Kep.

Sek.

Diri Sendiri (Renungan :Tayangan Video, Tulisan dll)

Terpaksa (Natural/Alamiah)
Dipaksa (Pembiasaan,Teknologi)
Praktik Baik (Demonstrasi, Suari Hati Pendidik)

M atoa
PERUBAHAN MELALUI Inovasi
Pembelajaran
 The Learning Revolution

• Kalau tidak sekarang, kapan lagi?

• Kalau tidak di Sekolah, di mana lagi?
• Kalau tidak oleh kita, oleh siapa lagi?

M atoa
Inovasi
Pembelajaran
Relaxation in Learning

Training for Today, SHP ❤ M atoa

Inovasi
Pembelajaran
Educating for Tomorrow (
Menurut Verywell Mind,
Mindset adalah sekumpulan kepercayaan atau pemikiran
yang membentuk bagaimana kamu melihat dunia dan diri
sendiri.

Carol Dweck, 'Mindset :

The New Psychology of Success'
Mereka yang memiliki fixedmindset (polapikir tetap) akan
menghindari adanya tantangan dan akan mudah menyerah

FAKTA:
Masih banyak siswa yang memiliki pola
pikir tetap dan,
kondisi pola pikir tetap ini akan berdampak
pada prestasi belajar siswa.
 3 6
1 MENGUBAH
MENYEIMBANGKAN CONFIDENT KEBIASAAN
PIKIRAN
OUT OF
THE BOX 8

MENERIMA
KENDALIKAN GOOD KESALAHAN
EMOSI 4 CIRCLE
7
2
MENYEI MBANGKA
I
N PI KI RAN
I I
MENGENDALI K
I
AN EMOSI
I
“Ok , Let’s change our habit”
CONFI DEN
I
T
DO WHAT YOU LOVE !

I CAN DO IT !!

YES.. I AM THAT PERSON!

YOU ARE WHAT YOUU THINK !

GOOD
CIRCLE

memperluas
koneksi
 MENGUBAH KEBIASAAN

“Ok , Let’s change our habit”

MENERIMA KESALAHAN
OUT OF THE BOX
 Menuntut Ilmu adalah Taqwa
Menyampaikan Ilmu adalah Ibadah
Mengulang-ulang ilmu dzikir
Mencari ilmu adalah jihad
(M. Ghazali)

M atoa
Inovasi
Pembelajaran
 “Pendidikan adalah tiket ke
masa depan. Hari esok
dimiliki oleh orang-orang yang
mempersiapkan dirinya sejak
hari ini”
(Malcolm X)
You are what you think
 ..::equality in education::..

Mereka yang berfikiran hebat membicarakan ide-ide.

Mereka yang berfikiran sedang membicarakan
fakta-fakta.
Sedang mereka yang berfikiran picik membicarakan
orang
ORANG HEBAT adalah ORANG lainLEBIH BAIK SEDIKIT DARI
YANG
ORANG LAIN
Ketika orang lain masih asyik tidur Aku sudah bangun
Ketika Kamu sedang berjalan Aku sudah berlari
Ketika Orang lain masih berpikir Aku sudah melakukan
 HARAPAN Siswa - Siswi
BAGAIMANA Senang belajar di Sekolah;
Memperoleh Ilmu.; Menjadi cerdas.......??!!!

•Pembelajaran seperti apakah yang sudah kita

sajikan di mata murid-murid ............!!

•Tentunya kita memilih menjadi Guru yang menyajikan

pembelajaran sebagaimana harapan murid-murid.......!
Yaitu menyenangkan yang kehadiran selalu
dinantikan & diharapkan ketiadaannya kelak
selalu…. Dikenang…dan……Dikenang…...

M atoa
Inovasi
Pembelajaran
Anda tidak bisa mengajari orang sesuatu.
Anda hanya bisa membantu mereka untuk
menemukan sesuatu itu dalam diri
mereka sendiri
(Accelerated learning for 21st century)

M atoa
Inovasi
Pembelajaran
“Emosi positif” meningkatkan kekuatan otak,
keberhasilan, dan kehormatan diri.
(The Learning Revolution)

M atoa
Inovasi
Pembelajaran
Karena Otak tak bisa memperhatikan semua
hal …., Pelajaran yang tidak menarik,
membosankan, dan tidak menggugah emosi
siswa, pastilah tidak akan diingat!
(The Learning Revolution)

M atoa
Inovasi
Pembelajaran
 “Keberanian” memiliki kecerdasan,
kekuatan, dan keajaiban di dalamnya.
(The Learning Revolution)

M atoa
Inovasi
Pembelajaran
 Anak-anak adalah
pengembara di negeri
penuh misteri dan kita
(guru) penunjuk jalannya.
(Robert Fisher: Penulis Teaching Children to Think)

M atoa
Inovasi
Pembelajaran
“Sekolah bisa menjadi wahana penyiksaan
atau wahana inspirasi bagi siswa”
(Accelerated learning for the 21st century)

M atoa
Inovasi
Pembelajaran
M atoa
Inovasi
Pembelajaran
 Ke mana akan Kucari?
(Menurut :Siswa-siswi Blangpidie)

• Ke mana akan kucari

• Tempat ku mengembangkan diri
• Kupikir itu pasti di sekolah
• Ternyata maya belaka
Reff.
• Bapak ibu guruku
• Beri ku kesempatan
• Agar kami dapat mengembangkan potensiku
• Aku t’lah terlahir
• Punya rasa ingin tahu
• Mampu berimajinasi dan fitrah ber-Tuhan

• Mestinya aku kreatif

• Slalu Kritis dan bersikap mandiri
• Ternyata hancur semua yang kupunya
• Jadilah ku tak berdaya M atoa
Inovasi
Pembelajaran
 Guru Kiri: Perilaku Guru
1. mulut besar = banyak
ceramah
2. mata sipit = kurang
memperhatikan siswa
3. telinga kecil = kurang
mendengarkan siswa
4. telunjuk jentik = sering
‘mengancam’ siswa

Guru Kanan:
1. mulut kecil = sedikit
ceramah
2. mata besar = sering
mengamati siswa
3. telinga besar = selalu
mendengarkan siswa
4. tangan terbuka =
‘welcome’ thp kekeliruan
siswa
Guru sering “mengambil alih” pekerjaan siswa.
Akibatnya, bagi dirinya sendiri . . . .
bagi siswa . . . .
 BENTUK
RANCANGAN PARADIGMA LAMA PARADIGMA BARU
PEMBELAJARAN

Dibuat untuk kepentingan Dibuat berorientasi pada

/berorientasi pada apa yang kegiatan apa saja yang akan
GBPP harus dikerjakan GURU, dilakukan SISWA dalam satu
dan disusun berdasarkan semester, agar mencapai
logika keilmuan. kompetensi yang diharapkan.

Satuan Acara Pembelajaran Sebaiknya diganti HASIL

RPP/SAP (SAP), lebih banyak berisi KARYA, apa yang dikerjakan
deskripsi kegiatan guru. dan akan dihasilkan oleh siswa.

Lebih banyak dalam bentuk Lebih banyak siswa unjuk kerja,

ASESMEN/ tes/ujian tulis (hasil) dan penilaian/ pengamatan
PENILAIAN pada proses dan hasil.

? ? ?
PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN
BERPUSAT PADA BERPUSAT PADA
DOSEN / GURU MAHASISWA/SISWA
 Belajar =
menerima
pengetahuan ?

SISWA PASIF
RESEPTIF

SERING
DINAMAKAN
PENGAJARAN
Teacher Centered Learning
 BLACK BOX

BELAJAR ADALAH BERUBAH

(DARI GEMUK KE KURUS/LANGSING)
DAN ADA NILAI TAMBAH
MENJADI GREY BOX

Mencari dan
mengkonstruksi
pengetahuan
lewat berbagai
strategi

AKTIF
SPESIFIK

SERING
DINAMAKAN
PEMBELAJARAN
 KISAH KASIH GURU
• Mau aku mau
• Coba ide baru
• Karena aku sadar
• Membangun masa depan
• Apa pun yang terjadi
• Tak kan ku ingkar janji
• Semoga Tuhan meridloi
• Sungguh aneh tapi nyata
• Di negri sana
• Cara ngajar tak berubah
sejak dahulu
• Pada siapa minta bantu
• tuk tingkatkan mutu guru
• Proses belajar mengajar
• Yang kembangkan bakat siswa
• Proses belajar mengajar
Aktif, kreatif, mengasyikan
 KEYAKINAN
You are what you think
Dibalik kesulitan pasti ada kemudahan
Dengan 10 miliar sel otak, semua bisa dipelajari
Keluar dari penjara pikiran (Otak terkunci)
”Berdoalah kepada-Ku pasti akan Aku kabulkan!

M atoa
Inovasi
Pembelajaran
Pendidik
1. Menyalahkan diri sendiri
2. Menyalahkan orang tua
3. Menyalahkan guru
4. Menyalahkan semua orang
5. Menyalahkan lingkungan
6. Menyalahkan Keadaan

M atoa
Inovasi
Pembelajaran
“Ok , Let’s change our habit”
 Demonstrasi Kontekstual
• Untuk merawat growth mindset, perlu
dipertahankan dan dikembangkan budaya positif
di lingkungan satuan pendidikan.
• Secara individu, Anda diminta mengidentifikasi,
apa saja karakter dari warga sekolah sebagai
cerminan budaya positif.
• Anda dapat mengisi dalam lembar kerja.
TERIMA KASIH