Dokumen - Tips RPP BTQ Kls I Semester Genap
Dokumen - Tips RPP BTQ Kls I Semester Genap
(RPP)
A. Kompetensi Dasar
4.1 Membaca Kata Bertanda baca
C. Metode Pembelajaran:
1. Ceramah,
2. Diskusi,
3. Tanya jawab, dan
4. Praktik
D. Tujuan Pembelajaran
1. Peserta didik dapat membaca kata harakat dalam Al-Qur an melalui
menyimak/mengamati bacaan guru.
2. Peserta didik dapat mengidentifikasi kata harakat dalam Al-Qur an melalui
demonstrasi
3. Peserta didik dapat menulis kata harakat dalam Al-Qur an dengan benar melalui
demonstrasi.
E. Strategi Pembelajaran
Mandiri Mandiri tidak
Tatap muka terstruktur terstruktur
Peserta didik mencermati membaca kata Peserta didik Peserta didik
berharakat dalam Al-Qur an latihan membiasakan
Peserta didik menanyakan membaca kata membaca kata membaca kata
berharakat dalam Al-Qur an berharakat berharakat dalam
Peserta didik mendiskusikan membaca kata dalam Al- Al-Qur an dengan
berharakat dalam Al-Qur an Qur an benar;
Peserta didik membuat kesimpulan membaca
kata berharakat dalam Al-Qur an
Peserta didik menpresentasikan hasil diskusi
tentang kata harakat dalam Al-Qur an
F. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran
1. Kegiatan Awal
a. Memberi salam dan memulai pelajaran dengan mengucapkan basmalah dan
kemudian berdoa bersama.
b. Peserta didik menyiapkan kitab suci Al-Qur an
c. Secara bersama bertadarus Al-Qur an (selama 5-10 menit)
d. Menjelaskan secara singkat materi yang akan diajarkan dengan kompetensi inti dan
kompetensi dasar serta indikator/tujuan pembelajaran yang akan dicapai.
e. Menanyakan materi yang pernah diajarkan (Appersepsi).
2. Kegiatan Inti
Dalam kegiatan inti, pendidik dan para peserta didik melakukan beberapa kegiatan
sebagai berikut.
1
a. Mengamati
- Menyimak bacaan, membaca, mengidentifikasi cara membaca kata berharakat
dalam Al-Qur an
- Mencermati cara membaca kata berharakat dalam Al-Qur an melalui demonstrasi
dan praktek.
b. Menanya
- Menanyakan membaca kata berharakat dalam Al-Qur an
- Mengajukan pertanyaan membaca kata berharakat dalam Al-Qur an
c. Mengumpulkan data/eksplorasi
- Mendiskusikan membaca kata berharakat dalam Al-Qur an
- Menganalisis cara membaca kata berharakat dalam Al-Qur an
d. Mengasosiasi
- Membuat kesimpulan membaca kata berharakat dalam Al-Qur an
e. Mengkomunikasikan:
- Mendemonstrasikan bacaan (membaca kata berharakat dalam Al-Qur an
I. Lembar Penilaian
1. Tes
- Tulis
No Butir butir Soal Kunci Jawaban
1.
2.
3.
4.
5.
- Lisan (mempresantasikan hasil diskusi)
Kemampuan
No. Nama Peserta didik Mempresentasikan
1 2 3 4 5
Amar
2
Amir
Umar
Dst Dst..........................
Keterangan : Skor Tes lisan :
Mempresentasikan sangat baik = 80 90 = A
Mempresentasikan baik = 70 79 = B
Mempresentasikan kurang baik = 60 69 = C
Mempresentasikan tidak lancar = 50 59 = D
Tidak dapat mempresentasikan = kurang dari 50 = E
2. Non Tes
- Tugas (mengidentifikasi membaca kata berharakat dalam Al-Qur an
- Observasi (mengamati kata berharakat dalam Al-Qur an dalam Juz Amma,
gambar dll;
- Potofolio (tugas dan observasi dikerjakan di lembar kerja terkait membaca kata
berharakat dalam Al-Qur an dan diserahkan kepada pendidik)
Mengetahui
Semarang , ...............................
Kepala Sekolah
Pendidik Bidang Studi
Nur Hadi
NIP/NIK:
NIP/NIK:
3
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
A. Kompetensi Dasar
4.2 Menulis Kata Bertanda baca
C. Metode Pembelajaran:
1. Ceramah,
2. Diskusi,
3. Tanya jawab, dan
4. Praktik
D. Tujuan Pembelajaran
1. Peserta didik dapat menulis kata harakat dalam Al-Qur an melalui
menyimak/mengamati bacaan guru.
2. Peserta didik dapat mengidentifikasi menulis kata berharakat dalam Al-Qur an melalui
demonstrasi .
3. Peserta didik dapat menulis kata harakat dalam Al-Qur an dengan benar melalui
demonstrasi.
E. Strategi Pembelajaran
Mandiri Mandiri tidak
Tatap muka terstruktur terstruktur
Peserta didik mencermati cara menulis kata Peserta didik Peserta didik
berharakat dalam Al-Qur an latihan membiasakan
Peserta didik menanyakan cara menulis kata menulis kata menulis kata
berharakat dalam Al-Qur an berharakat berharakat dalam
Peserta didik mendiskusikan cara menulis kata dalam Al- Al-Qur an dengan
berharakat dalam Al-Qur an Qur an benar;
Peserta didik membuat kesimpulan cara
menulis kata berharakat dalam Al-Qur an
Peserta didik menpresentasikan hasil diskusi
tentang kata harakat dalam Al-Qur an
F. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran
1. Kegiatan Awal
a. Memberi salam dan memulai pelajaran dengan mengucapkan basmalah dan
kemudian berdoa bersama.
b. Peserta didik menyiapkan kitab suci Al-Qur an
c. Secara bersama bertadarus Al-Qur an (selama 5-10 menit)
d. Menjelaskan secara singkat materi yang akan diajarkan dengan kompetensi inti dan
kompetensi dasar serta indikator/tujuan pembelajaran yang akan dicapai.
e. Menanyakan materi yang pernah diajarkan (Appersepsi).
2. Kegiatan Inti
Dalam kegiatan inti, pendidik dan para peserta didik melakukan beberapa kegiatan
sebagai berikut.
4
a. Mengamati
- Menyimak bacaan, membaca, mengidentifikasi cara menulis kata berharakat
dalam Al-Qur an
- Mencermati cara menulis kata berharakat dalam Al-Qur an melalui demonstrasi
dan praktek.
b. Menanya
- Menanyakan menulis kata berharakat dalam Al-Qur an
- Mengajukan pertanyaan menulis kata berharakat dalam Al-Qur an
c. Mengumpulkan data/eksplorasi
- Mendiskusikan menulis kata berharakat dalam Al-Qur an
- Menganalisis cara menulis kata berharakat dalam Al-Qur an
d. Mengasosiasi
- Membuat kesimpulan cara menulis kata berharakat dalam Al-Qur an
e. Mengkomunikasikan:
- Mendemonstrasikan bacaan (membaca kata berharakat dalam Al-Qur an
I. Lembar Penilaian
1. Tes
- Tulis
No Butir butir Soal Kunci Jawaban
1.
2.
3.
4.
5.
- Lisan (mempresantasikan hasil diskusi)
Kemampuan
No. Nama Peserta didik Mempresentasikan
1 2 3 4 5
Amar
5
Amir
Umar
Dst Dst..........................
2. Non Tes
- Tugas (mengidentifikasi menulis kata berharakat dalam Al-Qur an
- Observasi (mengamati kata berharakat dalam Al-Qur an dalam Juz Amma,
gambar dll;
- Potofolio (tugas dan observasi dikerjakan di lembar kerja terkait menulis kata
berharakat dalam Al-Qur an dan diserahkan kepada pendidik)
Mengetahui
Semarang , ...............................
Kepala Sekolah
Pendidik Bidang Studi
Nur Hadi
NIP/NIK:
NIP/NIK:
6
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
A. Kompetensi Dasar
4.1 Membaca Kata Bertanda baca
C. Metode Pembelajaran:
1. Ceramah,
2. Diskusi,
3. Tanya jawab, dan
4. Praktik
D. Tujuan Pembelajaran
1. Peserta didik dapat membaca kata harakat dalam Al-Qur an melalui
menyimak/mengamati bacaan guru.
2. Peserta didik dapat mengidentifikasi kata harakat dalam Al-Qur an melalui
demonstrasi
3. Peserta didik dapat menulis kata harakat dalam Al-Qur an dengan benar melalui
demonstrasi.
E. Strategi Pembelajaran
Mandiri Mandiri tidak
Tatap muka terstruktur terstruktur
Peserta didik mencermati membaca kata Peserta didik Peserta didik
berharakat dalam Al-Qur an latihan membiasakan
Peserta didik menanyakan membaca kata membaca kata membaca kata
berharakat dalam Al-Qur an berharakat berharakat dalam
Peserta didik mendiskusikan membaca kata dalam Al- Al-Qur an dengan
berharakat dalam Al-Qur an Qur an benar;
Peserta didik membuat kesimpulan membaca
kata berharakat dalam Al-Qur an
Peserta didik menpresentasikan hasil diskusi
tentang kata harakat dalam Al-Qur an
F. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran
1. Kegiatan Awal
a. Memberi salam dan memulai pelajaran dengan mengucapkan basmalah dan
kemudian berdoa bersama.
b. Peserta didik menyiapkan kitab suci Al-Qur an
c. Secara bersama bertadarus Al-Qur an (selama 5-10 menit)
d. Menjelaskan secara singkat materi yang akan diajarkan dengan kompetensi inti dan
kompetensi dasar serta indikator/tujuan pembelajaran yang akan dicapai.
e. Menanyakan materi yang pernah diajarkan (Appersepsi).
2. Kegiatan Inti
Dalam kegiatan inti, pendidik dan para peserta didik melakukan beberapa kegiatan
sebagai berikut.
7
a. Mengamati
- Menyimak bacaan, membaca, mengidentifikasi cara membaca kata berharakat
dalam Al-Qur an
- Mencermati cara membaca kata berharakat dalam Al-Qur an melalui demonstrasi
dan praktek.
b. Menanya
- Menanyakan membaca kata berharakat dalam Al-Qur an
- Mengajukan pertanyaan membaca kata berharakat dalam Al-Qur an
c. Mengumpulkan data/eksplorasi
- Mendiskusikan membaca kata berharakat dalam Al-Qur an
- Menganalisis cara membaca kata berharakat dalam Al-Qur an
d. Mengasosiasi
- Membuat kesimpulan membaca kata berharakat dalam Al-Qur an
e. Mengkomunikasikan:
- Mendemonstrasikan bacaan (membaca kata berharakat dalam Al-Qur an
I. Lembar Penilaian
3. Tes
- Tulis
No Butir butir Soal Kunci Jawaban
1.
2.
3.
4.
5.
8
Kemampuan
No. Nama Peserta didik Mempresentasikan
1 2 3 4 5
Amar
Amir
Umar
Dst Dst..........................
Keterangan : Skor Tes lisan :
Mempresentasikan sangat baik = 80 90 = A
Mempresentasikan baik = 70 79 = B
Mempresentasikan kurang baik = 60 69 = C
Mempresentasikan tidak lancar = 50 59 = D
Tidak dapat mempresentasikan = kurang dari 50 = E
4. Non Tes
- Tugas (mengidentifikasi membaca kata berharakat dalam Al-Qur an
- Observasi (mengamati kata berharakat dalam Al-Qur an dalam Juz Amma,
gambar dll;
- Potofolio (tugas dan observasi dikerjakan di lembar kerja terkait membaca kata
berharakat dalam Al-Qur an dan diserahkan kepada pendidik)
Mengetahui
Semarang , ...............................
Kepala Sekolah
Pendidik Bidang Studi
Nur Hadi
NIP/NIK:
NIP/NIK:
9
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
A. Kompetensi Dasar
4.2 Menulis Kata Bertanda baca
C. Metode Pembelajaran:
1. Ceramah,
2. Diskusi,
3. Tanya jawab, dan
4. Praktik
D. Tujuan Pembelajaran
1. Peserta didik dapat menulis kata harakat dalam Al-Qur an melalui
menyimak/mengamati bacaan guru.
2. Peserta didik dapat mengidentifikasi menulis kata berharakat dalam Al-Qur an melalui
demonstrasi .
3. Peserta didik dapat menulis kata harakat dalam Al-Qur an dengan benar melalui
demonstrasi.
E. Strategi Pembelajaran
Mandiri Mandiri tidak
Tatap muka terstruktur terstruktur
Peserta didik mencermati cara menulis kata Peserta didik Peserta didik
berharakat dalam Al-Qur an latihan membiasakan
Peserta didik menanyakan cara menulis kata menulis kata menulis kata
berharakat dalam Al-Qur an berharakat berharakat dalam
Peserta didik mendiskusikan cara menulis kata dalam Al- Al-Qur an dengan
berharakat dalam Al-Qur an Qur an benar;
Peserta didik membuat kesimpulan cara
menulis kata berharakat dalam Al-Qur an
Peserta didik menpresentasikan hasil diskusi
tentang kata harakat dalam Al-Qur an
F. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran
1. Kegiatan Awal
a. Memberi salam dan memulai pelajaran dengan mengucapkan basmalah dan
kemudian berdoa bersama.
b. Peserta didik menyiapkan kitab suci Al-Qur an
c. Secara bersama bertadarus Al-Qur an (selama 5-10 menit)
d. Menjelaskan secara singkat materi yang akan diajarkan dengan kompetensi inti dan
kompetensi dasar serta indikator/tujuan pembelajaran yang akan dicapai.
e. Menanyakan materi yang pernah diajarkan (Appersepsi).
2. Kegiatan Inti
Dalam kegiatan inti, pendidik dan para peserta didik melakukan beberapa kegiatan
sebagai berikut.
10
a. Mengamati
- Menyimak bacaan, membaca, mengidentifikasi cara menulis kata berharakat
dalam Al-Qur an
- Mencermati cara menulis kata berharakat dalam Al-Qur an melalui demonstrasi
dan praktek.
b. Menanya
- Menanyakan menulis kata berharakat dalam Al-Qur an
- Mengajukan pertanyaan menulis kata berharakat dalam Al-Qur an
c. Mengumpulkan data/eksplorasi
- Mendiskusikan menulis kata berharakat dalam Al-Qur an
- Menganalisis cara menulis kata berharakat dalam Al-Qur an
d. Mengasosiasi
- Membuat kesimpulan cara menulis kata berharakat dalam Al-Qur an
e. Mengkomunikasikan:
- Mendemonstrasikan bacaan (membaca kata berharakat dalam Al-Qur an
I. Lembar Penilaian
3. Tes
- Tulis
No Butir butir Soal Kunci Jawaban
1.
2.
3.
4.
5.
- Lisan (mempresantasikan hasil diskusi)
Kemampuan
No. Nama Peserta didik Mempresentasikan
1 2 3 4 5
Amar
11
Amir
Umar
Dst Dst..........................
Keterangan : Skor Tes lisan :
Mempresentasikan sangat baik = 80 90 = A
Mempresentasikan baik = 70 79 = B
Mempresentasikan kurang baik = 60 69 = C
Mempresentasikan tidak lancar = 50 59 = D
Tidak dapat mempresentasikan = kurang dari 50 = E
4. Non Tes
- Tugas (mengidentifikasi menulis kata berharakat dalam Al-Qur an
- Observasi (mengamati kata berharakat dalam Al-Qur an dalam Juz Amma,
gambar dll;
- Potofolio (tugas dan observasi dikerjakan di lembar kerja terkait menulis kata
berharakat dalam Al-Qur an dan diserahkan kepada pendidik)
Mengetahui
Semarang , ...............................
Kepala Sekolah
Pendidik Bidang Studi
Nur Hadi
NIP/NIK:
NIP/NIK:
12
This document was created with Win2PDF available at http://www.daneprairie.com. The
unregistered version of Win2PDF is for evaluation or non-commercial use only.