A.

Latar Belakang Masalah

Mahasiswa merupakan bagian dari suatu universitas yang menempah ilmu Pendidikan baik dalam kegiatan
dikampus dan diluar kampus seperti organisasi-organisas yang ada . Dalam proses pendidkan di universitas,
terkadang mahasiswa/mahasiswi mengalami proses perkuliahan yang mempunyai masalah baik didalam
lingkungan kampus dan diluar kampus. Permasalahan-masalahan yang sering dialami
mahasiswa/mahasiswi yaitu adapatsi dalam perkuliahan, lingkungan baru, pertemanan dan masalah asmara.
Hal ini yang membuat terkendala nya mahasiswa/mahasiswi dalam melaksanakan kewajiban atau kegiatan
yang berada dikampus, begitu juga mahasiswa/mahasiswi juga terkadang mempunyai masalah financial
yang menyebabkan banyak mahasiswa/mahasiswi yang tidak melanjutkan studi nya dan ada juga yang
merasa tidak pantas dalam lingkungan tersebut. Permasalahan akademik ini yang sering dialami
mahasiswa/mahasiswi yang membuat mahasiswa merasakan depresi karena tidak ada tempat untuk
bercerita, kelompok umur mahasiswa ini diantara 18-26 Tahun. Banyak kasus yang dialami mahasiswa
yang membuat mereka tidak melanjutkan kuliah nya, salah satu yaitu yang sering dialami mahasiswa yaitu
susah beradaptasi yang membuat mereka susah berteman dan susah mengembangkan diri mereka karena
tidak mempunyai teman, hal ini yang membuat mahasiswa malas untuk berangkat ke kampus dan sering
menjadikan dirinya sebagai introvert atau menyendiri karena kesulitan dalam beradaptasi. Permasalah yang
diangkat ialah “Mahasiswa Sulit untuk Beradaptasi dalam Lingkungan Kampus”. Mahasiswa/mahasiswi
unika sering mengalami kendala seperti ini karena kurang percaya diri dalam beradaptasi dalam lingkungan
kampus, dan banyak juga yang tidak peduli sama permasalahan mereka yang membuat mereka semakin
tidak dianggap dalam lingkungan tersebut. Dalam kegiatan kampus mahasiswa perlu dukungan dari teman-
teman karena dukungan seperti itu membuat mereka menjadi lebih baik dalam melaksanakan kegiatan-
kegiatan yang ada dalam lingkung kampus. Banyak yang sepele terhadap permasalahan atau kasus seperti
ini menanggap kalau ini kasus yang biasa dan sering diabaikan, tetapi jika terus menerus hal seperti ini
dibiarkan akan menjadi akar permasalahan yang sangat dalam didalam lingkungan kampus, karena masalah
sekecil apapun itu kita harus mampu membantu dan peduli agar semua dapat diberikan solusi.

B Tujuan dan Sasaran Program

a). Tujuan
dari permasalahan mahasiswa sulit dalam beradaptasi dalam lingkungan kampus ialah memberi
ruang kepada mereka dan memberikan kepercayaan diri kepada mereka yang mengalami kesulitan
beradaptasi,
b). Sasaran Program
Sasaran Program dari permasalah ini ialah Meningkatkan Kepercayaan Diri bagi mereka yang
mengalami kesulitan beradaptasi
C. Alasan Penyusunan Program
Alasan penyusunan program ini ialah untuk meningkatkan sosial mahasiswa yang dimulai dari
lingkungan kampus yang bisa berdampak positif untuk lingkungan luar kampus, yang menjadikan
mahasiswa/mahasiswi yang dapat meningkatkan kepercayaan diri dalam bersosialisasi yang baik
dan mempunyai nilai positif. Penyusunan program seperti ini menjadikan solusi bagi
mahasiswa/mahasiswi yang terkendala mengalami kesulitan beradaptasi dalam kegiatan kampus,
alasannya karena mahasiwa/mahasiswi dalam menempah ilmu Pendidikan tersebut 80%
melakukan kegiatan aktivitas di kampus yang membuat menjadi kebiasaan apa yang dilakukan
dikampus akan terbawa diluar lingkungan kampus. Mahasiswa membentuk dirinya menjadi baik
dari lingkungan kampus jika lingkungan kampus tersebut mendukung perilaku baik maka akan
menjadi kebiasaan dari mahasiswa/mahasiswi tersebut. Karena mahasiswa/mahasiswi menempah
ilmu Pendidikan minimal dalam kurung waktu 4 tahun dan maksimal 7 tahun, oleh karena itu jati
diri mahasiswa semua dan perilaku mahasiswa/mahasiswi mempunyai pengaruh dari kegiatan dan
lingkungan kampus tersebut. Seperti membuat kegiatan diskusi yang bagi mereka yang mengalami
kesulitan dalam beradaptasi, memberikan ruang untuk mereka bercerita apa yang dialami mereka
karena ada faktor-faktor yang menjadikan mereka kesulitan beradaptasi seperti sebelum kuliah
mereka dalam lingkungan sebelumnya mengalami bully an yang membuat mereka tidak berani
atau tidak percaya diri dalam memulai lingkungan perkuliahan yang dianggap sebagai tempat
mereka untuk bercerita. Alasan penyusunan program ini bukan karena semata satu dua orang
mengalami tetapi rata-rata mahasiswa/mahasiswi banyak mengalami seperti ini yang menjadikan
alasan penyusunan program seperti ini sebagai sarana dalam penyelesaian permasalahan kesulitan
dalam beradaptasi dan menjadikan sebagai solusi bagi mereka-mereka dalam memberikan solusi
dari hal-hal yang mereka alami sebelumnya, seperti tidak punya teman, mengalami pembullyan,
dan kurang rasa kepercayaan diri dalam memulai pertemanan dalam kegiatan kampus. Alasan
penyusunan program ini menurut saya sangat efektif dalam kasus mahasiswa yang mengalami
kesulitan dalam memulai perteman dan dapat meningkatkan rasa kepercayaan diri bagi mereka
yang mengalami kesulitan tersebut. Oleh karena itu, hal ini dianggap bisa menjadi solusi dan dapat
meningkatkan sosial mereka dalam penyesuain perkuliahan.
D. Timeline Pelaksanaan Program

BULAN MINGGU KEGIATAN

APRIL 1-4 Diskusi tentang pentingnya
lingkungan kampus
MEI 1-4 Memberikan arahan dan
edukasi betapa pentingnya
rasa kepercayaan diri dalam
kegiatan bersosialisasi.

Timeline Pelaksanaan Program ini dibuat untuk mahasiswa/mahasiswi yang mengalami kendala
kesulitan beradaptasi. Pada Bulan April minggu pertama, melakukan diskusi tema pentingnya
lingkungan kampus hal ini diangkat dalam kegiatan ini karena untuk memberikan pengertian
kepada mereka jika lingkungan kampus dapat mengembangkan diri mahasiswa/mahasiswi,
Minggu kedua sama halnya dengan tema minggu pertama tetapi dalam minggu kedua ini lebih
mendalami bagaimana lingkungan kampus dapat membentuk pribadi yang peduli terhadap
lingkungan sekitar bertujuan menjadikan mahasiswa/mahasiswi yang mempunyai Pendidikan dan
mempunyai jiwa sosial yang tinggi. Minggu ketiga dalam kegiatan diskusi dengan tema yang sama
tetapi lebih kearah bagaimana dampak positif yang diterima dalam lingkungan kampus yang baik
yang membuat mahasiswa memahami pentingnya pengaruh lingkungan kampus untuk membentuk
diri. Minggu keempat yaitu penerapan dari semua kegiatan diskusi pada bulan April, karena jika
kita memahami teori tetapi tidak menerapkan sama saja tidak mempunyai hasil, maka dari itu
tujuan pada kegiatan bulan April ini kearah dinamika mereka untuk lingkungan kampus. Pada
bulan Mei tepatnya minggu pertama, memberikan edukasi pentingnya rasa kepercayaan diri dalam
melakukan seluruh kegiatan yang ada dilingkung kampus dan luar kampus. Minggu kedua
memberikan mereka rasa kepercayaan diri dalam memberikan ruang kepada mereka untuk
bercerita dan berdinamika. Minggu ketiga memberikan arahan bagaiman memulai bersosialisasi
dengan baik dan benar. Minggu keempat mengimplementasikan seluruh edukasi yang telah
diberikan dalam kegiatan bulan Mei.
E. Rancangan Program

Nama Kegiatan Durasi Lokasi Perlengkapan

Meningkatkan 2 jam Kampus Ruangan dan Kursi
Dinamika dalam
kegiatan sosial
dikampus

Nama kegiatan yang diambil yaitu “Meningkatkan Dinamika dalam Kegiatan Sosial dikampus” karena
permasalahan ini dapat menjadikan solusi bagi mahasiswa/mahasiswi yang mengalami kesulitan dalam
beradaptasi dalam lingkungan dalalam seluruh rangkaian yang dalam timeline pelaksanaan program yang
bertujuan meningkatkan mahasiswa dalam berdinamika dalam kegiatan yang ada dikampus untuk
membentuk pribadi yang peduli dan mempunyai rasa kepercayaan diri. Durasi yang digunakan 2 jam yang
dibagi dalam satu sesi 1 pertama waktu 1 jam dalam penjelasan dan sesi 2 waktu 1 jam dengan mengerjakan
tugas. Hal ini dilakukan selama dua bulan dengan satu bulan ada 4 pertemuan, agar efektif dalam
penyelesaian dan memberikan solusi kepada mahasiswa/mahasiswi yang mengalami. Lokasi yang
digunakan ialah kampus karena dikampus lebih aman dan nyaman untuk melakukan kegiatan tersebut oleh
karena itu penting dan jarak tempat tinggal mahasiswa rata-rata lebih dekat dari kampus maka lokasi yang
diambil kampus. Perlengkapan yang digunakan ruangan dan kursi untuk melaksankan kegiatan tersebut.
Oleh bantuan para teman-teman dan dosen-dosen untuk melaksanakan kegiatan ini lebih efektif , maka dari
itu diharapkan bagi teman-teman dan dosen-dosen juga berpartisipasi dalam permasalahan yang ada
didalam kampus karena mahasiswa/mahasiswi perlu dukungan terdekat yaitu lingkungan kampus.
Rangkain dari kegiatan ini agar mahasiswa mempunyai rasa kepercayaan diri karena waktu dalam
menempah ilmu Pendidikan 4 tahun yang tergolongkan mempunyai waktu banyak. Tujuannya juga
memberikan mahasiswa lebih peduli terhadap lingkungan luar yang menjadikan mahasiswa yang
mempunyai jiwa yang sosial bukan sekedar Pendidikan atau keilmuan. Karena jika kita ilmu dan tidak
mampu bersosialisasi maka tidak seimbang oleh karena itu, untuk menjaga kualitas universitas
soejiapranata kegiatan ini sangat bermanfaat dalam pembentukan pribadi yang lebih baik bukan hanya
sekedar pengetahuan tetapi bagaimana mengimplementasikan hal yang telah dipahami. Oleh karena itu,
Program ini diharapkan menjadikan sarana bagi mahasiswa yang mengalami kesulitan dalam beradaptasi,
dan meningkatkan rasa kepercayaan diri. Dukungan dari teman-teman sangat mempengaruhi kegiatan ini
karena jika kita tahu sifat dan perilaku Manusia itu berbeda-beda tetapi jika ada sifat dan Manusia yang
kurang baik bisa diperbaiki.
F. Referensi

Latuconsina, F. A. F., Maritanti, S., & Safitri. (2020). Pengaruh tipe kepribadian terhadap kesejahteraan
psikologis pada mahasiswa reguler Universitas Esa Unggul angkatan 2014. JCA of Psychology,
1(1), 38-49.

Melinda, G. R. (2017). Kontrol emosi pada mahasiswa yang memiliki tipe kepribadian introvert di
Yogyakarta. Jurnal Riset Mahasiswa Bimbingan dan Konseling, 3(7), 279- 292.