Nur Fitri Wulandari (2498010344)

Topik 2 Koneksi Antar Materi

Pemahaman Peserta Didik dan Pembelajarannya

1. Berdasarkan rencana pembelajaran yang telah dirancang oleh seorang guru,

apakah guru perlu melakukan penilaian terhadap semua kegiatan yang
dilakukan? Atau apakah guru dapat memilih beberapa kegiatan tertentu saja?
2. Menurut Anda, apa hal yang perlu guru pertimbangkan dalam menentukan
asesmen yang sesuai dengan rencana pembelajaran yang telah ia rancang?
Mengapa demikian?

Jawab
1. Guru tidak selalu perlu melakukan penilaian terhadap semua kegiatan yang
dilakukan dalam rencana pembelajaran. Keputusan untuk melakukan penilaian
terhadap semua kegiatan atau memilih beberapa kegiatan tertentu tergantung pada
beberapa faktor, seperti tujuan pembelajaran, jenis kegiatan, keterkaitan dengan
kurikulum, dan sumber daya yang tersedia. Guru dapat memilih kegiatan yang paling
relevan dengan tujuan pembelajaran dan yang akan memberikan gambaran yang
komprehensif tentang pemahaman dan kemampuan siswa.
Penilaian dalam rencana pembelajaran sangat penting, tetapi guru tidak selalu perlu
melakukan penilaian terhadap setiap kegiatan yang dilakukan dalam kelas.
Sebaliknya, guru dapat memilih beberapa kegiatan tertentu untuk dievaluasi.
Pemilihan kegiatan yang akan dinilai harus didasarkan pada beberapa
pertimbangan, termasuk tujuan pembelajaran, kebutuhan siswa, dan sumber daya
yang tersedia. Berikut adalah beberapa hal yang perlu guru pertimbangkan dalam
menentukan asesmen yang sesuai dengan rencana pembelajaran.

2. Ada beberapa hal yang perlu dipertimbangkan oleh guru dalam menentukan
asesmen yang sesuai dengan rencana pembelajaran:
a. Rencana pembelajaran
Asesmen harus mencerminkan tujuan pembelajaran yang telah ditetapkan dalam
rencana pembelajaran. Tujuan pembelajaran akan menentukan apa yang perlu
diukur dalam asesmen.
b. Jenis asesmen
 Guru harus memilih jenis asesmen yang sesuai dengan tujuan dan konteks
pembelajaran. Ini bisa berupa tes tertulis, proyek, penugasan, presentasi, atau
bentuk asesmen lainnya.
c. Adanya Dampak Pembelajaran
Asesmen harus memberikan dampak pada pembelajaran siswa. Hasil asesmen
sebaiknya digunakan untuk menginformasikan pengajaran, memberikan umpan
balik, dan membantu siswa meningkatkan pemahaman mereka.
d. Kebutuhan Inklusivitas
Guru harus mempertimbangkan kebutuhan semua siswa, termasuk mereka yang
mungkin memiliki kebutuhan pendidikan khusus atau tantangan. Asesmen harus
dapat diakses oleh semua siswa
e. Konteks Kelas dan Sumber Daya
Guru perlu mempertimbangkan keterbatasan sumber daya dan waktu yang ada
dalam kelas. Ini dapat mempengaruhi pemilihan jenis dan jumlah asesmen yang
dapat dilakukan.
f. Refleksi dan Evaluasi: Setelah asesmen dilakukan, guru harus melakukan
refleksi terhadap hasilnya dan melihat apakah tujuan pembelajaran tercapai. Hal ini
dapat membantu guru dalam perencanaan pembelajaran berikutnya.
faktor-faktor ini akan membantu guru dalam menentukan asesmen yang sesuai
dengan rencana pembelajaran dan dapat memberikan gambaran yang akurat
tentang pencapaian siswa sesuai dengan tujuan pembelajaran yang telah ditetapkan.
Dengan mempertimbangkan faktor-faktor ini, guru dapat merancang asesmen yang
mendukung rencana pembelajaran dengan baik. Asesmen yang tepat akan membantu
siswa mencapai tujuan pembelajaran, memantau kemajuan mereka, dan memberikan
informasi berharga bagi guru dalam mengambil keputusan pembelajaran yang bijak.