TUGAS TUTORIAL II

Program Studi : PGSD

Kode Mata Kuliah : PDGK4505
Nama Mata Kuliah : Pembaharuan dalam Pembelajaran di SD
Jumlah sks : 3 sks
Nama Pengembang : Dr. Deni Setiawan, S.Sn, M.Hum
Nama Penelaah :
Tahun Pengembangan : 2018
Status Pengembangan : Baru/Revisi*
Edisi Ke- :

Skor Sumber Tugas

No. Uraian Tugas Tutorial
Maksimum Tutorial
1. Konstruktivisme merupakan landasan berpikir 20 Modul 4
(filosofi) pembelajaran konstektual yaitu bahwa PDGK4505
pengetahuan dibangun oleh manusia sedikit demi
sedikit, yang hasilnya diperluas melalui konteks yang
terbatas dan tidak secara tiba-tiba. Hakikat
pembelajaran konstruktivistik menurut Brooks &
Brooks (1993) adalah pengetahuan bersifat non-
objektif, bersifat temporer, selalu berubah, dan tidak
menentu. Di dalam konstruktivisme terdapa beberapa
bagian lagi, di antaranya adalah empat prinsip
konstruktivistik sosial. Uraikan keempat prinsip
tersebut!
2. Proses pembudayaan terjadi dalam bentuk proses 20 Modul 4
enkulturasi (enculturation) dan proses akulturasi PDGK4505
(acculturation). Jelaskan perbedaan proses
enkulturasi dan akulturasi budaya dalam pendidikan
anak! Berikanlah contohnya masing-masing!
3. Pembelajaran SETS tidak hanya memperhatikan isu Modul 4
masyarakat dan lingkungan yang telah ada dan PDGK4505
mengaitkannya dengan unsur lain, tetapi juga pada
cara melakukan sesuatu untuk kepentingan
masyarakat dan lingkungan itu yang memungkinkan
kehidupan masyarakat serta kelestarian lingkungan
terjaga sementara kepentingan lain terpenuhi. Uraikan
karakteristik pembelajaran SETS!
4. Secara konstitusional sesungguhnya pendidikan Modul 5
demokrasi dan HAM sudah ada sejak tahun 1945 PDGK4505
yang ditujukan unuk “mencerdaskan kehidupan
bangsa”. Menurut Gandal dan Finn (1992) terutama
di Negara berkembang, Pendidikan demokrasi sering
dianggap taken for granted and ignored yaitu
dianggap sebagai hal yang akan terjadi dengan
sendirinya atau malah dilupakan. Apabila dalam
program pendidikan, terdapat beberapa tuntutan
terhadap paradigma baru terkait dengan demokrasi
dan HAM. Uraikan tuntutan paradigma baru dalam
program pendidikan tersebut!
5. Secara keilmuan, pendidikan demokrasi dan HAM Modul 5
merupakan bagian integral dari pendidikan PDGK4505
 kewarganegaraan, yang pada dasarnya bertujuan
untuk mengembangkan individu menjadi warga
negara yang cerdas dan baik. Salah satu model yang
digunakan adalah PKKBI. PKKBI membelajarkan
siswa memiliki kepekaan sosial dan memahami
permasalahan yang terjadi dilingkungan secara
cerdas. Uraikan karakteristik substansif dan
psikopedagogis PKKBI!
*) Coret yang tidak perlu