Topik 2 :

Teori-Teori
Kerjaya
NATASYA, ARIF, FITRI & MAS
 RINGKASAN TOPIK 2
PENGENALAN SEJARAH DAN PERKENALAN

TEORI PEMILIHAN HOLLAND, TRET DAN FAKTOR, ANNE ROE &

KERJAYA PSIKOANALITIK BORDIN

TEORI PERKEMBANGAN DONALD, E SUPER & GINBERZG

KERJAYA

TEORI MEMBUAT KRUMBOLTZ, TIEDEMAN & O’HARA

KEPUTUSAN KERJAYA

RUMUSAN KEPENTINGAN TEORI DAN KESIMPULAN

KESELURUHAN
 PENGENALAN
Teori berperanan sebagai panduan
dan sokongan kepada masyarakat
masa kini untuk memilih bidang
pekerjaan yang
bersesuaian dengan diri
seseorang individu.
Pandangan Beberapa Orang
Tokoh berkaitan Teori Kerjaya
Super (Isascson & Brown, 1993) mengaitkan konsep
kendiri seseorang (pertumbuhan fizikal dan mental,
hubungan dengan orang sekeliling, pengalaman)
mendorong pemilihan kerjaya seseorang.
Contoh : Individu yang memiliki tubuh badan yang
ideal dan wajah yang manis mungkin bercita-cita
ingin menjadi seorang model.
 01
TEORI PEMILIHAN KERJAYA
 Teori Holland
- Diperkenalkan pada tahun 1959
- Dikenali sebagai teori pemilihan vokasional dan
kerjaya
- Merupakan teori pendekatan struktur yang
menekankan aspek keselarasan antara jenis
personaliti dengan jenis persekitaran

Rujukan
https://www.slideshare.net/faralia/47437406-teoriholla
nd2
 Unsur yang mempengaruhi
kerjaya individu

Konsep kendiri Pengetahuan kendiri Pengaruh ibu bapa

Orientasi Individu Kestabilan membuat

pemilihan
 6 jenis personaliti

Realistik Investigatif Artistik

Sosial Enterprising Konvensional

Realistik (R)
Personaliti ;
● Agresif, suka pada bahan konkrit, suka
kepada menggunakan tenaga fizikal,
kurang bergaul

Persekitaran;
● Kerja-kerja mahir seperti pemasang
paip air, elektrik, operator mesin,
kemahiran teknik seperti mekanik,
jurugambar
Investigatif (I)
Personaliti ;
● Intelektual, abstrak, penganalisis
bebas dan berorientasikan tugas

Persekitaran;
● Ahli sains seperti ahli kimia, fizik dan
matematik
● Kurang menggunakan peralatan
Artistik (A)
Personaliti ;
● Imaginatif, mementingkan seni,
sukakan ekspresi diri melalui seni

Persekitaran;
● Kesenian seperti ahli ukir, pelukis,
pereka, ahli muzik, guru muzik,
orkestra, pengarang, penulis dan
pengkritik
Sosial (S)
Personaliti ;
● Sukakan interaksi sosial, ambil tahu
masalah sosial, agama, khidmat
masyarakat dan minat dalam
pendidikan

Persekitaran;
● Pendidikan- guru, pentadbir pelajaran,
kerja kebajikan, ahli sosiologi,
kaunselor, jururawat
Enterprising (E)
Personaliti ;
● Pentingkan luaran sahaja, agresif, suka
merantau, sukakan kepimpinan,
dominan, lemah lembut, pemujuk dan
suka guna kemahiran lisan yang baik

Persekitaran;
● Pengurusan- pegawai pengeluar,
pengurus jualan, penjualan insurans,
motor
Konvensional (K)
Personaliti ;
● Praktikal, baik kawalan, sosial,
konservatif, tugas yang teratur,
berstruktur dan mematuhi peraturan

Persekitaran;
● Perkeranian- kerani, setiausaha,
operator, penyimpan kira-kira,
penyambut tetamu
 Holland (1977);
Pekerjaan itu tidak
bermaksud seseorang Kebanyakan pekerjaan
01 individu memiliki satu
jenis persekitaran atau 02 merupakan kombinasi
daripada beberapa
satu jenis personaliti persekitaran kerja
sahaja

Beliau menggunakan 3 Buku “ Holland’s

03 04
kod huruf sebagai Occupation Finders”
pengenalan kepada kod telah menyenaraikan 3
pekerjaan kod kepada 1156 jenis
pekerjaan
 Contoh;
Seorang Detektif adalah gabungan daripada
personaliti sosial, realistik dan enterprising (SRE).
Sosial diperlukan untuk menolong orang lain,
realistik disebabkan kepentingan untuk memandu
kenderaan, menggunakan senjata dan mengesan
cap jari
 Teori Anna Roe (1956)
● Diasaskan oleh Anna Roe

● Diandaikan bahawa kualiti perhubungan awal yang dialami oleh

individu mempengaruhi perkembangan minat yang kemudiannya
mempengaruhi pemilihan kerjaya individu
●
● Berasaskan teori personaliti
● Orientasi pekerjaan dikategorikan kepada dua kumpulan
(orientasi manusia dengan bukan orientasi manusia)
 Faktor mempengaruhi pemilihan
kerjaya

Latar Belakang Pengaruh Tenaga Pengaruh Genetik

Genetik Psikik dan Hierarki
Keperluan

● Mempengaruhi ● Perkembangan keupayaan khas ● Keperluan mengikut Maslow;

pembentukan minat,
kecerdasan, sikap dan
personaliti individu
● Contoh; tinggi, cantik
dan kecacatan
seorang individu ditentukan oleh
kearah mana tenaga psikik
diperkembangkan di luar kawalan
atau tanpa sedar
● Ditentukan oleh bentuk
kekecewaan dan kepuasan
(fisiologikal, keselamatan, kasih
sayang, penghargaan kendiri dan
kesempurnaan kendiri)
● Keperluan yang kuat untuk
memenuhi keperluan merupakan
sumber motivasi yang sangat
kuat
 GAYA LAYANAN IBI BAPA

Gaya layanan mesra Gaya layanan dingin Gaya layanan

menumpu

● Mesra bersahaja ● Dingin mengabai (kurang beri ● Terlampau melindungi

(kasih sayang yang perhatian) (memanjakan anak secara
sederhana) ● Dingin mengelak (dingin, tidak berlebih-lebihan)
● Mesra Pengasih mengambil berat, selalu ● Terlampau menuntut
merendahkan kebolehan (meletakkan piawaian yang
anak-anak) tinggi kepada anak-anak)
 Hubungkait gaya asuhan
Ibu bapa yang bersifat melindungi,
menuntut dan pengasih akan
menghasilkan anak-anak yang
berkecenderungan kearah
berorientasikan manusia dan begitu juga
dalam pemilihan pekerjaan
Sesetengah individu daripada
keluarga yang ibubapanya
menolak iaitu mengabai dan
mengelak berkemungkinan akan
memilih kerjaya yang
berorientasikan manusia dalam
usaha untuk mencari kepuasan
Anak-anak yang terlampau dtuntut dan
Ibu bapa yang menolak, terlampau dilindungi berkemungkinan
mengabai dan bersahaja akan berada dalam keadaan helah bela diri
menghasilkan anak-anak yang dan menjadi tidak berorientasikan
berkecenderungan kearah tidak manusia
berorientasikan manusia dan
begitu juga dalam pemilihan
pekerjaan
Layanan dan asuhan yang
mencukupi kepada anak-anak
oleh ibu bapa yang pengasih
dan bersahaja disamping faktor
lain seperti kebolehan individu
mungkin menjadikan hubungan
interpersonal lebih dari
keperluan peribadi
 Sektor pekerjaan

BUKAN MANUSIA
MANUSIA
Berasal dari keluarga yang
Berasal dari keluarga yang
dingin dan tidak dipedulikan
mesra, kasih sayang serta
dengan keperluan-keperluan
diterima oleh kedua ibu
emosinya tidak dipenuhi
bapanya
dengan secukupnya
 Kumpulan dan Orientasi
Pekerjaan

Kumpulan Kumpulan Pekerjaan Orientasi Pekerjaan

Kumpulan I Perkhidmatan Manusia

Kumpulan II Perniagaan Manusia
Kumpulan III Organisasi Manusia
Kumpulan IV Teknologi Bukan Manusia
Kumpulan V Kerja Luar/Luar Rumah Bukan Manusia
Kumpulan VI Sains Bukan Manusia
Kumpulan VII Kebudayaan Umum Manusia
Kumpulan VIII Seni dan Hiburan Manusia
 Peringkat-peringkat
pekerjaan
Peringkat Pekerjaan Keterangan Pekerjaan

Professional dan Memiliki kelayakan ijazah kedua dan ketiga daripada institusi
Pengurusan 1 pengajian tinggi yang diiktiraf

Professional dan Memiliki kelayakan ijazah pertama daripada institusi pengajian

Pengurusan 2 tinggi yang diiktiraf

Separa Profesional Mempunyai diploma dari ipt yang diiktiraf

Berkemahiran Mempunyai sijil kemahiran dari institusi latihan formal yang

diiktiraf

Separa Berkemahiran Tidak memerlukan kelayakan akademik tertentu atau sijil

kemahiran tetapi dapat latihan secara tidak formal

Tidak Berkemahiran Tidak memerlukan kelulusan akademik tertentu atau sijil

kemahiran
 Teori Tret Dan Faktor
Diasaskan oleh Frank Parsons

Diandaikan bahawa setiap individu mempunyai:

● Corak kemampuannya yang unik
● Tret-tret tertentu yang dapat diukur dengan tepat dan selaras

Tret-tret mempunyai hubungan dengan keperluan pelbagai jenis

pekerjaan
 Keterangan Teori
Individu akan berusaha untuk
mengenalpasti tret-tretnya dan mencari
jalan untuk hidup dan bekerja yang
membolehkan ianya menggunakan
segala kebolehan-kebolehan yang
dimilikinya secara berkesan.
Manusia sebahagian besarnya
adalah individu yang rasional
dan berkebolehan membuat
pemilihan yang terbaik asalkan
keterangan dan maklumat untuk
mengasaskan pilihan itu
mencukupi.
Sebuah teori bercorak kognitif
yang mana penggunaannya
dapat mempermudahkan proses
pemilihan kerjaya terutama jika
maklumat yang tepat mengenai
diri individu diperoleh.
Teori tret-faktor ini telah
dijadikan asas pembentukan
ribuan alat ukuran psikologi
yang diguna untuk mengukur
kualiti intrinsik individu.
Parsons mencadangkan pemilihan
kerjaya yang baik melibatkan tiga
perkara iaitu :
• Kefahaman yang jelas mengenai diri,
• Pengetahuan mengenai pekerjaan
• Taakulan tepat mengenai hubungan
antara kedua-dua fakta tersebut
Dijadikan asas kepada
pembentukan sumber maklumat
kerjaya yang dikenali sebagai
dictionary of occupational titles.
 Peranan Kaunselor
1. 3.
Perlu peka dalam Kaunselor perlu berhati – hati dan peka
perkhidmatan ( pilih ujian kerana klien yang datang mempunyai
yang sesuai untuk klien ) perbezaan dari segi sikap, minat, nilai,
pencapaian dan personaliti

2.
Sesuatu ujian dianggap berkesan
bergantung kepada :
• Cara interprestasi ujian
dipersembahkan
• Cara interaksi kaunselor dan klien
4.
Kaunselor perlu manfaatkan
maklumat daripada ujian kerana
membantu klien menilai minat dan
kebolehan serta membuat pilihan
bidang yang betul
 https://www.scribd.com/embeds/253861014/
content?start_page=1&view_mode=scroll&ac
TEORI PSIKOANALITIK BORDIN cess_key=key-fFexxf7r1bzEfWu3HKwf

● Diperkenalkan oleh Bordin. Teori yang dikenali sebagai teori

pendekatan struktur yang membimbangkan pemilihan kerjaya,
menekankan kepada faktor-faktor serta proses yang terlibat dalam
pemilihan kerjaya.
● Pada pandangan Bordin, personaliti seseorang adalah terhasil
daripada hubungan antara keperluan-keperluan biologi atau dorongan
dan atmosfera keluarga.
● Teori ini juga percaya bahawa perkembangan personaliti individu atau
kualiti identifikasi adalah dipengaruhi daripada hubungan ibu bapa dan
anak-anak.
● Selain itu, teori ini berpandangan, dorongan biologi dan kewujudan
identifikasi yang sentiasa berubah-ubah dari masa ke masa akan
mempengaruhi pemilihan kerjaya seseorang tanpa disedari.
Kerjaya juga dikatakan sebagai penyalurmurnian desakan dalaman atau sesuatu
yang memberikan keseronokan dan kepuasan.

Contoh A
Seseorang yang suka
menyakiti orang lain atau
membuat kerosakan seperti
membunuh boleh menukar
perlakuan tersebut kepada
aktiviti sosial seperti
penyembelihan binatang
dan pakar bedah.
Contoh B
Individu yang agresif dan
mempunyai tenaga
terpendam lasak boleh
mendorongnya ke arah
kerjaya peninju professional,
ahli gusti, pelumba formula
1, pemain rugbi dan
sebagainya.
 Unsur Utama teori
Psikoanalaitik Bordin

Setiap individu mencari

Punca perkembangan aspek
perasaan dan
Kehidupan seseorang individu boleh dilihat personal mengenai kerjaya
pengalaman yang
sebagai satu rangkaian mengenai seseorang individu boleh
menyeluruh serta
keputusan-keputusan kerjaya. ()jika wujud diperoleh sepanjang tempoh
kegembiraan dalam
keselarasan antara individu dan pekerjaan, perkembangan awal
semua aspek kehidupan
maka kepuasan akan dicapai). kanak-kanak..
termasuklah pekerjaan.
Contoh, Aina suka akan alatan elektronik. Dia
teruja untuk menceburi bidang kejuteraan
mekanikal walaupun bagi rakan yang lain, ia
kursus yang susah. Namun, bagi Aina, itulah
kepuasan bekerjanya.
 02
TEORI PERKEMBANGAN
KERJAYA
 Teori Donald E. Super
PERTUMBUHAN
● Bermula umur 0-14 Tahun
● Individu dirujuk pada
perkembangan fizikal dan
psikologinya. Pengalaman akan
memberikan latar belakang
pengetahuan terhadap dunia
pekerjaan yang akhirnya akan
digunakan untuk membuat
pemilihan terakhir
http://careerwell-beingupsi16.blogspot.com/2016/
11/teori-donald-e-super.html
PENEROKAAN
- 15 hingga 24 tahun
Terbahagi kepada 3 fasa.
- Bermula pada peringkat fantasi dengan
pemilihan yang ditunjukkan selalunya tidak
realistik dan berhubung rapat dengan cara hidup
main-main.
- Fasa tentatif, ketika ini, individu mula
menyempitkan pemilihannya kepad beberapa
kemungkinan.
- Fasa realistik pula, individu akan mengehadkan
pemilihan kerjayanya kepada pekerjaan yang
dapat dicapai olehnya.
TEORI PERKEMBANGAN KERJAYA

GINZBERG 02
 TEORI GINZBERG

● Teori ini memberi fokus kepada proses pemilihan kerjaya

berdasarkan tahap perkembangan individu.
● Idea asas teori ini muncul dengan andaian bahawa, proses
pemilihan kerjaya merupakan sebahagian daripada proses
perkembangan individu itu sendiri.
● Perkembangan kerjaya sudah dimulai sejak kanak-kanak
sehingga pemilihan kerjaya di masa dewasa.
 TEORI GINZBERG

Fantasi Tentatif Realistik

(Percubaan)
3 Peringkat Teori Ginzberg
Fantasi (6-11 Tahun)
● Kanak-kanak tidak mempunyai sebarang
keputusan tentang kerjaya
● Banyak diaplikasikan ketika bermain
● Pemilihan kerjaya dibuat bukan atas dasar
minat tetapi sekadar meniru persekitaran

Tentatif (11-17 Tahun)

● Berlaku apabila kanak-kanak mula
sedar tentang minat dan keupayaan
mereka
● Mereka akan menggabungkan semua
kriteria semasa memilih kerjaya
Realistik (17-20 Tahun)
● Individu mengetahui tentang maklumat,
pengalaman dan dapat membezakan
keperluan kerja dengan faktor-faktor peribadi
● Terbahagi kepada 3, iaitu :
1. Penjelajahan
2. Pembentukan
3. Penentuan
 03
TEORI MEMBUAT
KEPUTUSAN KERJAYA
 Teori Pembelajaran Sosial
Krumboltz
Diasaskan oleh John D. Krumboltz

● Teori ini beranggapan bahawa keperibadian dan perilaku yang

dimiliki oleh seseorang timbul daripada pengalaman belajar yang
unik.
● Pengaruh yang terhasil dari pembelajaran akan mewujudkan
kecenderungan terhadap suatu kerjaya
● Pengaruh teori : Teori pembelajaran sosial Albert Bandura
 PROSES TEORI KRUMBOLTZ

Mengenal pasti Melaksanakan pelan

Mengenal pasti nilai
masalah tindakan

● Kenal pasti matlamat ● Klein : Belajar proses ● Bandingkan nilai diri

kerjaya dalam pelan tindakan dengan nilai orang
● Merangka pelan ● Kaunselor : Memberi lain
tindakan peneguhan ● Membantu proses
pemilihan kerjaya
 Mengenal pasti Menilai Membuat pilihan
Memulakan tindakan
pilihan kemungkinan hasil secara sistematik
- Meneroka - Nilai tahap pencapaian - Menyenarai semua - Melaksanakan pelan
pilihan-pilihan akademik, peluang pilihan tindakan
berdasarkan minat pilihan yang ada, adakan - Banding pilihan
- Menilai minat dan temubual, melawat dengan nilai, minat
kebolehan tempat kerja dan kebolehan
- Analisis untung rugi - Singkirkan pilihan
sesuatu pekerjaan yang tidak sesuai
TEORI TIEDEMAN DAN
O’HARA
● Menurut teori ini, perkembangan kerjaya
merupakan proses berterusan dalam membentuk
identiti diri.
● Melibatkan proses pembezaan dan integrasi
● Berkemungkinan individu akan melalui beberapa
proses berulang kali
PROSES PEMILIHAN TEORI TIEDEMAN DAN O’HARA
 Membuat Pengubahsuaian Pilihan

INDUKSI Pembentukan Integrasi

• Mula melaksanakan
pilihanya dengan memasuki
semula • Keselarasan dicapai
kolej / institusi pendidikan/
• Telah diterima oleh anggota antara kehendak
Latihan. kumpulan dan keperluan
kumpulannya.
• Perlu dapatkan penerimaan diri
• Menjadi lebih asertif
dan kepastian daripada
• Mendesak orang lain
individu sekelilingnya.
menerima pandangan dan
buah fikirannya.
• Bertindak meyakinkan
orang
Metacih
CREDITS: This presentation template was created by Slidesgo, and
includes icons by Flaticon, and infographics & images by Freepik