Tujuan Sustainable

Development Goals
SDGs

Tanpa Tanpa Kehidupan sehat Pendidikan

kemiskinan kelaparan dan sejahtera berkualitas

Kesetaraan Air bersih dan Energi bersih Pekerjaan layak dan Industri, inovasi,
gender sanitasi layak dan terjangkau pertumbuhan ekonomi infrastruktur

Berkurangnya Kota dan Komunitas Konsumsi dan produksi Penanganan

kesenjangan Berkelanjutan yang bertanggungjawab perubahan iklim

Ekosistem Perdamaian, keadilan Kemitraan untuk

Ekosistem laut dan kelembagaan
daratan mencapai tujuan
yang tangguh

Upaya pencapaian target SDGs menjadi prioritas pembangunan nasional, yang memerlukan sinergi
kebijakan perencanaan di tingkat nasional dan di tingkat provinsi maupun kabupaten/kota. Dengan
telah ditetapkannya Perpres 111/2022 tentang Pelaksanaan Pencapaian Tujuan Pembangunan
Berkelanjutan, diharapkan Tujuan Pembangunan Berkelanjutan nasional Tahun 2024 dapat tercapai
dengan lebih cepat dan lebih terarah
 STRENGTHS
Pendidikan tidak hanya berperan
menciptakan generasi muda sebagai
agent of change yang membawa
perubahan, namun generasi muda harus
bisa menjadi agent of producer yang
mampu menciptakan perubahan yang
nyata
OPPORTUNITIES
SDGs di bidang pendidikan adalah
memastikan pendidikan inklusif dan
berkualitas setara, mendukung
kesempatan belajar seumur hidup bagi
semua, mempromosikan pendidikan
untuk pembangunan berkelanjutan.

WEAKNESSES THREATS

Sustainable Penggunaan Model Pembelajaran yang Sering bergantinya kurikulum

menyebabkan frustrasi di antara guru,
Bersifat Konvensional, Rendahnya
Development Penggunaan Teknologi sebagai siswa, orang tua, dan administrator.
Ketidakstabilan ini menjadi ancaman
Goals Penunjang Pembelajaran ,Ketimpangan
Pendidikan terhadap pengembangan pendidikan
(SDGs) jangka panjang dan memperpanjang
ketidakefisienan.

KESIMPULAN
Indonesia sekarang berada pada persimpangan transformasi pendidikan.
Untuk keluar dari siklus perubahan kurikulum yang terus-menerus dan
memastikan kemajuan yang berkelanjutan, sangat penting untuk
membangun pondasi yang kuat, memprioritaskan pengembangan holistik,
memberdayakan pendidik, dan terlibat dalam upaya kolaboratif.