MAKALAH

“ EVALUASI BELAJAR DAN PEMBELAJARAN

BIDANG STUDI “

Disusun oleh :

AHLAN SUADI
NIM. 220701033

PROGRAM PASCASARJANA
PROGRAM STUDI MAGISTER PENDIDIKAN DASAR
UNIVERSITAS HAMZANWADI
2022/2023

i
 KATA PENGANTAR

Assalamu’alaikum warahmatullahi wabarakatuh

Puji syukur selalu terucap kepada Allah SWT yang sampai saat ini telah
memberikan nikmat sehat, sehingga penulis bisa menyelesaikan tugas makalah tanpa
terkendala masalah. Keterbatasan waktu menjadi salah satu hal yang menjadi
kesulitan dalam pembuatan makalah ini. Namun berkat dukungan dari mereka,
akhirnya yang diperjuangkan bisa selesai tepat waktu. Sebagai mahasiswa, penulis
menyadari masih banyak kekurangan dalam pembuatan makalah ini. Oleh karena itu
penulis secara pribadi memohon maaf atas kesalahan yang mungkin ada pada isi
makalah.

Penulis harap isi makalah yang berjudul “ Landasan Sosial Budaya Dalam
Pendidikan” bisa bermanfaat bagi pembaca. Mohon untuk memaklumi jika terdapat
penjelasan yang sulit untuk dimengerti. Untuk itu penulis mengharapkan kritik
maupun saran, sehingga penulis bisa memperbaikinya dikemudian hari.
Terimakasih atas ketertarikan Anda untuk segan membaca makalah yang
penulis buat.

Penyusun,

AHLAN SUADI

ii
 DAFTAR ISI

COVER................................................................................................................ i
KATA PENGANTAR ........................................................................................ ii
DAFTAR ISI ....................................................................................................... iii

BAB I
A. Latar Belakang
B. Rumusan masalah.................................................................................... 2
C. Tujuan

BAB II
A. Pengertian Evaluasi
B. Fungsi dan Tujuan Evaluasi
C. Jenis-Jenis Evaluasi
1. Jenis evaluasi berdasarkan tujuan
2. Jenis evaluasi berdasarkan sasaran
3. Jenis evalusi berdasarkan lingkup kegiatan pembelajaran................. 6
4. Jenis evaluasi berdasarkan objek evaluasi
5. Jenis evaluasi berdasarkan subjek evaluasi........................................ 7
D. Syarat-Syarat Umum Evaluasi................................................................. 7
1. Kesahihan (Validitas)......................................................................... 7
2. Keterandalan (Reliabilitas)
3. Kepraktisan (Praktikabilitas)
E. Teknik melakukan Evaluasi
1. Prosedur Melaksanakan Evaluasi
2. Teknik-Teknik Evaluasi Pengajaran
3. Ciri-Ciri Tes yang Baik
F. Implementasi Evaluasi dalam Pendidikan
1. Desain Program Pembelajaran
2. Implementasi

BAB III
A. Kesimpulan
B. Saran

Daftar Pustaka...................................................................................................... 22

iii