Lampiran 5.

LK 4: Format Lembar Observasi Pelaksanaan Pembelajaran untuk

Observer

LEMBAR OBSERVASI PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(untuk mahasiswa, DPL, DP sebagai Observer)

Mata Pelajaran/Topik Bahasa Indonesia/Nenek Moyang Bangsa Indonesia dan dan

Pembauran Budaya

Sekolah/Kelas SDN No. 56 Inp. Rangas/IV

Nama Guru Model Yuliawan, S.Pd. SD

Capaian Pembelajaran Peserta didik mampu memahami ide pokok (gagasan) suatu
pesan lisan, informasi dari media audio, teks aural (teks yang
dibacakan dan/atau didengar), dan instruksi lisan yang berkaitan
dengan tujuan berkomunikasi. Peserta didik mampu memahami
dan memaknai teks narasi yang dibacakan atau dari media
audio.

A.Apakah semua peserta didik benar-benar telah belajar tentang topik pembelajaran hari
ini? Bagaimana proses mereka belajar? (tuliskan fakta kongkrit dan alasannya)
Menurut saya, peserta didik belum benar-benar belajar tentang topik pembelajaran hari ini.
Terdapat beberapa peserta didik yang belum memahami instruksi yang diberikan.
Beberapa peserta didik tampak bingung ketika guru memberikan instruksi untuk menulis
syair lagu “Nenek Moyangku”. Ini menunjukkan bahwa peserta didik belum sepenuhnya
konsentrasi mengikuti pelajaran.

B. Siswa mana yang tidak dapat mengikut kegiatan pembelajaran pada hari ini?
(tuliskan fakta konkret yang diamati dengan disertai nama peserta didik)

Terdapat 3 peserta didik yang tidak dapat mengikuti pembelajaran pada hari ini, yaitu
Mada, Muh. Ikbal, dan Muh. Athar. Ketiganya tidak hadir karena sakit.

C. Mengapa peserta didik tersebut tidak dapat belajar dengan baik? Menurut Anda apa
penyebabnya dan bagaimana alternatif solusinya?
 (tuliskan alasan, analisis yang mendalam, dan jika mungkin dasar rujukan yang sesuai)

Menurut daya, peserta didik tersebut tidak dapat belajar dengan baik karena faktor internal
dan eksternal. Faktor internal seperti kemampuan intelegensi dan faktor eksternal seperti
kondisi kelas (lingkungan sekolah). Berdasarkan observasi, peserta didik dengan
kemampuan intelegensi tinggi tampak antusias mengikuti pelajaran sedangkan peserta
didik dengan kemampuan intelengensi rendah tampak kurang termotivasi. Untuk
mengatasi masalah tersebut, menurut saya perlu ada motivasi khusus untuk beberapa
peserta didik yang belum mengikuti pelajaran dengan baik. Motivasi tersebut salah satu di
antaranya adalah mendorong mereka untuk mengerjakan tugas berdasarkan instruksi
yang diberikan tanpa perlu merasa takut salah.

D. Bagaimana usaha guru model dalam mendorong peserta didik yang tidak aktif untuk
belajar? Apakah usaha tersebut berhasil (tuliskan fakta konkrit upaya guru dan
hasilnya)
Guru berusaha menarik perhatian beberapa peserta didik, salah satu caranya adalah
bermain tebak-tebakan, sabagai selingan dalam pembelajaran. Usaha tersebut tampak
berhasil menarik perhatian karena peserta didik sangat antusias dalam menjawabnya.

E.Pelajaran berharga apa yang dapat Anda petik dari pengamatan pembelajaran hari ini?
Pelajaran berharga yang saya dapat petik dari pengamatan pembelajaran hari ini adalah
bahwa mengajar di kelas adalah sebuah kegiatan yang kompleks. Sebaik apapun rencana
yang telah disusun dalam perencanaan pembelajaran, terkadang selalu ada masalah yang
dihadapi saat berada di kelas. Oleh karena itu, guru harus selalu siap dengan
kemungkinan-kemungkinan yang akan terjadi di kelas.

F. Lain-lain: Apakah rancangan pembelajaran telah dapat dilaksanakan dengan hasil

yang efektif? (berikan bukti keterlaksanaan/ketidakterlaksanaan rancangan
pembelajaran)
Menurut saya, rancangan pembelajaran yang telah disusun dapat dilaksanakan dengan
hasil yang efektif. Buktinya dari hasil penilaian tugas (asesmen formatif yang diberikan)
sudah banyak yang memperoleh nilai yang baik. Selain itu saat proses pembelajaran
berlangsung, antusias peserta didik cukup tinggi.

Catatan: Aspek-aspek lain yang dapat dicermati oleh observer antara lain difokuskan
pada interaksi antarpeserta didik dalam satu kelompok, interaksi peserta didik
antarkelompok, interaksi peserta didik-guru, interaksi peserta didik-media/sumber belajar,
serta interaksi peserta didik-lingkungan.

Hari/Tanggal : Kamis, 22 Februari 2024

Nama Observer : Ramadan. K

Jabatan : GP/DPL/Mahasiswa/Guru Sejawat*)

*) coret yang tidak sesuai