TOPIK 2

AKSI NYATA

Nama : Rahma Kurnia

Nim : 06284882326021
Kelas : PGSD 4
Prinsip Pengajaran dan Asesment

1. Pemahaman baru apa yang Anda dapatkan setelah mempelajari topik ini?

Jawab:
Pemahaman baru yang saya dapatkan setelah mempelajari topik ini adalah saya
mengetahui bahwa asesmen merupakan alat ukur kemampuan siswa dan asesmen merupakan
aktivitas untuk mengetahui kebutuhan belajar siswa, memantau perkembangan siswa serta
memperoleh alat bukti atau dasar pertimbangan tentang ketercapaian tujuan pembelajaran.
Serta terdapat 3 asesment yaitu asesmen awal, asesmen formatif, dan asesmen sumatif dengan
manfaat dan hasil yang berbeda-beda. Serta Kaitan Asesemen Dengan Kebutuhan Belajar
yaitu: 1.) dengan adanya asesmen diagnostik awal guru dapat mengetahui kesiapan,
kebutuhan serta minat dan profil peserta didik. 2.) pembelajaran dapat sesuai dengan
kebutuhan peserta didik. 3.) peserta didik maksimal dalam pembelajaran atau fokus pada saat
pembelajaran. dan kaitan asesment dengan hasil belajar yaitu: Prestasi belajar siswa
meningkat dengan penerapan pembelajaran yang sesuai kebutuhan, peserta didik termotivasi
dalam belajar dari mengetahui hasil belajarnya, guru mempunyai refleksi untuk memperbaiki
pembelajaran.
2. Bagian manakah dari konsep asesmen yang paling menantang?

Jawab:
Menurut saya yang paling menantang adalah pada perencanaan asesmen, terutama
asesmen awal pembelajaran yang sangat perlu dilakukan karena untuk guru dapat
mengidentifikasi kebutuhan belajar peserta didiknya, dan hasilnya digunakan untuk
merancang pembelajaran yang sesuai dengan tahap capaian pembelajaran peserta didik.
3. Hal-hal lain apakah yang ingin Anda pelajari lagi terkait dengan merancang asesmen awal,
formatif, dan sumatif?

Jawab:
Hal yang ingin saya pelajari lagi terkait merancang asesmen awal yaitu menurut saya perlu
dilakukan agar guru dapat menentukan kebutuhan butuhan belajar peserta didik serta dpat
merancang modul ajar yang baik, agar dapat mencapai tujuan pembelajaran. yang saya ingin
pelajari tentang asesmen formatif yaitu bagaimana cara melihat proses pembelajaran peserta
didik yang hasilnya dapat digunakan sebagai dasar perbaikan dalam proses pembelajaran.
untuk asesemen sumatif yang ingin saya pelajari yaitu dari hasil penilaian, baik dari hasil
asesemen tidak tertulis dan asesmen tertulis.

Pada akhir pembelajaran mengenai asesmen, lakukan hal-hal berikut ini:

1. Refleksikan pemahaman baru yang anda dapatkan dari aktivitas perkuliahan ini.

2. Lakukan perbaikan pada asesmen yang telah anda buat pada aktivitas di ruang kolaborasi
berdasarkan saran dari rekan, dosen, dan guru pamong.