Lampiran 5.

LK 4: Format Lembar Observasi Pelaksanaan Pembelajaran untuk Observer

Nama Mahasiswa : Nur Salma, .Pd

NIM : 105461262523

Prodi/ Bidang Studi : FKIP/PGSD

LEMBAR OBSERVASI PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(untuk mahasiswa, DPL, DP sebagai Observer)

Mata Pelajaran/Topik Tematik / Tema 7 Kepemimpinan

Sekolah/Kelas SDI Bontomanai / VI A

Nama Guru Model Zulkifli, S.Pd

Kompetensi Bahasa Indonesia

Dasar/Capaian 3.3 Menggali isi teks pidato yang didengar daan dibaca
4.3Menyampaikan pidato hasil karya pribadi dengan
Pembelajaran
menggunakan kosakata baku dan kalimat efektif sebagai bentuk
ungkapan diri.

A. Apakah semua peserta didik benar-benar telah belajar tentang topik

pembelajaran hari ini? Bagaimana proses mereka belajar? (tuliskan fakta kongkrit
dan alasannya)
Pada hari ini, dalam pelajaran bahasa Indonesia dengan topik Pidato, semua peserta didik
terlihat aktif dalam proses pembelajaran.hal ini dilihat dari bagaimana peserta didik
berpartisipasi aktif baik dalam diskusi, mereka dapat menyelesaikan tugas dengan baik dan
menjawab pertanyaan dengan tepat, demikian hal tersebut menunjukkan pemahaman
terhadap topik pembelajaran. Penggunaan teknologi yang tepat, peserta didik
memanfaatkan teknologi dengan baik. Misalnya dalam pembuatan pidato, peserta didik
mencari contoh pidato melalui internet kemudian mempelajari teks pidato tersebut dan
menampilkannya di depan kelas sebagai bentuk pemahaman peserta didik terhadap materi
pidato.
 B. Siswa mana yang tidak dapat mengikut kegiatan pembelajaran pada hari ini?
(tuliskan fakta konkret yang diamati dengan disertai nama peserta didik)

Pada saat pembelajaran hari ini dengan mata pelajaran tema 7 bahasa Indonesia dengan
topik pidato, ada beberapa peserta didik yang tidak dapat mengikuti kegiatan pembelajaran.
Diantaranya, yang pertama Atifah. Tidak mengikuti pelajaran pada hari ini karena tidak
datang kesekolah dengan alasan sakit. Yang kedua ada Alya, alasan tidak mengikuti
pelajaran dengan baik pada hari ini karena tidak memperhatikan ketika guru sedang
menjelaskan materi dan tidak berpartisipasi aktif dalam diskusi. Ada beberapa peserta didik
yang yang tidak menyelesaikan tugas pada saat pembelajaran yaitu Muh Rangga dan Muh.
Ridwan. Hal ii menjadi indikasi mereka tidak mengikuti pelajaran dengan baik.

C. Mengapa peserta didik tersebut tidak dapat belajar dengan baik? Menurut Anda
apa penyebabnya dan bagaimana alternatif solusinya?
(tuliskan alasan, analisis yang mendalam, dan jika mungkin dasar rujukan yang
sesuai)

 Mereka berada dalam lingkungan yang tidak mendukung pembelajaran, seperti

kebisingan di sekitar atau gangguan dari orang lain di sekitarnya. Ini menjadi
masalah di rumah maupun di lingkungan sekolah. Solusinya, Menciptakan
lingkungan pembelajaran yang tenang dan mendukung baik di rumah maupun di
sekolah dapat membantu peserta didik untuk fokus dan belajar dengan baik.
 Beberapa dari mereka memiliki keterbatasan pembelajaran dan perhatian yang
memengaruhi kemampuan mereka untuk memahami atau memperhatikan materi
pembelajaran. Solusinya, mencari cara untuk membuat topik pembelajaran lebih
relevan dan menarik bagi peserta didik serta memberikan pengakuan atas
pencapaian mereka dapat membantu meningkatkan motivasi mereka.

D. Bagaimana usaha guru model dalam mendorong peserta didik yang tidak aktif
untuk belajar? Apakah usaha tersebut berhasil (tuliskan fakta konkrit upaya guru
dan hasilnya)
Untuk mendorong peserta didik yang tidak aktif untuk belajar, guru mengambil beberapa
langkah yang proaktif dan memotivasi. Diantaranya, Guru menciptakan lingkungan kelas
yang ramah dan inklusif di mana semua peserta didik merasa diterima dan didukung. Ini
dapat menginspirasi peserta didik yang tidak aktif untuk lebih terlibat dalam pembelajaran.
Kemudian, Guru menggunakan berbagai metode pembelajaran yang beragam, seperti
diskusi kelompok, proyek kolaboratif, atau penggunaan teknologi, untuk memenuhi gaya
belajar yang berbeda-beda. Usaha yang dilakukn guru pada hari ini berhasil karena Tingkat
partisipasi peserta didik yang sebelumnya tidak aktif dalam aktivitas pembelajaran.
Peningkatan dalam penyelesaian tugas atau proyek yang diberikan kepada peserta didik.
Perubahan dalam sikap atau minat peserta didik terhadap mata pelajaran yang diajarkan.
Umpan balik langsung dari peserta didik tentang pengalaman mereka dalam kelas.

E. Pelajaran berharga apa yang dapat Anda petik dari pengamatan

pembelajaran hari ini?
Pengalaman berharga yang dapat saya ambil dari pengamatan pembelajaran ini adalah
pentingnya peran guru dalam memberikan dukungan dan keterlibatan kepada peserta didik
yang mengalami kesulitan atau tidak aktif dalam pembelajaran. Serta, pembelajaran hari ini
dapat menjadi kesempatan untuk melakukan refleksi mendalam tentang keefektifan metode
pengajaran, interaksi di kelas, dan hasil pembelajaran peserta didik. Dari refleksi tersebut,
saya dapat mengidentifikasi area-area yang perlu diperbaiki dan membuat perubahan yang
diperlukan untuk meningkatkan pembelajaran di masa mendatang.

F.Lain-lain: Apakah rancangan pembelajaran telah dapat dilaksanakan dengan hasil

yang efektif? (berikan bukti keterlaksanaan/ketidakterlaksanaan rancangan
pembelajaran)
Dari rancangan pembelajaran yang telah dilaksanakan sudah efektif. Namun, ada beberapa
rancangan pemvelajaran yang terlaksana dan tidak terlaksana. Yang terlaksana diantaranya
Tingkat partisipasi aktif peserta didik, selama pelaksanaan pembelajaran peserta didik
terlibat, bertanya, berdiskusi, dan aktif dalam kegiatan pembelajaran, peserta didik
berhasil mencapai tujuan pembelajaran yang telah ditetapkan dalam rancangan
pembelajaran, dan Umpan balik positif dari peserta didik dan rekan guru. Yang tidak
terlaksana, ada beberapa peserta didik yang tidak terlibat dalam pembelajaran atau
tampak tidak tertarik dalam belajar.

Catatan: Aspek-aspek lain yang dapat dicermati oleh observer antara lain difokuskan pada
interaksi antarpeserta didik dalam satu kelompok, interaksi peserta didik antarkelompok,
interaksi peserta didik-guru, interaksi peserta didik-media/sumber belajar, serta interaksi
peserta didik-lingkungan.

Hari/Tanggal : Senin/ 04 Maret 2024

Nama Observer : Nur Salma

Jabatan : GP/DPL/Mahasiswa/Guru Sejawat*)

*) coret yang tidak sesuai