Nama : Muhammad Taufik Junianto

NIM : 2398011726

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(Akomodasi)

Nama Sekolah : SMA

Mata Pelajaran : PJOK
Materi Pokok : Senam Lantai
Sub Materi : Roll depan dan Roll belakang
Kelas /Semester : X/Ganjil
Pertemuan Ke :1
Alokasi Waktu : 2 X 45 menit

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
Menjelaskan Konsep Roll depan
Menjelaskan Konsep Roll Belakang
B. LANGKAH - LANGKAH (KEGIATAN) PEMBELAJARAN
KEGIATAN PENDAHULUAN (10 MENIT
Penguatan 1. Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa untuk
Pendidikan
memulai pembelajaran, memeriksa kehadiran peserta didik
Karakter
sebagai sikap disiplin
2. Mengaitkan materi pembelajaran yang akan dilakukan dengan
pengalaman peserta didik terhadap materi sebelumnya,
mengingatkan kembali materi dengan bertanya,
3. Memberikan gambaran tentang manfaat mempelajari materi
senam lantai roll depan dan roll belakang dalam kehidupan
sehari-hari
4. Memberitahukan tentang tujuan pembelajaran, materi,
kompetensi inti, kompetensi dasar, indikator, dan KKM pada
pertemuan yang sedang berlangsung
 5. Pembagian kelompok belajar
KEGIATAN INTI ( 60 MENIT)
Literasi Peserta didik diberi stimulus atau rangsangan untuk memusatkan
perhatian pada materi senam lantai roll depan dan roll belakang
melalui pendekatan saintifik (mengamati, menanya,
mengumpulkan informasi/ eksperimen, mengasosiasikan
mengolah informasi, mengomunikasikan)
Membaca
materi tentang senam lantai
Mengamati
Peserta didik (Banyu) melakukan pengamatan dari video yang
telah ditayangkan dengan permasalahan yang ada di video
tersebut yang berkaitan dengan materi senam lantai roll depan
dan roll belakang - Untuk menentukan konsep Latihan yang akan
dia lakukan
Critical Guru memberikan kesempatan pada peserta didik untuk
Thinking
mengidentifikasi aneka pertanyaan yang berkaitan dengan
tayangan yang disajikan dan dijawab melalui kegiatan
pembelajaran tentang
- cara melakukan gerakan roll depan dan roll belakang yang benar
dan mudah
Collaboration Siswa berlatih praktik /mengerjakan tugas halaman buku
(Kerja Sama)
Peserta didik (Banyu) dan beberapa temannya membentuk
kelompok untuk mendiskusikan dan berlatih melakukan gerakan
senam lantai roll depan dan roll belakang
- Peserta didik diminta membuat kajian tentang tahapan
melakukan roll depan dan belakang
Communication Siswa mempresentasikan hasil kerja kelompok/individu
(Komunikasi
Mempresentasikan dan mempraktekan hasil diskusi kelompok
secara klasikal, mengemukakan pendapat atas presentasi yang
dilakukan tentang materi senam lantai roll depan dan roll
belakang, semua siswa saling mendengarkan dan melihat
 presentasi dan praktek dari kelompok lain dan saling menanggapi
hasil presentasi kelompok lain
Creativity Kesimpulan Pembelajaran
(Kreativitas
1. Guru dan Peserta didik menarik sebuah kesimpulan tentang
point-point gerakan yang sesuai dan benar dalam melakukan
gerakan roll depan dan roll belakang
2. Peserta didik bertanya tentang hal yang belum dipahami atau
guru menyampaikan beberapa pertanyaan pemicu kepada
siswa berkaitan dengan materi senam lantai roll depan dan
roll belakang yang akan selesai dipelajari
PENUTUP (10 MENIT)
Peserta didik 1. Membuat rangkuman/simpulan pelajaran.tentang point-point
penting yang muncul dalam kegiatan pembelajaran yang baru
dilakukan.
Guru 1. Memeriksa pekerjaan peserta didik yang selesai dan diberi paraf
serta diberi nomor urut peringkat, memberikan penghargaan pada
kelompok yang memiliki kinerja dan kerja sama yang baik dalam
kegiatan pembelajaran.
2. Memberikan tugas kepada peserta didik (PR), dan mengingatkan
peserta didik untuk mempelajari materi yang akan dibahas
dipertemuan berikutnya.

C. PENILAIAN PEMBELAJARAN (ASESMEN)

No. Aspek yang Bentuk Penilaian Instrumen Penilaian Waktu
dinilai Penilaian
1. Sikap Observasi dan Jurnal Pengamatan sikap Selama KBM
(jurnal)
2. Pengetahuan Tes tertulis (terlampir) Soal tes Setelah KBM
3. Keterampilan - Unjuk kerja - Pengamatan unjuk - Pada saat
- Laporan tertulis kerja presentasi
- Penilaian laporan - Pengumpulan
tertulis tugas

Mengetahui,
Kepala Sekolah