MAKALAH

STRATEGIS MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERBICARA

DISUSUN OLEH

MARIA IMAKULATA MISNIS ( 148620622190)

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR FAKULTAS

BAHASA,SOSIAL DAN OLAHRAGA UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SORONG
 KATA PENGANTAR
Pendidikan bagi kehidupan umat manusia merupakan kebutuhan mutlak yang
harus dipenuhi sepanjang hayat. Tanpa pendidikan sama sekali mustahil suatu
kelompok manusia dapat hidup berkembang sejalan dengan cita-cita untuk maju,
sejahtera dan bahagia menurut konsep pandangan hidup mereka. Dalam
kehidupan sehari-hari setiap anggota masyarakat terlibat dalam komunikasi, baik
komunikasi lisan maupun komunikasi tertulis. Agar dalam komunikasi berjalan
lancer,masingmasing pihak harus dapat saling memahami maksud yang
dikomunikasikan, maka diperlukan sarana yang tepat. Sarana yang dimaksud
adalah bahasa. Pada waktu-waktu terakhir ini dirasakan betapa pentingnya fungsi
bahasa sebagai alat komunikasi. Karena bahasa menunjang manusia untuk
berinteraksi dengan lingkungannya. Melalui bahasa manusia bisa mempelajari
apapun yang ada disekitarnya. Semua orang menyadari bahwa interaksi dan
segala macam kegiatan dalam masyarakat akan lumpuh tanpa bahasa. Siswa
sekolah dasar dalam kegiatan belajar mengajar dilatih agar memiliki kemampuan
berbicara yang memadai untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitarnya namun
dalam kenyataan kondisinya berbeda dengan seharusnya. Banyak siswa yang
berkemampuan berkomunikasi secara lisan masih kurang. Bahkan mengalami
kesulitan dalam mengungkapkan idea tau gagasan secara lisan. Maka diperlukan
upaya dalam meningkatkan keterampilan berbahasa lisan khususnya berbicara .
 A. PENDAHULUAN
1. LATAR BELAKANG
Berbicara adalah proses penyampaian pesan dengan
menggunakan bahasa lisan.Dengan berbicara seseorang
menyampaikan informasi melalui ujaran kepada kita.
Keterampilan berbicara menunjang keterampilan bahasa lainnya.
Pembicara yang baik mampu memberikan contoh agar dapat
ditiru oleh penyimak yang baik. Pembicara yang baik mampu
memudahkan penyimak untuk menangkap pembicaraan yang
disampaikan.Kehidupan manusia setiap hari dihadapkan dalam
berbagai kegiatan yang menuntut keterampilan berbicara.
Contohnya dalam lingkungan keluarga, dialog selalu terjadi,
antara ayah dan ibu, orang tua dan anak, dan antara anak-anak itu
sendiri.

2. RUMUSAN MASALAH
1. Bagaimana kondisi kemampuan berbicara siswa saat ini?
2. Apa strategi yang efektif untuk meningkatkan kemampuan
berbicara siswa?

3. TUJUAN PENULISAN

1. Menganalisis faktor-faktor yang memengaruhi kemampuan berbicara

2. Mengidentifikasi strategi-strategi efektif dalam meningkatkan
kemampuan berbicara siswa
3. Memberikan rekomendasi implementasi strategi tersebut dalam
pembelajaran.
B. FAKTOR-FAKTOR YANG MEMPENGARUHI KEMAMPUAN BERBICARA
SISWA
A. Lingkungan Komunikasi di Sekolah
B. Motivasi dan Kemandirian Siswa
C. Pembelajaran Bahasa yang Menyenangkan
D. Dukungan Keluarga dalam Pengembangan Kemampuan Berbicara

C. STRATEGIS MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERBICARA SISWA

A. Pembelajaran Berbasis Proyek
1. Menyelenggarakan proyek-proyek kelompok untuk meningkatkan kerja
sama dan berbicara dalam kelompok.
2. Mengintegrasikan kegiatan berbicara dalam presentasi proyek.

B. Simulasi Kehidupan Nyata

1. Membuat simulasi situasi kehidupan nyata di kelas untuk melatih siswa
berbicara dalam konteks yang relevan.
2. Memberikan umpan balik konstruktif untuk meningkatkan kemampuan
komunikasi.

C. Diskusi Terstruktur
1. Mengadakan diskusi terstruktur untuk membantu siswa mengorganisir
ide dan mengungkapkan pendapat mereka.
2. Memfasilitasi diskusi dengan panduan pertanyaan terbuka dan
mendukung.

D. Penggunaan Media dan Teknologi

1. Memanfaatkan teknologi untuk membuat proyek multimedia yang
melibatkan kemampuan berbicara.
2. Menggunakan platform online untuk berkomunikasi dan berbagi ide di
luar jam pelajaran.
D. IMPLEMENTASI STRATEGIS DALAM PEMBELAJARAN
A. Penyusunan Rencana Pembelajaran
B. Pelibatan Siswa dalam Proses Pembelajaran
C. Evaluasi dan Umpan balik

E. Implementasi Strategi dalam Pembelajaran

A. Penyusunan Rencana Pembelajaran
B. Pelibatan Siswa dalam Proses Pembelajaran
C. Evaluasi dan Umpan Balik

F. MANFAAT DAN TANTANGAN IMPLEMENTASI STRATEGI

A. Manfaat
1. Peningkatan kemampuan berbicara siswa
2. Pengembangan keterampilan kolaboratif dan kreatif
B. Tantangan
1. Kebutuhan waktu dan sumber daya
2. Dukungan dari seluruh pihak terkait

G. KESIMPULAN
Keterampilan berbicara lebih mudah dikembangkan apabila murid-murid
memperoleh kesempatan untuk mengkomunikasikan sesuatu secara
alami kepada orang lain dalam kesempatan-kesempatan yang bersifat
informal.Keterampilan berbicara menunjang keterampilan bahasa
lainnya. Pembicara yang baik mampu memberikan contoh agar dapat
ditiru oleh penyimak yang baik. Pembicara yang baik mampu
memudahkan penyimak untuk menangkap pembicaraan yang
disampaikan.