PTK sebagaimana tujuannya adalah sebagai temuan daripada kekurangan proses
pembelajaran yang dilakukan oleh guru sehingga kedepannya dapat dilakukan perbaikan pengajaran, tujuan perbaikan pelajaran ini dapat terlaksana jika sebelumnya sudah ditemukan masalah yang terjadi dikelas melalui analisis penelitian oleh guru yang bekerjasama dengan teman sejawat maupun dosen/perguruan tinggi yang membidangi. Tujuan perbaikan yang diawali oleh deskripsi temuan harus dilalui dengan berbagai proses dalam penelitian tindakan kelas dari menganalisis masalah, mengembangkan alternatif tindakan, cara pengumpulan data, hingga penyusunan rencana perbaikan akan memudahkan guru dalam merancang perbaikan dalam pembelajaran kelas, sehingga nantinya semangat siswa dalam belajar dapat meningkat dan tentunya diiringi dengan prestasi yang diraih oleh siswa. Tanpa PTK tentunya guru tidak dapat meningkatkan profesionalitasnya sebagai pendidik dan membuat inovasi pembelajaran yang memaksimalkan potensi siswa, serta tidak akan dapat mengidentifikasi masalah dan melakukan perbaikan pembelajaran.
ILMU PERUBAHAN DALAM 4 LANGKAH: Strategi dan teknik operasional untuk memahami bagaimana menghasilkan perubahan signifikan dalam hidup Anda dan mempertahankannya dari waktu ke waktu
Manajemen waktu dalam 4 langkah: Metode, strategi, dan teknik operasional untuk mengatur waktu sesuai keinginan Anda, menyeimbangkan tujuan pribadi dan profesional