Nama : Kholifah Falupi

NIM : 2302114806

KONEKSI ANTAR MATERI

1. Berdasarkan rencana pembelajaran yang telah dirancang oleh seorang guru, apakah guru perlu
melakukan penilaian terhadap semua kegiatan yang dilakukan? Atau apakah guru dapat
memilih beberapa kegiatan tertentu saja?
Jawab:
Guru tidak perlu melakukan penilaian terhadap semua kegiatan yang dilakukan dalam rencana
pembelajaran. Guru dapat memilih beberapa kegiatan tertentu saja untuk dinilai. Hal ini
disebabkan oleh beberapa faktor, seperti keterbatasan waktu dan sumber daya yang dimiliki
oleh guru. Selain itu, tidak semua kegiatan dalam rencana pembelajaran memiliki tujuan yang
memerlukan penilaian formal. Guru dapat menggunakan penilaian formatif, seperti observasi
dan diskusi, untuk memberikan umpan balik kepada siswa tanpa harus memberikan penilaian
formal.

2. Menurut Anda, apa hal yang perlu guru pertimbangkan dalam menentukan asesmen yang
sesuai dengan rencana pembelajaran yang telah ia rancang? Mengapa demikian?
Jawab:
Dalam menentukan asesmen yang sesuai dengan rencana pembelajaran yang telah dirancang,
guru perlu mempertimbangkan beberapa hal berikut:
 Tujuan Pembelajaran: Guru perlu memastikan bahwa asesmen yang dipilih dapat
mengukur sejauh mana siswa mencapai tujuan pembelajaran yang telah ditetapkan.
Asesmen harus relevan dengan tujuan pembelajaran yang ingin dicapai.
 Kesesuaian Format Asesmen: Guru perlu memilih format asesmen yang sesuai dengan
jenis kegiatan pembelajaran yang dilakukan. Misalnya, jika kegiatan pembelajaran
melibatkan keterampilan praktis, guru dapat menggunakan asesmen berbasis kinerja.
 Kemampuan Siswa: Guru perlu mempertimbangkan kemampuan siswa dalam
menyelesaikan asesmen yang diberikan. Asesmen harus sesuai dengan tingkat
pemahaman dan keterampilan siswa.
 Konsistensi: Guru perlu memastikan bahwa asesmen yang dipilih konsisten dengan
metode pengajaran yang digunakan. Asesmen harus mencerminkan apa yang telah
diajarkan kepada siswa.
 Keadilan: Guru perlu memastikan bahwa asesmen yang dipilih adil bagi semua siswa.
Asesmen harus menghindari bias dan diskriminasi terhadap kelompok siswa tertentu.
Dengan mempertimbangkan faktor-faktor di atas, guru dapat menentukan asesmen yang
sesuai dengan rencana pembelajaran yang telah dirancang. Asesmen yang tepat akan
membantu guru dalam memantau kemajuan siswa dan memberikan umpan balik yang
efektif.