersih dan nyaman dan saat proses pembelajaran dan disitu juga guru
memberikan nasehat agar setiap pagi para siswa membersihkan kelasnyaa karena itu akan
melatih sifat kebersihan mereka karena kebersihan pangkal sehat ,dan sebelum memulai
proses pembelajaran guru memberikan arahan yaitu peserta didik harus bernyanyi dan
berdoa dan bemberikan salam kepada bapak atau ibu guru

dan supaya rasa jiwa kebersihan mereka dilatih mulai sejak dini dan guru memberikan
arahan jika guru memberikan tugas atau pr kepada peserta didik supaya dikerjakan agar
guru tidak dihukum dan itu juga melatih sifat disiplin mereka agar mereka mengerjakan
setiap tugas yang diberikan guru kepada mereka karena anak sd itu masih memiliki
pemikiran yang belum kritis untuk melakukan atau mengerjakan sesuatu oleh sebab itu
guru memang harus sabar dalam mendidik atau mengajar anak sd karena anak sd itu
memulai pembelajaran itu dari aebuah dasar dan perlu perhatian yang tinggi karena mereka
ingin diperhatikan dan dididik secara sabar karena jiwa anak anak sekolah masih kekanak
kanakan .
Action (Aksi)
Silakan ceritakan aksi yang dilakukan untuk menghadapi situasi tersebut
Aksi yang dilakukan oleh guru adalah guru harus memperhatikan dan mengawasi peserta
didik karena masih banyak peserta didik yang masih lambat membaca ataupun menuli
s oleh sebab itu guru harus lebih sabar dalam proses mengajar karena dengan cara itu
peserta didik lebih paham materi apa yang akan diajarkan oleh guru kepada mereka dan
jika mereka belum paham guru harus mengulang dan menjelaskan Kembali materi matei
yang mereka belum mengerti
seperti dihari kamis guru,saya,dan rekan dalam kampus mengajar menyuruh anak anak
untuk membawa bahan bahan atau benda benda padat,karena mereka akan eksperimen
atau percobaan dalam materi perubahan wujud benda ,yaitu benda padat kebenda
cair,benda cair kepadat,dan lain sebagainya .dan anak anak tersebut membawa bahan
bahan benda padat dan cair.
Benda padat contohnya mereka membawa coklat dan mentega,dan benda cair mereka
membawa kiko dan minuman seperti ale ale,benda benda tersebut mereka mau mencoba
apakah perubahan wujud benda itu benar dan mereka melakukan perubahan wujud
benda tersebut dengan cara contohnya mentega dan coklat batangan mereka jemur
dibawah sinar matahari apakah coklat tersebut akan mencair dengan cara tersebut dan
ternyata mencair yaitu sekitar waktunya 2sampai 4jam ,dan benda cair yaitu ale ale
dengan cara mereka masukan kedalam kulkas dan mencoba apakah benar ale ale
tersebut menjadi keras atau padat dan ternyata ale ale tersebut berubah menjadi keras
yaitu sekitar 4sampai 7jam.dan dengan percobaan tersebut anak anak diberi waktu untuk
menuliskan laporan tentang materi perubahan wujud benda tersebut.dan dengan cara
melakukan praktek tersebut siswa akan lebih mudah paham dengan materi materi
perubahan wujud benda itu memang ada.dan siswa akan lebih paham.
Dan dihari kamis juga kami mahasiswa km6 melaksanakan pre test akm literasi dan
numerasi kepada anak anak kelas 5,dan syukurlah pelaksanaan akm tersebut lancar

Result (Hasil)
Silakan ceritakan hasil yang didapatkan setelah melakukan aksi pada situasi tersebut
Hasil yang didapatkan dari aksi tersebut adalah peserta didik memahami dan mengerti
materi yang telah dijelaskan oleh guru kepada peserta didik dan guru harus sabar dalam
mendidik dan mengajar peserta didiknya dan mengajarkan tentang hal hal yang
baik,patuh dan taaat menaati peraturan peraturan yang ada dan dengan melakukan
percobaan perubahan wujud benda tersebut anak anak lebih paham dalam pelajaran
tersebut .dan dengan praktek tersebut anak anak tidak merasa bosan didalam proses
pembelajaran.sehingga mereka merasa senang dalam proses pembelajaran.
https://drive.google.com/drive/folders/1slJiPpRBk7Np7nvAQSBqHF6aXYwLeKq8
http://gg.gg/Dokumentasi-kampus-mengajar-elseria-Sihombing-Minggu-ke3