SEKOLAH TINGGI AGAMA ISLAM

PERGURUAN TINGGI DA’WAH ISLAM INDONESIA

(STAI PTDII)

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

A. Identital Mata Kuliah

Nama Mata Kuliah : Kepemimpinan Pendidikan Islam
Kode Mata Kuliah : MKKU 19
Jumlah SKS : 2 SKS
Program Studi : Pendidikan Agama Islam
Nama Dosen : Muammar Qadafi, S.Sos., M.Pd.
Nomor HP Dosen : 081293151895
Alamat email Dosen : qadaf95@gmail.com

B. Deskripsi Mata Kuliah

Mata kuliah ini membahas tentang Kepemimpinan Pendidikan Islam, Kepemimpinan dalam Perspektif Islam, Konsepsi Kepemimpinan Pendidikan Agama
Islam, Membangun Mutu Kepemimpinan Pendidikan Agama Islam, Kepemimpinan Budaya Kerja Islami: Meningkatkan Kinerja Pendidikan Agama Islam,
Membangun Kreativitas Kepemimpinan Lembaga Pendidikan Islam, Teori Tipe: Faktor yang Memengaruhi Perubahan Pemimpin, Penguatan Penguatan Motivasi
Kepemimpina Lembaga Pendidikan Agama Islam, Penguatan Peran Pemimpin Pendidikan melalui Keterampilan Komunikasi, Negosiasi dan Pembuat Keputusan,
Syarat dan Kompetensi Pimpinan Pendidikan Agama Islam, Mitos-mitos Kepemimpinan, Isu-isu Kepemimpinan Strategis dan Startegi Kepemimpinan dan
Kepemimpinan Transformasional: Trend Kepemimpinan Masa Depan

C. Capaian Pembelajaran Lulusan PRODI yang dibebankan pada MK

1. Bertqwa Kepada Tuhan Yang Maha Esa Dan mampu Menunjukan Sikap Religius
2. Memberi arah pemahaman keislaman dan konsep Kepemimpina Pendidikan Islam
3. Mampu Menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis dan dapat memecahkan problematika dalam masyarakat saat ini.
4. Mengetahui tentang pengetahuan dan pemahaman tentang Kepemimpina Pendidikan Islam yang dapat diaplikasikan dalam kehidupan sehari-hari
D. Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL)
Pada mata kuliah ini diharapkan dapat melahirkan capaian pembelajaran dari mata kuliah sesuai dengan tujuan program studi terdiri dari unsur sikap,
keterampilan umum, keterampilan khusus, dan pengetahuan.
1. Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religius.
2. Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan agama, moral, dan etika.
3. Mahasiswa dapat memahami dan menjelaskan tentang pengantar mata kuliah kepemimpinan Pendidikan Islam dan peraturan perkuliahan.
4. Mahasiswa dapat memahami dan menjelaskan tentang Konsep Dasar Kepemimpinan
5. Mahasiswa dapat memahami dan menjelaskan tentang Kepemimpinan dalam Perspektif Islam
6. Mahasiswa dapat memahami dan menjelaskan tentang Konsepsi Kepemimpinan Pendidikan Agama Islam
7. Mahasiswa dapat memahami dan menjelaskan tentang Membangun Mutu Kepemimpinan Pendidikan Agama Islam
8. Mahasiswa dapat memahami dan menjelaskan tentang Kepemimpinan Budaya Kerja Islami: Meningkatkan Kinerja Pendidikan Agama Islam
9. Mahasiswa dapat memahami dan menjelaskan tentang Membangun Kreativitas Kepemimpinan Lembaga Pendidikan Islam
10. Mahasiswa dapat memahami dan menjelaskan tentang Teori Tipe: Faktor yang Memengaruhi Perubahan Pemimpin
11. Mahasiswa dapat memahami dan menjelaskan tentang Penguatan Penguatan Motivasi Kepemimpina Lembaga Pendidikan Agama Islam
12. Mahasiswa dapat memahami dan menjelaskan tentang Penguatan Peran Pemimpin Pendidikan melalui Keterampilan Komunikasi, Negosiasi dan Pembuat
Keputusan
13. Mahasiswa dapat memahami dan menjelaskan tentang Syarat dan Kompetensi Pimpinan Pendidikan Agama Islam
14. Mahasiswa dapat memahami dan menjelaskan tentang Mitos-mitos Kepemimpinan
15. Mahasiswa dapat memahami dan menjelaskan tentang Isu-isu Kepemimpinan Strategis dan Startegi Kepemimpinan
16. Mahasiswa dapat memahami dan menjelaskan tentang Kepemimpinan Transformasional: Trend Kepemimpinan Masa Depan

E. Waktu Perkuliahan
Perkuliahan diselenggarakan sebanyak 14 kali pertemuan, dari 16 Maret 2023 sampai …. di program studi Pendidikan Agama Islam (PAI) STAI PTDII
 F. Evaluasi Hasil Pembelajaran
No. Komponen Prosentasi
1 Formatif (nilai harian) 30 %
a. Kehadiran mahasiswa (minimalal 75 %
dari jumlah tatap muka)
b. Tugas tugas terstruktur dan mandiri
c. Moralitas/etika/ketaatan terhadap kode etik
mahasiswa dll
2 UTS 30 %
3 UAS 40 %

G. Bahan Kajian/Outline Perkuliahan

Minggu Bentuk Pengalaman Belajar Kriteria dan
Kemampuan Akhir yang Diharapkan Bahan Kajian Waktu Bobot Nilai
ke Pembelajaran Mahasiswa Indikator Penilaian
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
1. Kontrak perkuliahan
2. Pendahuluan terkait kepemimpinan
Mahasiswa dapat memahami dan Lecturing, Presentasi,
Pendidikan Islam Presentasi Membuat
menjelaskan tentang pengantar mata Student Active membuat pertanyaan,
1 3. Landasan Filosofis Kepemimpinan (2X50 M) Pertanyaan Membuat 10%
kuliah kepemimpinan Pendidikan Islam Learning membuat ringkasan dan
4. Sistem Pemikiran Kepemimpinan ringkasan
dan peraturan perkuliahan. review kasus.
5. Model Filosofi Konsep Kepemimpinan
Pendidikan Ki Hadjar Dewantara
1. Konsep Dasar Kepemimpinan
2. Teori, metode dan Teknik pendekatan Lecturing, Presentasi,
Mahasiswa dapat memahami dan Presentasi Membuat
kepemimpinan Student Active membuat pertanyaan,
2 menjelaskan tentang Konsep Dasar (2X50 M) Pertanyaan Membuat 10%
3. Karakteristik, sifat, dan indikator seorang Learning membuat ringkasan dan
Kepemimpinan ringkasan
pemimpin review kasus.
4. Indikator-indikator perilaku kepemimpinan
1. Kepemimpinan dalam Perspektif Islam
2. Kedudukan, Fungsi dan Tujuan
Lecturing, Presentasi,
Mahasiswa dapat memahami dan Kepemimpinan dalam Islam Presentasi Membuat
Student Active membuat pertanyaan,
3 menjelaskan tentang Kepemimpinan 3. Sifat, Syarat, Kriteria menjadi Pemimpin dan (2X50 M) Pertanyaan Membuat 5%
Learning membuat ringkasan dan
dalam Perspektif Islam Kontruksi Kepemimpinan ringkasan
review kasus.
4. Hak, Kewajiban dan Dasar-dasar
Kepemimpinan dalam Islam
 1. Konsepsi Kepemimpinan Pendidikan Agama
Islam
2. Peran dan Fungsi Kepala Sekolah/Madrasah
Lecturing, Presentasi,
Mahasiswa dapat memahami dan sebagai Pemimpin Presentasi Membuat
Student Active membuat pertanyaan,
4 menjelaskan tentang Konsepsi 3. Karakteristik dan Syarat Kepemimpinan (2X50 M) Pertanyaan Membuat 5%
Learning membuat ringkasan dan
Kepemimpinan Pendidikan Agama Islam Pendidikan Islam ringkasan
review kasus.
4. Efektifitas Kepemimpinan Manajemen dan
Hubungan Kepemimpinan Pendidikan yang
Baik
1. Konsep Kepemimpinan dan Mutu
Pendidikan Islam
Lecturing, Presentasi,
Mahasiswa dapat memahami dan 2. Penyusunan Program Mutu Pendidikan Islam Presentasi Membuat
Student Active membuat pertanyaan,
5 menjelaskan tentang Membangun Mutu 3. Tanggung Jawab Menata Pola Lembaga (2X50 M) Pertanyaan Membuat 10%
Learning membuat ringkasan dan
Kepemimpinan Pendidikan Agama Islam Pendidikan Islam ringkasan
review kasus.
4. Model dan Indikator Efektifitas Keberhasilan
Kepemimpinan Bermutu
1. Konsep Kepemimpinan dan Budaya Kerja
2. Landasan Budaya Kerja Islami
Mahasiswa dapat memahami dan Lecturing, Presentasi,
3. Kinerja Kepemimpinan Output Dampak dari Presentasi Membuat
menjelaskan tentang Kepemimpinan Student Active membuat pertanyaan,
6 Budaya Organisasi (2X50 M) Pertanyaan Membuat 5%
Budaya Kerja Islami: Meningkatkan Learning membuat ringkasan dan
4. Kepemimpinan Membangun Budaya Budaya ringkasan
Kinerja Pendidikan Agama Islam review kasus.
dalam Meningkatakan Kerja Pendidikan
Agama Islam
1. Konsep Dasar Pengembangan
Kepemimpinan
Mahasiswa dapat memahami dan Lecturing, Presentasi,
2. Pengembangan Potensi Kepemimpinan Presentasi Membuat
menjelaskan tentang Membangun Student Active membuat pertanyaan,
7 Pendidikan Islam (2X50 M) Pertanyaan Membuat 15%
Kreativitas Kepemimpinan Lembaga Learning membuat ringkasan dan
3. Kreativitas Pemimpin Lembaga Pendidikan ringkasan
Pendidikan Islam review kasus.
4. Membangun dan Mengembangkan
Kreativitas Pemimpin Lembaga Pendidikan
8 Ujian Tengah Semester (UTS)
1. Konsep Kepemimpinan dan Kinerja
Organisasi Lecturing, Presentasi,
Mahasiswa dapat memahami dan Presentasi Membuat
2. Tipe Gaya/ Perilaku Kepemimpinan Student Active membuat pertanyaan,
9 menjelaskan tentang Teori Tipe: Faktor (2X50 M) Pertanyaan Membuat 5%
3. Perilaku Kepemimpinan Learning membuat ringkasan dan
yang Memengaruhi Perubahan Pemimpin ringkasan
4. Faktor yang Memengaruhi Perubahan review kasus.
Perilaku Pemimpin
Presentasi Membuat
Mahasiswa dapat memahami dan 1. Konsep Dasar Penguatan Motivasi Kerja Student Active Lecturing, Presentasi,
10 (2X50 M) Pertanyaan Membuat 10%
menjelaskan tentang Penguatan Organisasi Learning membuat pertanyaan,
ringkasan
 Penguatan Motivasi Kepemimpina 2. Teori Penguatan Motivasi (Reinforcement) membuat ringkasan dan
Lembaga Pendidikan Agama Islam dan Kinerja Organisasi review kasus.
3. Indicator Penguatan Motivasi
1. Konsep Dasar Keterampilan dan Peran
Kepemimpinan Pendidikan
Mahasiswa dapat memahami dan
2. Keterampilan Komunikasi dalam Lecturing, Presentasi,
menjelaskan tentang Penguatan Peran Presentasi Membuat
Kepemimpinan Komunikasi Student Active membuat pertanyaan,
11 Pemimpin Pendidikan melalui (2X50 M) Pertanyaan Membuat 5%
3. Keterampilan Negosiasi dalam Learning membuat ringkasan dan
Keterampilan Komunikasi, Negosiasi dan ringkasan
Kepemimpinan Pendidikan review kasus.
Pembuat Keputusan
4. Keterampilan Membuat Keputusan dalam
Kepemimpinan Pendidikan
1. Konsep Dasar Kompetensi Kepemimpinan
Pendidikan
Mahasiswa dapat memahami dan 2. Syarat dan Kompetensi Kepemimpinan Lecturing, Presentasi,
Presentasi Membuat
menjelaskan tentang Syarat dan Kepala Madrasah Student Active membuat pertanyaan,
12 (2X50 M) Pertanyaan Membuat 5%
Kompetensi Pimpinan Pendidikan 3. Syarat dan Kompetensi Kepemimpinan Learning membuat ringkasan dan
ringkasan
Agama Islam Perguruan Tinggi Keagamaan Islam review kasus.
4. Syarat dan Kompetensi Kepemimpinan
Pondok Pesantren
1. Mengenal lebih Dekat dengan Mitos
Kepemimpinan
2. Pemahaman terhadap Mitos-mitos
Lecturing, Presentasi,
Mahasiswa dapat memahami dan Kepemimpinan Presentasi Membuat
Student Active membuat pertanyaan,
13 menjelaskan tentang Mitos-mitos 3. Mitos Kepemimpinan yang Berkembang di (2X50 M) Pertanyaan Membuat 5%
Learning membuat ringkasan dan
Kepemimpinan Masyarakat ringkasan
review kasus.
4. Beberapa Pandangan terhadap Mitos
Kepemimpinan: Filosofis, Psikologis dan
Islamis
1. Isu-isu Strategis Kepemimpinan Nasional
Mahasiswa dapat memahami dan Lecturing, Presentasi,
2. Perubahan Paradigma Kepemimpinan Presentasi Membuat
menjelaskan tentang Isu-isu Student Active membuat pertanyaan,
14 Nasional (2X50 M) Pertanyaan Membuat 5%
Kepemimpinan Strategis dan Startegi Learning membuat ringkasan dan
3. Peningkatan Profesionalisme Kepemimpinan ringkasan
Kepemimpinan review kasus.
4. Strategi Kepemimpinan Nasional
1. Konsep Dasar Kepemimpinan
Transformasional
Mahasiswa dapat memahami dan Lecturing, Presentasi,
2. Visi Pendidikan Abad 21 dalam Perspektif Presentasi Membuat
menjelaskan tentang Kepemimpinan Student Active membuat pertanyaan,
15 Ajaran Islam (2X50 M) Pertanyaan Membuat 5%
Transformasional: Trend Kepemimpinan Learning membuat ringkasan dan
3. Model Kepemimpinan Transformasioanl ringkasan
Masa Depan review kasus.
Lembaga Pendidikan Islam yang Relevan
dengan Visi Pendidikan Abad 21
 4. Tindakan Kepemimpinan Transformasional
di Lembaga Pendidikan Islam yang Relevan
dengan Visi Pendidikan Abad 21
16 Ujian Akhir Semester (UAS)

H. Referensi
1. Muh. Khoirul Rifa'i, Kepemimpinan Pendidikan Islam, 2023
2. Ahmad Khairuddin, Kepemimpinan Pendidikan Islam, 2022
3. Suhardi, Dkk, Manajemen Kepemimpinan Pendidikan Kontemporer, 2022
4. Syaiful Sagala, Kemampuan profesional guru dan tenaga kependidikan, 2009
5. Fathor Rachman, Modernisasi Manajemen Pendidikan, 2021

I. Pengesahan
Jakarta, 16 Maret 2023
Disusun oleh: Diperiksa oleh: Disahkan oleh:

Ka. Prodi PAI Dosen Pengampu Ketua STAI-PTDII

Zuhri Fahruddin, M.Pd. Muammar Qadafi, S.Sos., M.Pd. Syifa Awalia, M.M.