RENCANA PELAKSAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Sekolah : SMP Negeri 2 Arut Selatan

Mata Pelajaran : Agama Islam
Kelas/Semester : VII/I
Materi Pokok : Islam Memberikan Kemudahan Melalui Sholat Jamak dan Qasar
Alokasi Waktu : 9 JP (3 Kali Pertemuan)

A. Kompetensi Dasar dan Indikator

No Kompetensi Dasar
1 Menunaikan sholat jamak qashar
ketika bepergian jauh (musafir)
sebagai implementasi dari
pemahaman ketaatan beribadah
2 Memahami ketentuan sholat
jamak dan qashar
3 Mempraktikkan sholat jamak dan Mendemontrasikan sholat jamak dan
sholat qashar
Indikator Pencpaian Kompetensi
1. Dapat menjelaskan pengertian
sholat jamak dan sholat qashar
2. Dapat menyebutkan dalil naqli
tentang sholat jamak dan qashar
3. Dapat menyebutkan syarat-syarat
sholat jamak dan qashar
4. Dapat menyebutkan ketentuan
sholat jamak dan qashar
sholat qashar

B. Tujuan Pembelajaran
Pertemuan Pertama
Peserta didik mampu :
1. Menjelaskan pengertian sholat jamak dan qashar
2. Menerangkan syarat-syarat sholat jamak dan qashar
3. Menunjukkan dalil naqli tentang sholat jamak dan qashar
Pertemuan Kedua
Peserta didik mampu :
1. Menjelaskan ketentuan-ketentuan sholat jamak dan qashar
2. Menjelaskan sholat jamak takdim dan sholat jamak takhir
3. Menjelaskan macam-macam shoklat yang bisa dijamak dan di qashar
Pertemuan Ketiga
Peserta didik mampu :
1. Mendiskusikan tentang tata cara sholat jamak dan qashar
 2. Mendemontrasikan tata cara sholat jamak dan qashar
3. Mempraktekkan sholat jamak dan qashar
4. Menyimpulkan hikmah sholat jamak dan qashar
C. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan Pertama
1. Pendahuluan (20 menit)
a. Guru membuka pembelajaran dengan salam dan berdoa bersama dipimpin oleh
seorang peserta didik dengan penuh khidmat
b. Guru memulai pembelajaran dengan membaca Al Quran surah/ayat pilihan
(nama surat sesuai dengan program pembiasaan yang ditentukan sebelumnya)
c. Guru memperlihatkan kesiapan diri dengan mengisi lembar kehadiran dan
memeriksa kerapihan pakaian, posisi dan tempat duduk disesuaikan dengan
kegiatan pembelajaran
d. Guru memberikan motivasi dan mengajukan pertanyaan secaa komunikatif yang
berkaitan dengan materi pembelajaran
e. Guru menyampaikan kompetensi inti, kompetensi dasar dan tujuan yang akan
dicapai
f. Guru membagi peserta didik dalam beberapa kelompok
2. Kegiatan Inti (90 Menit)
Mengamati
a. Secara klasikal, peserta didik mencermati media/tayangan audio visual yang
menayangkan orang yang sedang melaksanakan sholat jamak dan qashar
b. Secara berkelompok peserta didik mengkaji berbagai literature yang telah
disiapkan untuk memahami sholat jamak dan qashar yang berkaitan dengan
pengertian, dalil, syarat-syarat, ketentuan-ketentuan dan tata caranya
c. Secara berkelompok peserta didik mencari dan mencermati bacaan dalil naqli
tentang sholat jamak dan qashar
3. Penutup (10 Menit)
a. Dibawah bimbingan guru, peserta didik menyimpulkan materi pembelajaran
secara demokratis
b. Bersama-sama melakukan refleksi terhadap pembelajaran yang telah
dilaksanakan
c. Guru memberikan reward kepada kelompok “terbaik” yakni :
- Kelompok yang benar dalam mendefinisikan pengertian sholat jamak dan
qashar serta syarat-syaratnya
d. Guru menjelaskan materi yang akan dipelajari pada pertemuan berikutnya dan
menyampaikan tugas mandiri terstruktur
e. Bersama-sama menutup pelajaran dan berdoa
 Pertemuan Kedua
1. Pendahuluan
a. Guru membuka pembelajaran dengan salam dan berdoa bersama dipimpin oleh
seorang peserta didik dengan penuh khidmat
b. Guru memulai pembelajaran dengan membaca Al Quran surah/ayat pilihan
(nama surat sesuai dengan program pembiasaan yang ditentukan sebelumnya)
c. Guru memperlihatkan kesiapan diri dengan mengisi lembar kehadiran dan
memeriksa kerapihan pakaian, posisi dan tempat duduk disesuaikan dengan
kegiatan pembelajaran
d. Guru memberikan motivasi dan mengajukan pertanyaan secaa komunikatif yang
berkaitan dengan materi pembelajaran
e. Guru menyampaikan kompetensi inti, kompetensi dasar dan tujuan yang akan
dicapai
f. Guru mengkondisikan peserta didik untuk duduk secara berpasangan (dalam
jenis kelamin yang sama)
2. Penutup
a. Bersama-sama melakukan refleksi terhadap pembelajaran yang telah
dilaksanakan
b. Guru menjelaskan materi yang akan dipelajari pada pertemuan berikutnya dan
menyampaikan tugas mandiri terstruktur
c. Bersama-sama menutup pelajaran dan berdoa

Penilaian
1. Sikap Spiritual
a. Teknik Penilaian : Penilaian Diri
b. Bentuk Instrumen : Lembar penilaian diri
c. Kisi-kisi
No Sikap/Nilai Butir Instrumen
1 Yakin bahwa Allah SWT Terlampir
Maha mengetahui dimanapun kita
berada
2 Yakin bahwa Allah SWT Terlampir
Maha mengetahui kondisi dan
keadaan kita
3 Yakin bahwa Allah SWT Terlampir
Maha pengampun

2. Pengetahuan
a. Teknik penilaian : Tes Tertulis
 b. Bentuk Indtrumen : Lembar penilaian tes tertulis
c. Kisi-kisi :
No Indikator Butir Instrumen
1 Dapat menjelaskan pengertian sholat Jelaskan pengertian sholat
jamak dan sholat qashar jamak dan qashar secara singkat
2 Dapat menyebutkan dalil naqli Sebutkan dalil naqli sholat
tentang sholat jamak dan sholat jamak dan sholat qashar
qashar
3 Dapat menyebutkan syarat-syarat Sebutkan syarat-syarat sholat
sholat jamak dan sholat qashar jamak dan sholat qashar secara
lengkap
4 Dapat menyebutkan ketentuan sholat Sebutkan ketentuan sholat
jamak dan sholat qashar jamak dan qashar

3. Keterampilan
a. Teknik Penilaian : Performance
b. Bentuk Instrumen : Praktik
c. Kisi-kisi :
No Keterampilan Butir Instrumen
1 Mendemotrasikan sholat jamak dan Demontrasikan tata cara
sholat qashar sholat jamak dan qashar
dengan benar

Mengetahui Pangkalan Bun, 17 Juli 2020

Kepala Sekolah Guru Bidang Studi

INDRIYATI PANANI, S.Pd Dra. ISNANIAH

NIP. 19640105 198412 2 006 NIP. 19631015 200604 2 004