Teori Ekologi
Bronfenbrenner
MESOSISTEM
Rachel, Yeelin, Fatiah, Hanisah
Pengenalan
● Mesosistem merangkumi hubungan dan interaksi antara sistem mikrosistem
● Lapisan kedua ini mewujudkan rangkaian di antara struktur yang penting
dalam kehidupan kanak-kanak
● Proses dan kaitan yang berlaku antara dua atau lebih mikrosistem
kanak-kanak berinteraksi
● Saling berkaitan dan menegaskan pengaruh antara satu sama lain.
● Cth: Hubungan antara guru dan ibu bapanya, antara keagamaannya dan
kejiranannya
MESOSISTEM
Keluarga
Institusi Rakan
Agama Sebaya
Mikrosistem
Kejiranan Sekolah
● Bagi kanak-kanak, mikrosistem yang
penting mungkin merupakan
keluarga, rakan sebaya dan sekolah
● Dewasa, antara keluarga, pekerjaan,
dan kehidupan sosial
● Corak perhubungan antara
mikrosistem pada zaman
kanak-kanak boleh mempengaruhi
persepsi dan tingkah lakunya pada
masa akan datang
KEPENTINGAN
Pengalaman
Secara Penerimaan
Langsung
Contoh ketiga:
Cara berfikir
Contohnya, ibu bapa sentiasa
memanjakan anak mereka. Apabila
di sekolah, dia mengharapkan guru
dan rakannya membuat sesuatu
untuk dirinya. Seperti memberikan
segala keperluan kepadanya.
Contohnya, murid tersebut membuat
kerja sekolah apabila diberi sahaja.
sekolah rumah
CARA BERTINDAK
Dipersekitaran sekolah terdapat tempat
berbahaya seperti parit maka guru
menasihatkan tidak mendekati kawasan
tersebut. Apabila dirumah murid tidak
akan bermain di kawasan longkang dan
parit kerana berbahaya.
keluarga Tempat kerja
CARA
BERPAKAKAIAN
05
Di rumah ibunya sentiasa mengingati untuk
menutup aurat dan tidak memakai pakaian
yang ketat. Jadi, apabila dia berada di tempat
kerja, dia akan menegur kawannya yang tidak
menutup aurat.
keluarga rakan
KESENIAN
Seorang kanak-kanak diajar mewarna secara
melintang untuk menghasilkan sesebuah gambar
yang cantik. Jadi, apabila dia berada di sekolah, dia
06
akan berasa tidak selesa apabila ada rakannya
yang mewarna secara menegak dan juga
melintang.
HOME BACKGROUNDS AVATAR KIT PLANNERS HOMEWORK
Implikasi