KISI-KISI PENILAIAN AKHIR SEMESTER I

TAHUN PELAJARAN 2022-2023

SMA CAHAYA ISLAM

Mata Pelajaran : Biologi

Materi/KD : 3.1, 3.2, 3.3
Kelas/Semester : XI.B / I (ganjil)
KKM : 75
NO Bentuk Nomor
Kompetensi Dasar Indikator Ranah Indikator Soal Soal
. Soal Soal
3.1 Menjelaskan ruang 3.1.1 Menjelaskan C4 PG Mengidentifikasi Seorang ilmuwan kadang mendapatkan data yang tidak sesuai 1
lingkup biologi karakteristik karakteristik biologi dengan yang diharapkan dalam suatu penelitian.
(permasalahan pada umum sains. sebagai sains. Walaupun demikian, ilmuwan tersebut tetap menampilkan hasil
berbagai obyek penelitian yang didapat apa adanya tanpa melakukan
biologi dan tingkat manipulasi dan tanpa terpengaruh oleh pihak manapun. Hal
organisasi kehidupan), tersebut memperlihatkan salah satu ciri sains, yaitu ...
1
melalui penerapan a. Dikembangkan berdasarkan pengalaman empiris
metode ilmiah dan b. Hasil penelitian harus bersifat objektif
prinsip keselamatan c. Memiliki objek kajian berupa benda konkret
kerja d. Teori yang dihasilkan berlaku umum
e. Langkah-langkah penelitian harus sistematis

3.1.2 Menjelaskan C3 PG Menerapkan cabang- Seorang petani sedang kewalahan menghadapi hama wereng yang 2
kegiatan yang cabang ilmu biologi menyerang tanaman padinya, sehingga ia harus mencari cara yang
berkaitan dalam kehidupan sehari- tepat untuk memberantasnya. Ilmu biologi yang bisa dipelajari oleh
dengan ilmu hari petani tersebut adalah ... .
Biologi. a. Mamologi
2
b. Ornitologi
c. Entomologi
d. Mikologi
e. Bakteriologi

3.1.3 Menjelaskan C2 PG Menentukan cabang ilmu Fisiologi merupakan cabang ilmu biologi yang mengkaji makhluk 3
apa yang dikaji biologi hidup tentang ...
(ruang lingkup) a. sel
ilmu Biologi. b. jaringan
3 c. organ dalam
d. bentuk luar
e. fungsi organ
 3.1.4 Menunjukkan C3 PG Menerapkan cabang- Untuk meningkatkan produksi pertanian seorang petani megolah 5
kedudukan dan cabang ilmu biologi lahannya secara organik. Ia mempelajari karakter hama serangga
keterkaitan dalam kehidupan sehari- dan berupaya mengatasinya dengan menggunakan pestisida alami
Biologi dengan hari (biopestisida). Selain itu, ia juga menjaga keseimbangan alam
ilmu yang lain. dengan melepaskan ular sanca dan burung hantu untuk mengatasi
hama tikus. Pemupukan dilakukan menggunakan pupuk kompos
tanaman dan kotoran ternak. Beberapa orang menawarkan berbagai
ilmu berikut agar petani tersebut berhasil.
1) Botani
2) Entomologi
4 3) Ekologi
4) Poultry (unggas)
5) Genetika
Agar rencana tersebut berhasil, maka sebaiknya petani tersebut
mempelajari ...
a. 1), 2), dan 3)
b. 1), 3), dan 5)
c. 2) dan 4)
d. 4) dan 5)
e. 5) saja

3.1 C2 PG Menentukan cabang ilmu Proses terbentuknya zigot setelah terjadi pembuahan, kemudian 7
biologi membentuk embrio dipelajari dalam ilmu khusus yaitu ....
a. ekologi
b. zoologi
5
c. botani
d. embriologi
e. bioteknologi

3.1.5 Menjelaskan C3 PG Menerapkan cabang- Yoghurt, keju dan Nata de coco merupakan produk makanan yang 8
pentingnya cabang ilmu biologi memanfaatkan jasa makhluk hidup. Cabang ilmu biologi yang
IPTEK dalam dalam kehidupan sehari- mempelajari makhluk hidup tersebut adalah....
6 perkembangan hari a. Virologi d. Mikrobiologi
Biologi b. Zoologi e. Bakteriologi
c. Mikologi

C5 Benar Menyimpulkan konsep Ilmu biologi yang mepelajari tentang jamur adalah 31
Salah cabang ilmu biologi mikrobiologi.
7 a. BENAR
b. SALAH
 3.2 3.1.6 Memberikan C5 PG Menyimpulkan konsep Dalam biologi mempelajari struktur jantung dan pembuluh darah 32
contoh objek tingkat organisasi yang merupakan alat sirkulasi. Hal ini menunjukkan organisasi
biologi pada kehidupan berdasarkan kehidupan pada tingkat sistem organ.
8 tingkat molekul contonya. a. BENAR
sampai sistem b. SALAH
organ individu.

3.1.7 Memberikan C4 Benar Menganalisis tingkat Berkumpulnya beberapa populasi rusa, populasi singa, dan 4
contoh objek Salah organisasi kehidupan populasi zebra dalam suatu padang rumput di negara Afrika
biologi pada berdasarkan contonya. berada pada ....
tingkat individu a. Tingkat organ
9 sampai bioma b. Tingkat populasi
c. Tingkat komunitas
d. Tingkat molekuler
e. Tingkat organisme

3.1.8 Memberikan C3 PG Menentukan manfaat Manfaat mempelajari biologi untuk dunia pertanian berikut ini 6
contoh masalah biologi dalam berbagai yang benar adalah ... .
biologi pada bidang kehidupan. a. tranplantasi organ
berbagai tingkat b. kultur jaringan
10
organisasi c. pelestarian terumbu karang
kehidupan d. inseminasi buatan
e. pembuatan vaksin

C6 Uraian Memberikan pendapat Berikanlah 2 buah contoh permasalahan biologi yang relevan 36
tentang permasalah dengan kondisi saat sekarang ini dan berikan pendapamu, apa
11 biologi dan solusinya. solusi terbaik untuk mengatasi masing-masing permasalahan
biologi tersebut?

3.1.9 Memberikan PG Apabila ingin meneliti pengaruh suhu dan kelembaban 9

contoh terhadap pertambahan panjang kecambah kacang hijau, maka
pemecahan variabel bebas dan terikatnyaa dalah….
masalah biologi a. Variabel bebas adalah panjang kecambah dan variabel
dengan metoda terikatnya adalah suhu dan kelembaban
ilmiah b. Variabel bebas adalah suhu dan variabel terikatnya kelembaban
12
c. Variabel bebas adalah kelembaban dan variabel terikatanya
suhu dan panjang kecambah
d. Variabel bebas adalah suhu dan kelembaban dan variabel
terikatnya adalah panjang kecambah
e. Variabel bebas dan terikatnya adalah suhu, kelembaban dan
panjang kecambah
 3.1.10 Menjelaskan C3 PG Menerapkan metode Perhatikan rumusan masalah berikut ini “Apakah pengaruh 10
manfaat hasil ilmiah dalam sebuah perbedaan suhu udara terhadap kecepatan penguapan pada
pemecahan percobaan tumbuhan talas?“. Yang berfungsi sebagai variabel kontrol
masalah dengan adalah ...
metoda ilmiah. a. kecepatan penguapan
13
b. perbedaan suhu
c. jenis tumbuhan talas
d. kondisi lingkungan
e. waktu percobaan

3.1.11 Mengidentifikas C5 Benar Menyimpulkan konsep Langkah pertama yang dilakukan dalam metode ilmiah adalah 33
i urutan Salah metode ilmiah rumusan masalah.
14 sistematika a. BENAR
metoda ilmiah. b. SALAH

C6 PG Menyusun metode ilmiah Vani ingin melakukan sebuah penelitian tentang ” Pengaruh 37
yang sesuai dengan limbah organik terhadap pertumbuhan tanaman enceng
sebuah percobaan. gondok “. Bantulah Vani untuk menentukan langkah-langkah
metodel ilmiah yang tepat untuk melakukan percobaan tersebut.
Tentukanlah hal-hal di bawah ini !
15 a. Rumusan masalah
b. Tujuan malasah
c. Hipotesis
d. Metodologi penelitian (alat, bahan, dan langkah kerja)
e. Variabel penelitian (variabel bebas dan variabel terikat)

3.1.12 Menjelaskan C4 PG Menganalisis sikap ilmiah Saat mempresentasikan hasil penelitiannya di depan kelas, Bowo 11
bekerja dan dari seorang peneliti merasa tersinggung ketika hasil penelitiannya disanggah oleh
bersikap ilmiah temannya. Sikap yang dilakukan Bowo tersebut bertentangan
yang dengan sikap ilmiah seorang peneliti, yaitu ... .
ditunjukkan a. ulet dan gigih
seorang ahli b. terbuka dan fleksibel
biologi. c. berani mencoba
16 d. bertanggung jawab
e. jujur terhadap fakta
 C2 PG Menentukan simbol- Perhatikan gambar di bawah ini! 12
simbol bahan kimia
berbahaya berdasarkan
gambar
Apakah arti simbol jenis bahan kimia pada gambar di atas ?
17 a. Beracun
b. Korosif
c. Oksidator
d. Mengiritasi
e. Mudah terbakar

C4 PG Menganalisis penanganan Jika teman anda terkena percikan zat kimia asam maka tindakan 13
yang tepat apabila terjadi yang tepat adalah….
kecelakaan di a. hapus zat asam dengan tissue atau kain halus kemudian cuci
laboratorium dengan air mengalir lalu bilas dengan larutan Na 2CO3 1%,
lalu keringkan dan olesi salep boor
b. bawa ke dokter
18 c. olesi dengan salep boor
d. kulit dicuci dengan air sebanyak-banyaknya sebelum dibawa
ke dokter
e. kulit cuci dengan air sebanyak-banyaknya kemudian bilas
dengan asama setat1%, cuci kembali dengan air keringkan
lalu olesi salep boor.

3.2 Menganalisis berbagai 3.2.1 Menjelaskan C4 PG Menganalisis jenis Pinang, kelapa, aren dan lontar merupakan keanekaragaman 14
tingkat tentang keanekaragaman hayati hayati tingkat ...
keanekaragaman keanekaragaman berdasarkan contoh a. gen
hayati di Indonesia gen, jenis, b. populasi
19
beserta ancaman dan ekosistem c. ekosistem
pelestariannya beserta d. jenis
ancaman dan e. komunitas
pelestariannya
3.2.2 Mengumpulkan C4 PG Menganalisis jenis Berdasarkan perbedaan flora dan fauna yang mendominasi, 15
data melalui keanekaragaman hayati terumbu karang di Pantai Pangandaran dan kawasan hutan di
pengamatan berdasarkan contoh Gunung Gede Pangrango menunjukkan adanya keanekaragaman
objek nyata atau hayati tingkat….
20 gambar dari a. Gen
keanekaragaman b. Spesies
gen, jenis, c. Ekologi
ekosistem d. Ekosistem
e. Komunitas
 C4 PG Menganalisis jenis Nama ilmiah nangka, Artocarpus integra, sedangkan nama ilmiah 27
keanekaragaman hayati cempedak, Artocarpus cempedans, maka dapat diketahui nangka
berdasarkan contoh dengan cempedak, memiliki persamaan ditingkat….
21 a. genus d. bentuk dan warna
b. famili e. Lingkungan
c. spesies

C5 Benar Menyimpulan jenis Perbedaan bentuk pial (jambul) pada ayam yaitu single, pea, 34
Salah keanekaragaman hayati walnut, dan rose merupakan keanekaragaman tingkat gen .
22 berdasarkan contoh a. BENAR
b. SALAH

C2 Uraian Menjelaskan konsep dasar Jelaskan 3 jenis keanekaragaman hayati dan berikan contohnya ! 38
23 keanekaragaman hayati.

3.2.3 Menjelaskan C4 PG Menganalisis zaona Garis Weber dibuat karena Sulawesi memiliki ciri .... 16
contoh persebaran fauna di a. memiliki banyak hewan endemik
Keanekaragama Indonesia b. hewan-hewannya memiliki sifat peralihan
n hayati c. dihuni oleh sebagian hewan Australis dan sebagian hewan
Indonesia(gen, Oreintalis
jenis, d. memiliki banyak hewan berkantong
24
ekosistem), e. dihuni oleh hewan yang berbeda dari tipe Australis dan
flora, fauna, Oreintal
mikroorganisme,
Garis Wallace,
Garis Weber,

C4 PG Menganalisis zona Dijumpai adanya hewan berkantong, burung berbulu mencolok 19

persebaran fauna di dan warna-warni, serta jumlah ikan air tawar yang lebih sedikit
Indonesia bersadarkan merupakan ciri-ciri fauna zana ....
25 contoh a. Domestik d. Australiasis
b. Endemik e. malesiana
c. Peralihan

C5 Benar Menyimpulkan konsep Wilayah Indonesia yang memiliki ciri-ciri banyak ditemukan 35
Salah persebaran fauna di mamalia bertubuh besar, berbagai jenis kera dan ikan air tawar
Indonesia bersadarkan termasuk zona Asiatik
26 contoh a. BENAR
b. SALAH
 3.3.4 Mengumpulkan C4 PG Menganalisis flora dan Di bawah ini adalah nama-nama hewan. 17
data melalui fauna langka dan endemik 1) Burung cendrawasih
pengamatan di Indonesia 2) Ular sanca
objek nyata dan 3) Tikus tanah
gambar dari 4) Burung kolibri
Keanekaragama 5) Komodo
n hayati 6) Anoa
27
Indonesia(gen, Adapun yang termasuk hewan endemik di Indonesia adalah ...
jenis, a. 1 – 2 – 3
ekosistem), b. 2 – 3 – 4
flora, fauna, c. 1 – 3 – 4
mikroorganisme, d. 4 – 5 – 6
Garis Wallace, e. 1 – 5 – 6
Garis Weber,
C2 PG Menentukan flora dan Bunga Rafflesia arnoldi hanya terdapat pada daerah Jambi dan 20
fauna langka dan endemik Bengkulu merupakan ciri-ciri flora....
di Indonesia a. Domestik d. Australis
28
b. Endemik e. Malesiana
c. Peralihan

3.3.5 Mengumpulkan C4 PG Menganalisis perilaku Berikut ini tindakan manusia yang dapat mengurangi 18
data melalui manusia yang berdampak keanekaragaman hayati, kecuali...
pengamatan positif dan negatif a. pertanian tipe monokultur
objek nyata terhadap Kehati b. seleksi tanaman budi daya
29 Upaya c. menanam berbagai jenis tanaman secara bergiliran dalam satu
pelestarian lahan pertanian
keaneka d. pemilihan bibit unggul
ragaman hayati e. pembukaan hutan menjadi areal pemukiman
Indonesia
C4 PG Menganalisis perilaku Berikut ini tindakan manusia yang dapat meningkatkan 21
manusia yang berdampak keanekaragaman, kecuali ... .
positif dan negatif a. reboisasi
terhadap Kehati b. mencegah pencemaran lingkungan
c. menetapkan kawasan taman nasional
d. penghijauan kota
30
e. meningkatkan pemakaian pupuk buatan
 C4 PG Menganalisis upaya Konservasi beberapa jenis organism langka dilakukan di habitat 22
pelestarian Kehati asalnya (insitu). Kelebihan konservasi insitu dibandingkan
dengan konservasi eksitu adalah….
a. Memungkinkan untuk mengamati perkembangan jumlah
populasi lebih mudah
b. Tidak membutuhkan tempat yang luas sehingga lebih mudah
dilaksanakan
31
c. tidak membutuhkan proses adaptasi sehingga
kemungkinan mengalami kegagalan kecil
d. tempat dapat dipindah-pindahkan sesuai dengan kebutuhan
lahan
e. memudahkan pengamatan sehingga dapat dijadikan obyek
wisata

3.3 Menjelaskan prinsip- 3.3.1
prinsip klasifikasi
makhluk hidup dalam
lima kingdom
32
Memahami C2 PG Menentukan dasar Pengklasifikasian makhluk hidup bertujuan untuk .... 23
dasar klasifikasi makhluk hidup a. Mengetahui peran makhluk hidup di lingkungannya
pengklasifikasia b. Membedakan berbagai jenis makhluk hidup berdasarkan ciri
n mahluk hidup dominan
c. Mengetahui interaksi makhluk hidup dengan lingkungannya
d. Mengetahui tingkat kekerabatan antar makhluk hidup
e. Membedakan struktur tubuh antar makhluk hidup

C4 PG Menganalisis persamaan Di sebuah kebun binatang ditemukan hewan Panthera tigris, 24

dan perbedaan tingkat Panthera pardus, dan Panthera leo. Pernyataan yang benar
takson mengenai ketiga hewan tersebut adalah ....
a. Merupakan spesies yang sama
33 b. Penunjuk spesies yang sama
c. Berada pada genus yang sama
d. Memiliki ras yang sama
e. Dapat saling kawin dan menghasilkan keturunan fertil

3.3.2 Memahami C4 PG Menganalisis sistem Pengelompokan makhluk hidup berdasarkan persamaan ciri 25
sistem klasifikasi makhluk hidup habitat, yaitu air, darat, dan udara merupakan klasifikasi
klasifikasi berdasarkan contoh sistem....
34 mahluk hidup a. praktis d. natural
dalam lima b. alami e. modern
kingdom c. artifisial

C2 Uraian Menjelaskan sistem Jelaskan 4 sistem klasifikasi makhluk hidup dan berikan 1 contoh 39
35 klasifikasi makhluk hidup masing-masing !
 3.3.3 Menjelaskan C2 PG Menentukan ciri-ciri Tumbuhan kelompok Fabales, Poales, dan Zingiberales berada 26
ciri-ciri umum umum tingkatan takson pada tingkat takson ....
36 dalam klasifikasi a. genus d. divisio
mahluk hidup b. famili e. ordo
lima kingdom c. kelas
C3 PG Menerapakan tata nama Penulisan nama ilmiah yang benar berikut ini adalah .... 28
binomial nomenklatur a. Hibiscus rosa sinensis
b. Rhodospirillum rubrum
37 c. zea mays
d. euglena sp.
e. Musa Paradisiaca

C3 PG Menerapakan tata nama Buatlah tata nama spesies yang benar dari tata nama yang salah 40
binomial nomenklatur berikut ini!
a. Amorphpophallus titanium (bunga bangkai)
b. elephas maximus sumatranus (gajah sumatera)
38
c. morinda citrifolia (mengkudu)
d. rhinoceros Sonaicus (badak)
e. Gnetum gnemon Linn (melinjo)

C4 PG Menganalisis ciri-ciri Perhatikan kunci determinasi berikut: 29

makhluk hidup 1. a. susunan daun majemuk …….. 4
berdasarkan kunci b. susunan daun tunggal ………..2
determinasi 2. a. susunan tulang daun sejajar … Zea mays
(jagung )
b. susunan tulang daun menjari …3
3. a. tepian daun bergerigi ………… Ricinus
communis ( jarak )
b. tepian daun tidak bergerigi ……Manihot
utilisima ( Singkong )
39 4. a. daun majemuk gasal …………..Rosa.sp
(mawar )
b. daun majemuk genap……… Tamarindus
indica (asam )
Jika kunci determinasi 1b, 2b dan 3b untuk Manihot utilisima
(Singkong) maka untuk Tamarindus indica (asam) adalah ….
a. 1a, 2b, dan 4b
b. 1b, 2b, dan 4b
c. 1a, dan 4a
d. 1a, dan 4b
e. 1b dan 4a
 C4 PG Menganalisis Perhatikan gambar kladogram berikut ! 30
pengelompokan makhluk
hidup berdasarkan kunci
determinasi

40

Huruf X dan Y secara berurutan dapat menunjukkan ciri bahwa

kelompok kewan tersebut ....
a. Memiliki ekor dan memiliki kelenjer susu
b. Habitat di darat dan karnivora
c. Memiliki rangka luar dan beranak
d. Memiliki empat kaki dan berambut
e. Bersisik dan bertelur

Mengetahui Lima Puluh Kota, 26 November 2022

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Ultriandi, S.Pd. Novi Pramita Murti, S.Pd.

NIY.