Judul Variabel Indikator

Memahami Karakteristik Kurikulum

Merdeka di SMK
Pemahaman Memahami Struktur Kurikulum Merdeka
Kurikulum Merdeka di SMK
Memahami Capaian Pembelajaran
Kurikulum Merdeka di SMK
Kurikulum Memahami Dasar Pembuatan Modul Ajar
Merdeka : Yang sesuai dengan Kurikulum Merdeka
Studi Kesiapan Kesiapan Modul Ajar di SMK
Guru Kimia di Memahami Struktur Modul Ajar Sesuai
SMK Negeri Kurikulum Merdeka di SMK
Se-Kota Memahami Alur Proses Pembelajaran
Banjarbaru Kesiapan Proses
Kimia Sesuai Dengan Kurikulum
Pembelajaran
Merdeka di SMK
Memahami Kebutuhan Sarana dan
Kesiapan Sarana dan Prasarana Yang Diperlukan Selama
Prasarana Proses Pembelajaran Kimia Yang Sesuai
Dengan Kurikulum Merdeka di SMK
Kesiapan Penilaian Memahami Konsep Penilaian Pada
Pembelajaran Kurikulum Merdeka di SMK
a. Pemahaman kurikulum
1. Apakah sekolah yang Bapak/Ibu ajar sudah menerapkan Kurikulum
Merdeka pada Mata Pelajaran kimia ?
Jawab :
Iya sudah menerapkan kurikulum merdeka pada pembelajaran kimia tapi
masih dalam tahap penyesuaian dari Kurikulum 2013 menjadi Kurikulum
Merdeka.
2. Jika sudah menerapkan Kurikulum Merdeka, bagaimana pendapat
Bapak/Ibu tentang perubahan kurikulum ini pada Mata Pelajaran Kimia ?
Jawab :
Menurut saya perubahan kurikulum di SMK cukup signifikan terutama
pada pembelajaran kimia dikarenakan Mata Pelajaran Kimia berubah
menjadi Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial (IPAS) sesuai
dengan Kurikulum Merdeka. Sehingga otomatis komponen – komponen
dalam mata pelajarannya juga berubah. Hal itu membuat guru lebih aktif
dan mandiri dalam mempelajari komponen-komponen kurikulum
merdeka dalam pembelajaran IPAS agar peserta didik bisa mengikuti
perubahan kurikulum ini dengan baik.
3. Menurut Bapak/Ibu apa yang berbeda dari Kurikulum Merdeka dengan
kurikulum sebelumnya ?
Jawab :
Menurut saya, salah satu perbedaannya yaitu pada kurikulum merdeka
menekankan kepada karakter seorang pelajar pancasila yang mampu
berprilaku sesuai dengan nilai-nilai pancasila, yang terdiri dari beriman
dan bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, berkebhinekaan global,
gotong royong, mandiri, bernalar kritis, dan kreatif (Rodhiyana,
2023:153).
4. Menurut Bapak/Ibu apa saja yang perlu dipersiapkan guru dalam
menerapkan Kurikulum Merdeka ini ?
Jawab :
 Menurut saya yang perlu dipersiapkan guru dalam menerapkan
Kurikulum Merdeka ada beberapa hal antara lain kesiapan pemahaman
guru pada kurikulum, kesiapan modul ajar, kesiapan proses pembelajaran,
kesiapan penilaian, dan kesiapan sarana dan prasarana (Purani, 2022:9)
5. Apakah Bapak/Ibu mengetahui tentang Projek Penguatan Profil Pelajar
Pancasila ?
Jawab :
Iya, saya mengetahui apa itu Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila
atau biasa disebut P5. P5 merupakan sebuah pendekatan pembelajaran
melalui projek dengan sasaran utama mencapai dimensi profil pelajar
Pancasila. Peserta didik akan belajar menelaah tema-tema tertentu yang
menjadi prioritas setiap tahunnya (Kemendikbud, 2022:33). Dan P5
merupakan Karakteristik Kurikulum Merdeka di SMK yaitu melalui P5
dapat mengembangan Soft Skills dan Karakter. P5 dijalankan terpisah
dari mata pelajaran, namun mengambil sebagian waktu dari keseluruhan
pembelajaran di satuan pendidikan (Kemendikbud, 2022:34)
6. Menurut Bapak/Ibu bagaimana Struktur Kurikulum Merdeka di SMK ?
Jawab :
Struktur Kurikulum Merdeka di SMK yaitu sesuai dengan Keputusan
Kemendikbud No.56/M/2022 Tentang Pedoman Penerapan Kurikulum
Dalam Rangka Pemulihan Pembelajaran Struktur kurikulum SMK/MAK
terbagi menjadi 2 (dua), yaitu: a. pembelajaran intrakurikuler; dan b.
projek penguatan profil pelajar Pancasila yang dialokasikan sekitar 30%
(tiga puluh persen) total JP per tahun.
7. Apa yang Bapak/Ibu ketahui tentang Capaian Pembelajaran pada
Kurikulum Merdeka di SMK pada Mata Pelajaran Kimia ?
Jawab :
Tujuan Pembelajaran Kurikulum Merdeka di SMK yaitu sesuai dengan
Keputusan Badan Standar, Kurikulum, dan Assesmen Pendidikan No.
008/KR/2022 tentang Capaian Pembelajaran Pada Pendidikan Anak Usia
Dini, Jenjang Pendidikan Dasar, Dan Jenjang Pendidikan Menengah Pada
 Kurikulum Merdeka. Namun pada Mata Pelajaran Kimia tidak ada
capaian pembelajarannya karena sudah berubah menjadi Mata Pelajaran
Projek IPAS.
b. Kesiapan Modul Ajar
1. Apakah Bapak/Ibu membuat sendiri modul ajar yang sesuai dengan
Kurikulum Merdeka ?
Jawab :
Iya, Saya membuat sendiri modul ajarnya. Dengan memodifikasi contoh–
contoh modul ajar yang tersedia atau mengembangkan modul ajar sendiri,
sesuai dengan konteks, kebutuhan, dan karakteristik peserta didik
( Kemendikbud, 2022:25). Dan juga modul ajar dapat disusun
berdasarkan Standar Kompetensi Kerja Nsional Indonesia (SKKNI)
dan/atau disusun bersama mitra dunia kerja (Kemendikbud, 2022:26)
2. Ketika membuat sendiri modul ajar ini, menurut Bapak/Ibu apa sajakah
struktur modul ajar pada Kurikulum Merdeka ?
Jawab :
Menurut saya, struktur modul ajar pada Kurikulum Merdeka sekurang-
kurangnya yang berisi tujuan, langkah, media pembelajaran, asesmen,
serta informasi dan dan referensi belajar lainnya yang dapat membantu
guru dalam melaksanakan pembelajaran (Kemendikbud, 2022:24).
3. Dan bagaimana Bapak/Ibu menyinkronkan modul ajar yang telah
disiapkan dengan proses pembelajaran agar bisa terlaksana dengan baik ?
Jawab :
Saya menyinkronkan modul ajar yang telah saya siapkan dengan proses
pembelajaran yang akan berlangsung dengan cara melihat kondisi peserta
didik, sarana dan prasarana yang menunjang, serta kesiapan peserta didik
untuk melaksanakan pembelajaran.
c. Kesiapan Proses Pembelajaran
1. Dalam kurikulum merdeka ini tentunya ada perbedaan dengan kurikulum
sebelumnya terutama mengenai kesiapan yang harus disiapkan guru salah
 satunya adalah kesiapan proses pembelajaran, menurut Bapak/Ibu apa
yang harus dilakukan guru untuk menyiapkan proses pembelajaran ini ?
Jawab :
Yang saya lakukan adalah sesuai dengan Permendikbud No.34 Tahun
2018 Tentang Standar proses pembelajaran SMK/MAK, yang selanjutnya
disebut standar proses pembelajaran adalah kriteria minimal mengenai
perencanaan pembelajaran, pelaksanaan pembelajaran,
penilaian pembelajaran, dan pengawasan pembelajaran pada
satuan pendidikan menengah kejuruan untuk mencapai kompetensi
lulusan.
2. Apakah ada tantangan tersendiri bagi Bapak/Ibu pada saat proses
pembelajaran berlangsung menggunakan Modul ajar Kurikulum
Merdeka ?
Jawab :
Iya, menurut saya pada saat pembelajaran berlangsung ada tantangan
tersendiri bagi saya yaitu saya masih tahap belajar memahami secara aktif
dan mandiri mengenai perubahan ini dengan mengikuti training
workshop/pelatihan, mengikuti seminar kurikulum dan supervisi dari
kepala sekolah serta pengawas dinas dilingkungan SMK. Sedangkan Mata
Pelajaran Kimia berubah menjadi Mata Pelajaran Projek IPAS dengan
komponen-kompenen didalamnya berubah cukup signifikan dan wajib
dilaksanakan secara serentak pada Tahun Pelajaran 2023/2024. Sehingga
guru dituntut harus paham secara keseluruhan mengenai Kurikulum
Merdeka dalam waktu dekat ini.
d. Kesiapan Sarana dan Prasarana
1. Bagaimana Bapak/Ibu menyiapkan sarana dan prasarana yang tersedia di
sekolah dengan kebutuhan pembelajaran ?
Jawab :
Saya menyiapkan sarana dan prasarana agar proses pembelajaran
berlangsung dengan baik dengan cara pembelian, pembuatan sendiri,
mengecek barang hibah atau bantuan, penyewaan, pinjaman,
 pendaurulangan, penukaran dan perbaikan yang harus kita ketahui dari
informasi warga sekolah seperti kepala sekolah, wakil kepala sekolah
bidang sarana dan prasarana.
e. Kesiapan Penilaian Pembelajaran
1. Bagaimana Bapak/Ibu menyiapkan penilaian pembelajaran yang sesuai
dengan kurikulum ini ?
Jawab :
Saya menyiapkan penilaian dengan melihat contoh yang ada di website
kemendikbud dan membuat sendiri sesuai dengan tema yang ada pada
proses pembelajaran. Dan juga melalui penilaian dalam bentuk rancangan
yang sesuai dengan Permendikbud No. 21 Tahun 2022 Tentang Standar
Penilaian Pendidikan Pada Pendidikan Anak Usia Dini, Jenjang
Pendidikan Dasar, Dan Jenjang Pendidikan Menengah yaitu Penilaian
hasil belajar Peserta Didik dengan prosedur sebagaimana dimaksud dalam
Pasal 3 sampai dengan Pasal 8 berbentuk:
a. Penilaian formatif; dan
b. Penilaian sumatif.