TUGAS TUTORIAL - 2

Nama : EKA PURNAMA SARI

Nim : 856744459
Kelas :i

1. Buatlah suatu rancangan pembelajaran IPA SD dengan metode eksperimen beserta cara
evaluasinya!
Jawab :

Rancangan Pembelajaran IPA SD

1. Judul Kegiatan : Memahami peristiwa alam dan pengaruh matahari dalam kehidupan
sehari-hari
2. Bahan yang di perlukan : Tumbuhan di lingkungan sekolah
3. Alat yang di perlukan : Kertas,Senter, Alat Ukur panjang, Alat tulis
4. Tujuan Pembelajaran :
- Siswa dapat menjelaskan adanya hubungan antar matahari dan bayang-bayang

- Siswa dapat menjelaskan kedudukan matahari pada pagi, siang, dan sore hari.
5. Kegiatan Pembelajaran :
1. Kegiatan Awal :
1. Guru membagi kelompok
2. Guru menjelaskan materi pelajaran
3. Guru membimbing siswa mengajukan perkiraan tentang sesuatu yang belum
terjadi berdasarkan kecenderungan yang sudah ada
4. Guru memancing siswa untuk mengajukan pertanyaan tentang pengamatan
yang telah dilakukan
5. Guru memberikan lembar jawaban kepada siswa untuk menjawab pertanyaan yang
sudah diutarakan tadi.
2. Kegiatan Eksplorasi
1. Guru menyuruh siswa untuk mengumpukan lembar jawaban tadi yang sudah
selesai mengerjakan
 2. Guru mengajak siswa keluar kelas untuk mengadakan penemuan secara
kelompokan ( Eksperimen )
3. Guru mengajak siswa keluar kelas untuk mengamati, mengukur, mencatat
hasil penelitian ( Eksperimen )
4. Guru bersama siswa menyimpulkan hasil dari penemuan tadi
6. Evaluasi:
1.Melakukan observasi apakah siswa dapat melakukan eksperimen dalam mengamati
kedudukan matahari pada pagi, siang dan sore hari dalam kehidupan sehari-hari
2.Guru melakukan observasi untuk melihat apakah siswa yakin dengan hasil
pengamatan menjadi suatu penjelasan yang logis dengan infelensi yang dibuatnya
3.Melakukan observasi apakah siswa sudah kejadian dengan benar

2. Buatlah sebuah rancangan pembelajaran yang mampu melatihkan keterampilan proses

paling sedikit memuat 2 macam dari 3: keterampilan mengobservasi, mengklasifikasi, dan
mengukur! Beserta cara mengevaluasi kegiatan tersebut!
Jawab:
Rancangan pembelajaran yang mampu melatih keterampilan
1. Judul Kegiatan : Membedakan sifat atau karakeristik dari suatu objek
2. Bahan yang digunakan : Jeruk Sunkins,apel,pear,plum, peach (nuah persik),pisang
3. Alat yang digunakan: Lembar Pengamatan, alat alat tulis
4. Tujuan Pembelajaran:
a. Siswa dapat membuat daftar hasil observasi
b. Siswa dapat menjleaskan sifat/karaktersitik objek yang diobservasi.
5. Kegiatan Pembelajaran:
1. Kegiatan awal
a. Guru memeagang jeruk dan apel untuk dilihat oleh seluruh siswa
b. Dijelaskan kepada siswa tentang salah satu buah yang dipegang (misalnya
apel),seperti berikut:
Saya melihat suatu benda berwarna coklat pada salah satu ujungnya
Benda ini memiliki tangkai dan berwarna coklat pada salah satu ujungnya.
Benda ini berbentuk bulat jika saya lihat dari atas
Benda ini berbentuk agak atau hampir bulat jika saya lohat dari samping
 c. Guru kemudian bertanya: benda apa yang saya observasi (jawabnya untuk
kasus ini tentu saja apel)
d. Tugaskan siswa untuk menjelaskan tentang jeruk

2. Kegiatan eksplorasi
a. Bentuklah kelompok kelompok kecil yang terdiri atas 4-5 siswa
b. Bagilah setiap kelompok dengan buah buahan yang telah tersedia
c. Tugaskan siswa untuk mengobservasi buah yang ada dan menjelaskan kepada
temannya.
d. Bsgikan daftar isian,tugaskan para siswa untuk mengisi nya dengan diberikan
contoh terlebih dahulu. Tunjukan bahwa mula mula tuliskan nama objek yang
diobservasi pada tempat di dalam lingkaran (misalnya buah apel). Kemudian tulis
hasil tersebut. Informasikan kepada para siswa bahwa hasil observasi di daftarkan
dan ditulis di sekeliling lingkaran tersebut merupakan sifat atau karakteristik yang
dimiliki oleh objek namanya yang tercantum di dalam lingkaran

6. Evaluasi kegiatan :
1. Apakah siswa dapat menyebutkan sifat/karakteristik objek yang diobservasikan?
2. Apakah siswa dapat mengisi daftar isian yang diberikan secara benar?
3. Apakah siswa menjelaskan sifat/karakteristik objek yang ditangannya kepada siswa
yang lain.

3. Buatlah sebuah rancangan pembelajaran yang di dalamnya mampu melatihkan

keterampilan mengkomunikasikan, menginferensi, dan memprediksi! Beserta cara
mengevaluasi kegiatan tersebut!
Jawaban:
Rancangan pembelajaran dalam melatih Keterampilan

Judul kegiatan : Menentukan kejadian yang akan datang berdasarkan observasi dan inferensi

1. Alat/ Bahan yang digunakan :

 Kuas untuk mengecat
 Spons buat untuk mencuci
 Kain (saputangan)
 Gantungan baju
 Benang jahit
 Klip kertas
 Air
 Pengukur waktu (jam tangan atau stopwatch)
 Neraca/timbangan
 Alat tulis menulis
2. Tujuan Pembelajaran : Siswa dapat membuat prediksi logis berdasarkan hasil observasi.
3. Kegiatan Pembelajaram
1, kegiatan awal

a. Basahi spons busa dengan air lalu ucapkan keatas permukaan papan tulis seluas kurang
lebih 30 cm persegi. Ukur waktunya sampai permukaan papan tulis yang basah menjadi
kering kembali. Sambil menunggu keringnya permukaan papan tulis tersenut, mintalah
beberapa siswa untuk menerka waktu yang diperlukan (dengan menggunakan jam
tangan atau stopwatch) sampai permukaan papan tulis menjadi kering kembali.
Tanyakan kepada beberapa siswa,kemana perginya air dari permukaan papan tulis
tersebut (jawabnya: menguap ke udara).
b. Usapkan kembali spons basah keatas permukaan papan tulis seluas 60 cm persegi.
(Tinggi kebasahannya usahakan sama dengan yang terjadi pada kegiatan a). Ukur
waktunya sampai permukaan papan tulis yang basah menjadi kering kembali dengan
menggunakan jam tangan atau stopwatch. Mintalah beberapa siswa untuk menerka
waktu yang diperlukan ( dengan menggunakan jam tangan atau stopwatch) sampai
permukaan papan tulis menjadi kering kembali
c. Usapkan kembali spons pada permukaan papan tulis. Tingkat kebasahannya sama
dengan yang terjadi pada kegiatan (a) dan (b). Ukur waktunya samapai ke permukaan
papan tulis yang basah sampai menjadi kering kembali dengan menggunakan jam
tangan atau stopwatch. Mintalah beberapa siswa untuk menerka waktu yang diperlukan
( dengan menggunakan jam tangan atau stopwatch). Sampai permukaan papan tulis
menjadi kering kembali.
 2. Kegiatan eksp;lorasi

a..Bentuklah kelompok kelompok kecil seperti kegiatan yang sudah sudah. Ajaklah siswa
melakukan kegiatan diluar kelas.

b. Mintalah kelompok siswa untuk membasahi tembok halaman sekolah di dua tempat
yaitu tempat yang terkena sinar matahari dan tempat yang teduh.Membasahi tembok
halaman dilakukan dengan menggunakan kuas untuk mengecat yang telah dibasahi
dengan air. Ukur waktu yang diperlukan agar permukaan tembok yang basah agar
menjadi kering kembali dengan menggunakan jam tangan atau stopwatch. Bersamaan
dengan itu mintalah siswa untuk mengira ngira waktu yang diperlukan sampai tembok
halaman itu menjadi kering kembali.

c, Tugaskan setiap kelompok siswa untuk membasahi 3 kain sejenis (misalnya

menggunakan 3 helai saputangan) yang telah disediakan .Kemudian digantungkan
keduanya pada gantungan baju,jemurlah yang satu ditempat yang terkena sinar
matahari, satu ditempat yang teduh, satu di dalam kelas. Ukur waktu yang diperlukan
agar sapu tangan yang basah menjadi kering kembali dengan menggunakan jam tangan
atau stopwatch. Bersaamaan dengan itu mintalah siswa untuk mengira ngira waktu
yang telah diperlukan sampai setiap sapu tangan itu menjadi kering kembali dan
mengira ngira mana yang lebih dahulu kkering dari ketiga sapu tangan tersesbut,

d. Bagikan tiap kelompok sebuah spons kering.Mintalah untuk menimbang dengan

menggunakan klip kertas sebagai anak timbangan. Mintalah tiap kelompok untuk
mencatat berat spons kering (Berapa buah klip) ?. Suruhlah setiap kelompok untuk
membasahi setiap spons tersebut (setelah basah peraslah spons agar waktu yang telah
diperlukan tidak terlalu lama). Lalu timbanglah dan catat berapa beratnya ( berapa buah
klip setelah basah). Tunggu spons sampai kering,timbang dan catat berapa beratnya
setiap lima menit.
4. Evaluasi
Guru melakukan observasi untuk melihat apakah siswa telah melakukan kegiatan
memprediksi secara benar,apakah siswa membuat inferensi logis berdasarkan hasil
observasi yang dikumpulkan,apakah siswa tampak yakin dengan inferensi yang
dibuatnya.