SULIT 1103/2(PP)

PERATURAN PEMARKAHAN
PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN
TINGKATAN 4
2022

BAHASA MELAYU
Kertas 2
1103/2

1103/2(PP)_2022MPSMPahang 1 [Lihat halaman sebelah

SULIT 1103/2(PP)

MARKAH PENUH : 100 MARKAH

BAHAGIAN A: SISTEM DAN APLIKASI BAHASA
Markah penuh 35 markah dibahagikan kepada
Soalan 1 : 8 markah
Soalan 2 : 6 markah
Soalan 3 : 11 markah
Soalan 4 : 6 markah
Soalan 5 : 4 markah

Perhatian kepada Soalan 1

1. Berikan 1 markah bagi setiap kata sendi nama yang betul.

2. Berikan 1 markah bagi setiap ayat yang betul dan gramatis dengan menggunakan
kata sendi nama tersebut.
3. Boleh menggunakan struktur cakap ajuk dengan mematuhi tanda baca dengan
betul.
4. Sekiranya beberapa kata yang diuji telah digunakan dalam satu ayat, berikan
pertimbangan sebagai satu ayat sahaja.
5. Kata yang diuji salah tetapi ayat yang dibina betul, berikan 0 markah.
6. Calon menyalin / meniru keseluruhan ayat daripada petikan atau mana-mana
bahagian dalam keseluruhan kertas soalan, berikan 0 markah.
7. Perkataan digunakan sebagai kata nama khas atau peribahasa, berikan 0
markah.
8. Ayat yang dibina seperti satu ayat tetapi sebenarnya lebih, berikan 0 markah.
9. Maksud ayat tidak jelas, berikan 0 markah.
10. Tolak 1 markah bagi kesalahan ejaan / jalan bahasa / tanda baca daripada
keseluruhan jawapan.

1103/2(PP)_2022MPSMPahang 2 [Lihat halaman sebelah

SULIT 1103/2(PP)

Soalan 1 – Morfologi
1. kepada - 1. kata utk menyatakan arah ke (dipakai sebelum nama orang atau
kata pengganti diri), pada: mengirim surat ~ orang tuanya; 2. terhadap, akan:
jangan berbuat jahat ~ orang; 3. daripada, pada: baginda memohon Siantan ~
Betara Majapahit; ia penolong ~ Pegawai Daerah.

2. pada - 1. kata sendi nama yg bererti di: 2. kata sendi nama yg bererti
terhadap: 3. dalam, menurut, mengikut

3. antara - 1 jarak atau sela di tengah dua tempat atau dua benda: 2 di tengah
dua waktu (tempat, peristiwa dsb):. 3 masa dr satu saat ke saat yg lain;
selang (waktu):. 4 di tengah-tengah kumpulan, golongan dll;

4. daripada - sendi kata yg menyatakan atau menunjukkan orang yg memberi

(mengirim dsb): 2. sendi kata yg menyatakan (menunjukkan) 3. sendi nama
yg 4. sendi kata yg menyatakan atau menunjukkan orang (negara, unsur,
barang, dll) yg terlibat dlm sesuatu pengasingan (pemisahan, perbezaan,
perbandingan, dll): 5. sendi kata yg digunakan sewaktu menyatakan sesuatu
perubahan (perkembangan dsb): 6. sendi kata yg digunakan sebelum
menyatakan atau menyebutkan unsur (akibat dll) yg hendak dielakkan
(dicegah, dihindar, dsb): 7. sendi kata yg menyatakan (menunjukkan) punca
atau asas dsb sesuatu tindakan (kesimpulan dll): 8. sendi kata yg
memperkaitkan atau memperhubungkan sesuatu atau sesuatu bahagian dgn
sesuatu keseluruhan atau jumlah dsb:

5. hingga – 1. garis yg terakhir, batas: tiap-tiap sesuatu ada ~ batasnya; 2.

sampai ke (had tempat, waktu, dll): 3. = sehingga, hinggakan, sehinggakan
sampai pd keadaan (masa dll), sampai menjadi: 4. sl setelah (sudah);
berhingga ada batasnya (hadnya), berbatas:
[Maksimum : 8 markah]

1103/2(PP)_2022MPSMPahang 3 [Lihat halaman sebelah

SULIT 1103/2(PP)

Soalan 2 – Sintaksis

Menukar ayat majmuk kepada ayat tunggal

1. Perlis, negeri paling utara di Malaysia, bersempadan dengan Kedah di

selatan dan bersempadan dengan Satun di utara.
- Perlis negeri paling utara di Malaysia. 1
- Perlis bersempadan dengan Kedah di selatan. 1
- Perlis bersempadan dengan Satun di utara. 1

2. Pokok mangga ini hanya berbuah di Perlis kerana cuaca dan tanahnya yang sesuai.

- Pokok mangga ini hanya berbuah di Perlis. 1

- Di Perlis cuacanya sesuai. 1
- Di Perlis tanahnya sesuai. 1

[Maksimum : 6 markah]

Soalan 3 – Penyuntingan
Bahan 1
i. komited – komitmen
ii. cukup – mencukupi
iii. sekaligus – sekali gus
iv. di kalangan – dalam kalangan
v. sara – menyara
[Maksimum : 5 markah]
Bahan 2
i. blantara – belantara
ii. paling kaya sekali – paling kaya / kaya sekali
iii. baik – mujarab
iv. oleh kerana – oleh sebab
v. pengaruh – terpengaruh
vi. sudah mereka sedari – sudah disedari oleh mereka
[Maksimum : 6 markah]

1103/2(PP)_2022MPSMPahang 4 [Lihat halaman sebelah

SULIT 1103/2(PP)

Panduan pemarkahan menukarkan Bahasa Melayu Klasik kepada Bahasa

Melayu Standard bagi Soalan 4

Deskripsi Markah
6
- Isi cukup dan lengkap, mengikut urutan dan ayat gramatis 5–6
- Isi cukup dan lengkap, mengikut urutan dan ayat masih gramatis 4
- Isi cukup dan lengkap, mengikut urutan dan ayat kurang gramatis 3
- Isi tidak cukup, mengikut urutan dan ayat gramatis
- Isi tidak cukup, mengikut urutan dan ayat kurang gramatis 2
- Isi tidak cukup, mengikut urutan dan ayat tidak gramatis 1
- Ayat disalin bulat-bulat 0
- Isi tidak mengikut urutan 0

Soalan 4 – Bahasa Melayu Standard

Laksamana pun datang menghadap, “Ya tuanku, perajurit / askar upahan yang
datang ini bukan calang-calang / sembarangan perajurit / askar upahan, dia lebih
berilmu daripada patik. Jika tuanku izinkan, patik memohon untuk berlawan dengan
perajurit / askar upahan itu.”

Raja pun bertitah, “Sesungguhnya Laksamana tidak boleh berjauhan dengan

beta, sekiranya Laksamana pergi berkawal, siapakah yang akan menemani beta di
istana ini? Laksamana sahajalah yang beta harapkan.”

[Maksimum : 6 markah]

Soalan 5 – Peribahasa
i. Usaha tangga kejayaan / Di mana ada kemahuan di situ ada jalan 2
ii. Kais pagi makan pagi, kais petang makan petang 2
iii. Malu bertanya sesat jalan 2
iv. Berakit-rakit ke hulu, berenang-renang ke tepian,
bersakit-sakit dahulu, bersenang-senang kemudian 2

[Maksimum : 4 markah]

1103/2(PP)_2022MPSMPahang 5 [Lihat halaman sebelah

SULIT 1103/2(PP)

BAHAGIAN B : PEMAHAMAN

Markah penuh 35 markah dibahagikan kepada :

Soalan 6 : 12 markah
Soalan 7 : 13 markah
Soalan 8 : 10 markah
Perhatian bagi soalan 6, 7 dan 8

1. Jawapan hendaklah menggunakan ayat anda sendiri.

2. Jawapan hendaklah dalam ayat yang lengkap / sempurna.
3. Jawapan bagi soalan 8 hendaklah berdasarkan mana-mana novel yang
dipelajari.
4. Jika disalin bulat-bulat daripada teks dan jawapan itu betul, berikan separuh
(50%) daripada markah yang diperuntukkan sahaja.

Panduan pemarkahan soalan pemahaman

1. Soalan 2 markah : Pemahaman berdasarkan teks

DESKRIPSI MARKAH
- Jawapan tepat mengikut konteks / isi cukup / 2
ayat gramatis
- Jawapan tepat mengikut konteks / isi cukup / 1
ayat tidak gramatis
- Jawapan kurang tepat / isi tidak cukup
- Jawapan salah 0

2. Soalan 3 markah : Pemahaman berdasarkan teks dan unsur KBAT

DESKRIPSI MARKAH
- Isi cukup / menyentuh semua bahan / relevan 3
dengan tugasan / ayat gramatis
- Isi cukup / menyentuh semua bahan / relevan 2
dengan tugasan / ayat kurang gramatis
- Isi tidak cukup / menyentuh semua bahan /
ayat gramatis
- Isi tidak cukup / tidak menyentuh semua 1
bahan
- Jawapan salah 0

1103/2(PP)_2022MPSMPahang 6 [Lihat halaman sebelah

SULIT 1103/2(PP)

3. Soalan 4 markah : Pemahaman unsur KBAT dan novel

DESKRIPSI MARKAH
- Isi cukup (3 isi) / relevan dengan tugasan / 4
ayat gramatis
- Isi cukup (3 isi) / relevan dengan tugasan / 3
ayat kurang gramatis
- Isi tidak cukup (2 isi) / ayat gramatis
- Isi tidak cukup (2 isi) / ayat kurang gramatis 2
- Isi tidak cukup (1 isi) / ayat gramatis
- Isi tidak cukup (1 isi) / ayat kurang gramatis 1
- Jawapan salah 0

Soalan 6

i. Berdasarkan Bahan 1, nyatakan maksud rangkai kata mempengaruhi jangka

hayat ialah
- menguasai kehidupan / harapan hidup 2
- mempengaruhi kehidupan / harapan hidup 1
- menguasai jangka hayat 1

ii. Merujuk Bahan 1 dan Bahan 2, langkah-langkah boleh dilakukan oleh

seseorang untuk menjamin kesihatan diri ialah

Bahan 1
P1 penjagaan kebersihan diri

P2 pemilihan makanan yang sihat

P3 pengambilan makanan yang seimbang mengikut piramid makanan
P4 Saringan kesihatan juga haruslah dilakukan sebanyak dua kali setahun

Bahan 2
P1 melakukan aktiviti fizikal secara berkala seperti bersenam
P2 kita perlu mengelakkan gejala yang merosakkan badan seperti merokok,
meminum minuman beralkohol dan pengambilan dadah

Nota : Jawapan calon mestilah berdasarkan semua bahan

[Maksimum : 3 markah]
[Isi cukup : 2 isi]

1103/2(PP)_2022MPSMPahang 7 [Lihat halaman sebelah

SULIT 1103/2(PP)

iii. Golongan remaja kurang menitiberatkan penjagaan kesihatan kerana

P1 terpengaruh dengan gaya hidup moden
P2 tiada pemantauan ibu bapa / kurang perhatian ibu bapa
P3 lambakan restoran makanan segera
P4 pengaruh iklan
P5 kurang kesedaran
P6 kurang penguatkuasaan di kantin sekolah
P7 pengaruh rakan sebaya
[Maksimum : 3 markah]
[Isi cukup : 2 isi]

iv. Cara untuk memulihkan semangat rakan ialah

P1 memberikan kata-kata semangat / nasihat
P2 membawanya berjumpa kaunselor
P3 menyarankan ibu bapanya merujuk rakan saya kepada pakar psikiatri
P3 sentiasa berdampingan dengannya / bersama-sama dengannya
P4 mengajaknya menghadiri majlis agama / membaca al-Quran / berzikir /
program motivasi
P5 membawanya bersiar-siar / beriadah
[Maksimum : 4 markah]
[Isi cukup : 3 isi]

1103/2(PP)_2022MPSMPahang 8 [Lihat halaman sebelah

SULIT 1103/2(PP)

Soalan 7
i. Maksud rangkai kata gelodak kecewa

- perasaan dukacita / hampa / terkilan 2

- perasaan kecewa 1
- gelodak hampa / terkilan 1

ii. Nilai-nilai positif tersebut

Bahan 1
P1 mempunyai pendirian yang tetap
P2 mempunyai keberanian dalam kehidupan
P3 mempunyai ilmu

Bahan 2
P1 rajin tolong keluarga
P2 hormat kepada orang tua

Nota : Jawapan calon mestilah berdasarkan semua bahan

[Maksimum : 3 markah]
[Isi cukup : 2 isi]

iii. Impak-impak yang akan diperoleh sekiranya remaja terlibat dengan program
tersebut
P1 membentuk disiplin
P2 melahirkan pelajar yang berketerampilan / berdedikasi / berkredibiliti
P3 mengasah kemahiran insaniah / soft skills / kepemimpinan / komunikasi
P4 memupuk semangat perpaduan / kerjasama dalam kalangan rakan
P5 meningkatkan kecemerlangan akademik
P6 sebagai nilai tambah untuk melanjutkan pelajaran

[Maksimum : 4 markah]
[Isi cukup : 3 isi]

1103/2(PP)_2022MPSMPahang 9 [Lihat halaman sebelah

SULIT 1103/2(PP)

iv. Cara saya menarik minat rakan saya supaya terlibat secara aktif dalam pelbagai
program pembinaan sahsiah di sekolah
P1 menasihati rakan akan kebaikan program
P2 memujuk / mengajak rakan menyertai program
P3 merancang aktiviti menarik
P4 menjemput personaliti / selebriti / penceramah / pempengaruh terkenal
P5 menunjukkan contoh terbaik
P6 mencadangkan kepada pihak sekolah agar memberikan merit / penghargaan
/ ganjaran / imbuhan
[Maksimum : 4 markah]
[Isi cukup : 3 isi]

1103/2(PP)_2022MPSMPahang 10 [Lihat halaman sebelah

SULIT 1103/2(PP)

Soalan 8
i. Perkara aneh yang dibincangkan oleh jururawat di PRPK tentang kemalangan
yang menimpa Doktor Uwang
- Macam mana beliau boleh terlanggar tembok sebesar itu.
- Macam mana Puan Uwang boleh sampai di ambang pintu PRPK dalam masa
yang sama dengan kemalangan itu
- Dengan teksi pula .
- Siapa atau apakah yang telah menyebabkan Doktor Uwang memandu dalam
keadaan yang tergesa-gesa ke PRPK, lewat tengah malam ini.

[Maksimum : 4 markah]
[Isi cukup : 3 isi]

Panduan pemarkahan bagi soalan 8 (ii)

(ii) Jawapan soalan novel

(a) Jawapan berdasarkan sebuah novel yang dipelajari.

(b) Jawapan hendaklah dalam ayat-ayat yang lengkap.
(c) Beri 1 markah bagi setiap peristiwa yang betul.
(d) Beri 1 markah bagi huraian yang sesuai.
(e) Markah isi maksimum 4 markah (2 markah bagi setiap peristiwa huraian /
contoh)
(f) Markah bahasa maksimum 2 markah, diberi secara kesan menyeluruh.
Baik : 2 markah
Lemah : 1 markah
(g) Jika calon menjawab dan markah isi kosong, beri 1 markah untuk bahasa.
(h) Calon tidak menjawab 0 markah
[Maksimum : 6 markah]

1103/2(PP)_2022MPSMPahang 11 [Lihat halaman sebelah

SULIT 1103/2(PP)

ii. Peristiwa yang menyentuh perasaan pembaca

PANTAI KASIH karya Azmah Nordin
1. Peristiwa Doktor Raiha meneliti sinar-X terbaharu milik Unong
Siron. Doktor Raiha merasakan bahawa ada sesuatu yang tidak
kena pada filem sinar-X pesakit muda yang bernama Unong Siron
yang mengalami komplikasi selepas beberapa kali dibedah pada
tempat yang sama.
Peristiwa ini menyentuh perasaan kerana seorang doktor sanggup
meneliti masalah yang berlaku kepada pesakitnya.

2. Peristiwa bapa Doktor Raiha menentangnya menjadi seorang pakar

bedah. Doktor Raiha ditentang oleh bapanya untuk menjadi
seorang pakar bedah kerana pada pendapatnya, IQ orang lelaki
tidak sama dengan kaum perempuan yang hanya layak menjadi
suri rumah sepenuhnya.
Peristiwa ini menyentuh perasaan kerana sikap tidak adil yang berlaku
kepada kaum wanita yang dianggap kaum yang lemah.

3. Peristiwa ibu Unong Siron dikasari oleh Felicia. Doktor Raiha

menegur sikap Sister Felicia yang berkasar terhadap ibu Unong
Siron tetapi melayan golongan berada dengan baik.
Peristiwa ini menyentuh perasaan apabila seseorang tidak menghormati
seseorang yang lebih tua / orang lain / sikap membezakan darjat / pilih
kasih.

4. Peristiwa kematian anak Raiha iaitu Rahayu. Raiha kehilangan

anaknya Rahayu dalam kebakaran kereta mewah milik Doktor
Sadiz.
Peristiwa ini menyentuh perasaan kerana seorang ibu telah kehilangan
anaknya dalam kemalangan yang tragis.

1103/2(PP)_2022MPSMPahang 12 [Lihat halaman sebelah

SULIT 1103/2(PP)

BAHAGIAN C : RUMUSAN
[30 markah]
Soalan 9
Markah penuh 30 dibahagikan kepada :
(a) Isi – 20 markah
(b) Bahasa – 10 markah

(a) Isi [20 markah]

Nota :
(i) Panduan mengira perkataan
Perkataan yang dikira sebagai satu perkataan :
• nama khas
• perkataan berganda
• penggunaan kata sendi di dan ke
• tarikh
• angka yang ditulis dengan nombor dan perkataan
• gelaran
• penanda wacana

(ii) Kira dan tandakan jawapan calon setakat 120 patah perkataan sahaja
sebelum diperiksa.
(iii) Periksa jawapan calon setakat 120 patah perkataan sahaja, yang
selebihnya tidak perlu diperiksa.
(iv) Berikan 2 markah bagi setiap isi yang tepat dan lengkap sahaja.
(v) Calon perlu mengambil sekurang-kurangnya 1 isi daripada setiap fokus
dan daripada setiap bahan.
(vi) Jumlah isi maksimum yang diterima daripada semua fokus dan semua
bahan ialah 8 isi yang lengkap sahaja.
Bahagian Bilangan Bilangan Isi Diterima Markah
Isi Maksimum
(i) Pendahuluan 2
(ii) Isi Bahan 1
Fokus 1 (sebab / faktor) 3 3 3 3 3 2 2 2 1
Fokus 2 (usaha / langkah) 5 3 2 2 1 4 3 3 5 16
(iii) Isi Bahan 2
Fokus 2 (usaha / langkah) 2 1 2 1 2 1 2 1 1
(iv) Isi Bahan 3
Fokus 3 (masalah / halangan) 2 1 1 2 2 1 1 2 1
Jumlah Isi 12 8
(v) Penutup / Kesimpulan 2
Jumlah Markah 20

1103/2(PP)_2022MPSMPahang 13 [Lihat halaman sebelah

SULIT 1103/2(PP)

(b) Bahasa [10 markah]

Asas pemberian markah bahasa tidak bergantung kepada markah isi tetapi dinilai
secara holistik.
PERINGKAT MARKAH KRITERIA
BAHASA
Cemerlang 8 – 10 markah • Kesinambungan ayat sangat baik
• Bahasa sangat gramatis dari segi kata dan
ayat, penggunaan tanda baca yang betul dan
tepat serta mengikut sistem ejaan Rumi baharu
• Penggunaan kosa kata luas dan tepat
• Pengolahan sangat menarik dan berkesan

Baik 5 – 7 markah • Kesinambungan ayat baik

• Bahasa masih gramatis dari segi kata dan ayat,
penggunaan tanda baca yang betul dan tepat
serta mengikut sistem ejaan Rumi baharu
• Penggunaan kosa kata masih luas dan tepat
• Pengolahan masih menarik dan berkesan

Sederhana 3 – 4 markah • Kesinambungan ayat kurang baik

• Bahasa kurang gramatis dari segi kata dan
ayat, penggunaan tanda baca yang betul dan
tepat serta mengikut sistem ejaan Rumi baharu
• Penggunaan kosa kata kurang luas dan tepat
• Pengolahan kurang menarik dan berkesan

Lemah 1 – 2 markah Pada keseluruhannya dalam serba kekurangan /

tidak memuaskan / kurang atau tidak difahami.

Nota :
(i) Jika menjawab dalam bentuk poin / fakta, markah bahasa ialah pada peringkat
lemah.
(ii) Jika markah isi 6 dan ke atas, markah bahasa dinilai seperti biasa (rujuk jadual).
(iii) Jika markah isi 5 dan ke bawah tetapi bahasa sangat baik, markah maksimum
bahasa ialah 5 markah.
(iv) Jika disalin bulat-bulat perkataan demi perkataan, ayat demi ayat walaupun
jumlah perkataan kurang 120 patah perkataan, beri 0 markah bahasa.
(v) Jika rumusan kurang daripada 120 patah perkataan, markah bahasa dinilai
seperti biasa.
[Maksimum : 10 markah]

1103/2(PP)_2022MPSMPahang 14 [Lihat halaman sebelah

SULIT 1103/2(PP)

Pendahuluan [2 markah]
P1 Rumusan membincangkan sebab-sebab / faktor-faktor / punca-punca
masyarakat memandang rendah produk kraf tangan tempatan, usaha-usaha /
langkah-langkah / cara-cara memajukan industri kraf tangan di Malaysia
dan masalah / halangan / kekangan memajukan industri kraf tangan. 2

P2 Rumusan membincangkan sebab-sebab / faktor-faktor / punca-punca

masyarakat memandang rendah produk kraf tangan tempatan, dan
usaha-usaha / langkah-langkah / cara-cara memajukan industri kraf tangan
di Malaysia 1

P3 Rumusan membincangkan usaha-usaha / langkah-langkah / cara-cara

memajukan industri kraf tangan di Malaysia dan masalah / halangan /
kekangan memajukan industri kraf tangan. 1

P4 Rumusan membincangkan sebab-sebab / faktor-faktor / punca-punca

masyarakat memandang rendah produk kraf tangan tempatan, dan
masalah / halangan / kekangan memajukan industri kraf tangan. 1

Isi [16 markah]

Fokus 1 : sebab-sebab / faktor-faktor / punca-punca masyarakat memandang
rendah produk kraf tangan tempatan
Bahan 1
A1 Mentaliti masyarakat Malaysia yang lebih mendewa-dewakan produk moden
dan berjenama antarabangsa 2
A2 Masyarakat juga mementingkan status mereka di mata masyarakat 2
A3 masyarakat kita beranggapan kraf tangan tempatan berkualiti rendah 2

1103/2(PP)_2022MPSMPahang 15 [Lihat halaman sebelah

SULIT 1103/2(PP)

Fokus 2 : usaha-usaha / langkah-langkah / cara-cara memajukan industri kraf

tangan di Malaysia
Bahan 1
B1 kerajaan melalui agensinya telah berusaha untuk mempromosikan industri
kraf tangan di peringkat antarabangsa 2
B2 media massa bertanggungjawab mengetengahkan industri kraf tangan
kepada seluruh warga Malaysia 2
B3 pihak sekolah juga haruslah menubuhkan Kelab Warisan yang lebih
menerapkan kesenian kraf tangan 2
B4 pengusaha kraf tangan perlulah mevariasikan corak, dan nilai estetika produk
kraf tangan yang dihasilkan 2
B5 Pengusaha kraf tangan juga haruslah lebih berinisiatif dan kreatif dalam
memanipulasikan teknologi ICT 2

Bahan 2
C1 penganjuran festival kraf tangan 2
C2 mengadakan / membanyakkan bengkel kemahiran kraf tangan 2

Fokus 3 : masalah / halangan / kekangan memajukan industri kraf tangan

Bahan 3
D1 ketiadaan modal yang secukupnya 2
D2 hasil kraf tangan ini dijual dengan harga yang tidak sama 2

Kesimpulan [2 m]
K1 Kesimpulannya, industri kraf tangan perlu disokong agar dapat meningkatkan
ekonomi negara. 2
K2 Kesimpulannya, industri kraf tangan perlu disokong. 1
K3 Kesimpulannya, industri ini dapat meningkatkan ekonomi negara. 0
K4 Kesimpulannya, semua pihak perlu menyokong industri kraf tangan agar
dapat meningkatkan ekonomi negara. 0

(Kesimpulan lain boleh diterima sekiranya sesuai)

PERATURAN PEMARKAHAN TAMAT

1103/2(PP)_2022MPSMPahang 16 [Lihat halaman sebelah