FORMAT KISI-KISI DAN BUTIR SOAL

Jenis sekolah : SMA NW MATARAM Alokasi waktu : 90 menit

Mata pelajaran : BIOLOGI Jumlah soal : 40
Kelas/ semester :X2/1 Bentuk soal : pilihan ganda

No. Kompetensi Dasar/ Indikator Materi Rumusan Butir Soal No. Kunci
urut soal Jawaban
1. Mengidentifikasi ruang lingkup 1. Dibawah ini termasuk cabang ilmu biologi yang 6 E
biologi Cabang ilmu mempelajari tentang hewan…
 Mendeskripsikan ciri-ciri Biologi biologi a. Ornitologi b. entemologi
sebagai ilmu c.karsinologi d. parasitologi e. zoology
 Menyebutkan cabang-cabang
ilmu biologi berdasarkan 2. Penyusunan organism dalam kelompok atau 7 E
kajiannya tingkatan disebut…
a. Nomenklatur d. Taksonomi
b. Identifikasi e. Klasifikasi
c. Sistematika

3. Perhatian data berikut 8 E

(1) Pencarian bibit unggul
(2) Pengunaan pupuk yang tepat
(3) Pengendalian dari serangan hama
(4) Masa panen yang dipersingkat
(5) Pengunaan teknik hidroponik

Masalah penyediaan suplai bahan pangan pada

 lahan terbatas dapat dilakuan dengan cara pada
nomor …
a. (1) dan (2) d. (4) dan (5)
b. (2) dan (3) e. (1) dan (5)
c. (3) dan (4)

2 Mendeskripsikan objek dan Tingkat 4. suatu bioma didasarkan pada… 1 D

permasalahan biologi pada berbagai organisasi a. Iklim d. Tumbuhan
tingkatorganisasi kehidupan (molekul, kehidupan b. Temperature e. Tekstur tanah
sel, jaringan, organ, individu, populasi, c. Ketinggian
ekosistem dan bioma)
 Menjelaskan masing-masing 5. Dugaan sementara terhadap masalah berdasarkan 2 C
tingkat organisasi kehidupan teori dan fakta disebut…
 Mengidentifikasi objek pada a. Fakta d. Kesimpulan
masing-masing tingkat b. Opini e. Observasi
organisasi kehidupan c. Hipotesis
 Menjelaskan manfaat biologi
dalam berbagai bidang 6. Kajian biologi yang mempelajari hubungan timbal 3 A
 Mengidentifikasi langkah- balik antara makhluk hidup dengan lingkunganya
langkah dalam metode ilmiah disebut ….?
 Mengidentifikasi berbagai a. Ekosistem d. Bioma
permasalahan yang berkaitan b. Populasi e. Biosfer
dengan objek dalam biologi c. Komunitas

7. Jantung, lambung, dan ginjal, merupakan contoh 4 C

dari….
a. Sel b. jaringan c. organ d.
organism e. individu

8. Berikut ini yang bukan merupakan kegiatan 5 B

observasi adalah
a. Mendengar d. Melihat
 b. Memikirkan e. Mengecap
c. Membau

3 Mendeskripsikan ciri-ciri, replikasi, Virus 9. Alat yang digunakan untuk mengamati makhluk 9 C
dan peran virus dalam kehidupan hidup uniseluler adalah …
 Mendeskripsikan ciri-ciri virus a. Teleskop d. Telegram
 Membedakan struktur virus b. Lup e. Teropong
dengan makhluk lainnya. c. Mikroskop
 Mengidentifikasi bagian-bagian 10. Enzim yang dihasilkan oleh virus yang dapat 10 C
pada struktur tubuh virus merusak dinding sel bakteri disebut….
beserta fungsinya a. Katalase d. Amilase
 Mengelompokkan virus b. Tripsin e. Maltose
berdasarkan struktur penyusun c. Lisozim
tubuhnya 11. Berikiut ini yang bukan sifat-sifat virus adalah… 11 B
 Menjelaskan replikasi virus a. Hanya memiliki satu macam asam nukle
 Menjelaskan peranan virus yang b. Tidak memiliki protoplasma
menguntungkan dan merugikan c. Bentuk dan ukuranya bervariasi
d. Berproduksi pada sel inang
 Menjelaskan cara menghindari
e. Aktif pada makhluk hidup spesifik
diri dari bahaya virus
12. Pada siklus reproduksinya DNA virus dapat 12 B
melakukan replikasi,artinya….
a. Melekatkan diri pada sel inang
b. Memperbanyak diri
c. Menyerang bakteri
d. Menyuntikan materi genetik
e. Memperbesar ukuran sel
13. Flu burung termasuk gologan… 13 E
a. Piconaviridae
b. Herpesviriade
c. Filoviridae
d. Retroviridae
e. Coronaviridae
14. Berikut ini yang bukan cara-cara penularan AIDS 14 B
adalah
a. Hubungan seksual
b. Berjabat tangan
c. Transfusi darah
d. Ibu hamil kepada janinnya
e. Pemakaian jarum sunntik bekas
15. Berikut ini tahap-tahap reproduksi bakteriofag : 15 B
(1.)Menempelkan tubuh virus pada bakteri
(2.)Sintensi DNA pada tubuh bakteri
(3.)DNA bakteri dihancurkan
(4.)Dinding sel bakteri di hancur
(5.)DNA virus masuk kedalam sel bakteri
Tahap daur litik yang benar secara berurutan
adalah…
a. (1)-(3)-(2)-(5)-(4)
b. (1)-(4)-(5)-(3)-(2)
c. (1)-(5)-(3)-(2)-(4)
d. (1)-(5)-(3)-(2)-(4)
e. (1)-(5)-(2)-(3)-(4)
16. Berikut ini yang merupakan manfaat virus adalah 16 A
a. Sebagai biopestisida
b. Pengawet makanan
c. Pengobatan penyakit
d. Fermentasi makanan
e. Sumber protein
17. Perhatikan macam-macam virus dibawah ini ! 17 C
(1) New castle disease virus d.
Citrus vein phloem degeneration virus
(2) Tobacco mosaic virus
(3) Orthomyxovirus
(4) Virus tungro
 Virus menyerang vertebrata ditunjukan oleh
nomer…
a. (1) dan (2)
b. (1) dan (3)
c. (2) dan (4)
d. (3) dan (4)
e. (3) dan (5)
18. Virus HIV merupakan virus yang sangat 18 C
berbahaya. Virus ini menyerang system…
a. Peredaran darah
b. Pencernaan
c. Imunitas
d. Ekskresi
e. pernapasan
19. DNA virus masuk masuk kedalam sel bakteri 19 C
terjadi pada tahap……
a. Adsorbsi
b. Injeksi
c. Sintesis
d. Perakitan
e. Litik

4 Mendeskripsikan ciri-ciri Monera 20. Bintil akar tanaman kacang-kacangan banyak 20 E

Archaeobacteria dan Eubacteria dan mengandung bakteri yang mengikat nitrogen bebas,
peranannyadalam kehidupan yaitu…
 Mendeskripsikan ciri-ciri a. Clostridium d. Nitrosococcus
Eubacteria dan Archaebakteria b. Azobacter e. Rhizobium
 Membedakan ciri-ciri c. Nitrosomonas
Eubakteria dan Archaebakteria 21. Berikut ini yang bukan merupakan karakter 21 B
 Menjelaskan perkembangan Archaeobacteria adalah…
hidup bakteri a. Didnding selnya peptidoglikan
 Mendeskripsikan klasifikasi b. Mikroorganisme eukariotik
 bakteri c. Habitat di tempat ekstrim
 Menjelaskan peranan bakteri d. Reproduksi dengan fragmentasi
dalam kehidupan e. Menghasilkan gas metana
22. Perhatikan data-data di bawah ini! 22 C

Pasangan yang tepat No Bakteri Manfaat

antara bakteri dan 1 Eshceria coli Menghasilkan
manfaatnya ditunjukan antibiotic
oleh nomer… 2 Lactobacillus Membuat mentega
a. 1 bulgaricus
d. 4 3 Acotobacter Membuat nata de coco
b. 2 zylinum
e. 5 4 Lactobacillus Membuat kefin
c. 3 sp.
23. Peranan utama 5 Pediococcus Membuat yogurt
bakteri dalam cerevisiae
ekosistem
a. Decomposer d. Predator
b. Produsen e. Parasit
c. Konsumen
24. Cara produksi yang tidak dilakukan oleh alga hijau
biru adalah
a. Fragmentasi d. Pembelahan sel 23 A
b. Pembelahan diri e. Penyerbukan
c. Membentuk spora
25. Bakteri termasuk microorganism prokariotik,
Karena tidak memiliki membrane yang 24 E
membungkus…
a. Sitoplasma d. Nukleosom
b. Nucleus e. Ribosom
c. Nucleolus
26. Reproduksi aseksual pada bakteri dapat dilakukan 39 B
 mealui…
a. Konjugasi d. Pembentukan spora
b. Transformasi e. Pembelahan biner
c. Transduksi

40 E

5 Menyajikan ciri-ciri umum filum dalam Protista 27. Alga yang memiliki bentuk benang dapat 25 D
kingdom protista, dan peranannya bagi bersimbiosis dengan paku air adalah…
kehidupan a. Oscilatoria d. Anabaena
 Mendeskripsikan ciri-ciri umum b. Nostoc commune e. Spirulina
dari protista c. Rivularia
 Membedakan ciri-ciri protista 28. Pengelompokan alga didasarkan pada… 26 B
menyerupai jamur, potista a. Klorofil d. Bentuk inti
menyerupai tumbuhan, dan b. Pigmen e. Dinding sel
protista menyerupai hewan c. Reproduksi
 Menjelaskan reproduksi protista 29. Zat warna cokelat pada alga disebut… 27 C
 Mendeskripsikan klasifikasi a. Klorofil d. Fukoeritrin
protista b. Plastid e. Xantofil
 Menjelaskan peranan protista c. Fukosantin
dalam kehidupan 30. Reproduksi plasmodium di dalam tubuh nyamuk 28 A
terjadi pada fase…
a. Konjugasi d. Vegetatif
b. Spizogoni e. Generatif
c. Sporogani
31. Di bawah ini merupakan protozoa yang dapat 29 E
berfotosintesis adalah…
a. Euglena viridis d. Parameecium
 b. Amoeba proteus e. Plasmodium malaria
c. Foraminifera
32. Alga merah yang bisa digunakan untuk membuat 30 B
agar-agar adalah…
a. Coralline d. Giigartina
b. Gelidium e. Laminaria
c. Chondrus
33. Perairan yang terdapat banyak alga akan terlihat 31 E
banyak gelembung udara, yang sebenarnya adalah
gas…
a. CO2 d. CH4
b. H2O e. O2
c. CO 37 B
34. Euglena viridis dapat melakukan fotosintesis
karena memiliki…
a. Klorofil d. Selulosa
b. Kromotafora e. Benang
plasma
c. Flagel
35. Protozoa dapat dikelompokan berdasarkan alat 38 E
geraknya. Kelompok protozoayang bergerak
dengan flagella ialah…
a. Sporozoa d. Piliophora
b. Sarcodina e. Mastighopora
c. Ciliate

6 Mendeskripsikan ciri-ciri dan jenis- Fungi 36. Jika kita meletakan roti di tempat yang lembap, 32 B
jenis jamur berdasarkan hasil kemungkinan akan ditumbuhi jamur yang Nampak
pengamatan, percobaan, dan kajian berbintik-bintik biru yaitu…
literature serta peranannya bagi a. Monila d. Rhizopus
kehidupan b. Penicillium e. Plobolus
 Mendeskripsikan ciri-ciri umum c. Aspergillus
 Divisio dalam kingdom Jamur 37. Pada proses peragian (fermentasi) yang dilakukan 33 C
 Menjelaskan dasar oleh Saccharomyces sp. Terjadi reaksi…
pengelompokkan Jamur a. CO2 + H2O C6H12O6
 Membedakan berbagai divisio b. C6H12O6 CO2 + H2O
jamur berdasarkan ciri-ciri c. C6H12O6 2C2H5OH + 2CO2
morfologinya d. C6H12O6 + O2 CO2 + H2O+E
 Menganalisis perbedaan jamur e. CO2 + H2O CH4 + O2
dengan tumbuhan 38. Jamur merang Volvariella volvaceae yang tumbuh 34 B
 Menjelaskan perkembangbiakan buahnya dapat dimakan, memiliki basidiospora
berbagai macam jamur yang terletak pada…
 Menjelaskan peranan jamur a. Selaput penutup d. Tengah batang
dalam kehidupan b. Bilah bawah tudung e. Pangkal batang
c. Atas tudung
39. Macam-macam spora yang dapat dibentuk oleh 35 E
jamur, kecuali…
a. Spora nonmotil d. Kanidiospora
b. Basiodiospora e. Zoospora
c. Askospora
40. Jamur yang memiliki bagian tubuh yang enak 36 D
dimakan adalah ….
a. Hifa d. Basiudium
b. Basidium e. Basidiospora
c. Miselium
No
Bahan Kelas
Uru Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal Bentuk Soal No. Soal
/ Smt
t
1 3.1 Menjelaskan ruang X /1 Ruang Lingkup Biologi Menjelaskan apa yang Pilihan Ganda 1
lingkup biologi dikaji (ruang lingkup)
  ilmu Biologi
(permasalahan pada
berbagai obyek  

biologi dan tingkat

organisasi

kehidupan), melalui
penerapan

metode ilmiah dan

prinsip

keselamatan kerja
2 3.1 Menjelaskan ruang X/1 Ruang Lingkup Biologi Menjelaskan karakteristik Pilihan Ganda 2
lingkup biologi umum sains.

(permasalahan pada .
berbagai obyek
 
biologi dan tingkat
organisasi

kehidupan), melalui
penerapan

metode ilmiah dan

prinsip

keselamatan kerja
3 3.1 Menjelaskan ruang X/1 Ruang Lingkup Biologi Memberikan contoh Pilihan Ganda 3
lingkup biologi objek biologi pada tingkat
molekul sampai sistem
(permasalahan pada organ individu
berbagai obyek
 
biologi dan tingkat
organisasi

kehidupan), melalui
penerapan

metode ilmiah dan

prinsip

keselamatan kerja
4 3.1 Menjelaskan ruang X/1 Ruang Lingkup Biologi Menyebutkan langkah- Pilihan Ganda 4
lingkup biologi langkah dalam metode
  ilmiah
(permasalahan pada
berbagai obyek  

biologi dan tingkat

organisasi

kehidupan), melalui
penerapan

metode ilmiah dan

prinsip

keselamatan kerja
5 3.1 Menjelaskan ruang X/1 Ruang Lingkup Biologi Memberikan contoh Pilihan Ganda 5
lingkup biologi objek biologi pada tingkat
  molekul sampai sistem
(permasalahan pada organ individu
berbagai obyek  
 
biologi dan tingkat
organisasi  

kehidupan), melalui
penerapan

metode ilmiah dan

prinsip

keselamatan kerja
6 3.1 Menjelaskan ruang X/1 Ruang Lingkup Biologi Memberikan contoh Pilihan Ganda 6
lingkup biologi pemecahan
 
(permasalahan pada Masalah biologi dengan
berbagai obyek   metoda

biologi dan tingkat ilmiah

organisasi
 
kehidupan), melalui
penerapan

metode ilmiah dan

prinsip
 keselamatan kerja

 
7 3.1 Menjelaskan ruang X/1 Ruang Lingkup Biologi Mengidentifikasi prinsip Pilihan Ganda 7
lingkup biologi keselamatan kerja.
 
(permasalahan pada  
berbagai obyek
 
biologi dan tingkat
organisasi

kehidupan), melalui
penerapan

metode ilmiah dan

prinsip

keselamatan kerja

8 3.2 Menganalisis X/1
berbagai tingkat
keanekaragaman hayati
di Indonesia beserta
ancaman dan beserta
pelestariannya
9 3.2 Menganalisis X/1
berbagai tingkat
keanekaragaman hayati
di Indonesia beserta
Keanekaragaman Hayati Peserta didikdapat Pilihan Ganda 8
menentukan manfaat
keanekaragaman hayati
Keanekaragaman Hayati Peserta didik dapat Pilihan Ganda 9
mengidentifikasi Usaha
pelestarian
keanekaragaman hayati di
 ancaman dan beserta
pelestariannya
10 3.2 Menganalisis X/1
berbagai tingkat
keanekaragaman hayati
di Indonesia beserta
ancaman dan beserta
pelestariannya
11 3.2 Menganalisis X/1
berbagai tingkat
keanekaragaman hayati
di Indonesia beserta
ancaman dan beserta
pelestariannya
12 3.2 Menganalisis X/1
berbagai tingkat
keanekaragaman hayati
di Indonesia beserta
ancaman dan beserta
pelestariannya
13 3.2 Menganalisis X/1
berbagai tingkat
keanekaragaman hayati
di Indonesia beserta
ancaman dan beserta
pelestariannya
14 3.2 Menganalisis X/1
berbagai tingkat
keanekaragaman hayati
di Indonesia beserta
ancaman dan beserta
pelestariannya
Indonesia
Keanekaragaman Hayati Peserta didil dapat Pilihan Ganda 10
menentukan faktor-faktor
yang mempengaruhi
keanekaragaman hayti di
Indonesia
Keanekaragaman Hayati Peserta didik dapat Pilihan Ganda 11
menentukan tipe
persebaran
keanekaragaman hayati di
Indonesia
Keanekaragaman Hayati Peserta didik dapat Pilihan Ganda 12
menentukan tipe
persebaran
keanekaragaman hayati di
Indonesia
Keanekaragaman Hayati Melalui gambar, Peserta Pilihan Ganda 13
didik dapat
mengidentifikasi tipe
persebaran
keanekaragaman hayati di
Indonesia
Keanekaragaman Hayati Peserta didik dapat Pilihan Ganda 14
menentukan tingkat
keanekaragaman hayati di
Indonesia
15 3.3 Menjelaskan prisip X/1 Klasifikasi Makhluk Peserta didik dapat Pilihan Ganda 15
—prinsip klasifikasi hidup menentukan tingkatan
makhluk dalam sinstem takson makhluk hidup
5 kingdom
 
 
16 3.3 Menjelaskan prisip X/1 Klasifikasi Makhluk Peserta didik dapat Pilihan Ganda 16
—prinsip klasifikasi hidup menentukan sistem
makhluk dalam sinstem klasifikasi makhluk hidup
5 kingdom
17 3.3 Menjelaskan prisip X/1 Klasifikasi Makhluk Peserta didik dapat Pilihan Ganda 17
—prinsip klasifikasi hidup menentukan sistem
makhluk dalam sinstem klasifikasi makhluk hidup
5 kingdom
18 3.3 Menjelaskan prisip X/1 Klasifikasi Makhluk Peserta didik dapat Pilihan Ganda 18
—prinsip klasifikasi hidup menentukan aturan
makhluk dalam sinstem penulisan nama ilmiah
5 kingdom   dengan tepat
19 3.4 Menganalisis X/1 Ciri-ciri virus: struktur Menggambarkan struktur Pilihan Ganda 19
struktur, replikasi dan reproduksi virus
dan peran virus
dalam kehidupan  

 
20 3.4 Menganalisis X/1 Peran virus dalam Mengklasifikasikan virus. Pilihan Ganda 20
struktur, replikasi kehidupan
 
dan peran virus
dalam

kehidupan
21 3.4 Menganalisis X/1 Struktur tubuh virus Menjelaskan replikasi Pilihan Ganda 21
 struktur, replikasi virus setelah mengamati
gambar
dan peran virus
dalam kehidupan
22 3.4 Menganalisis X /1 Pengelompokan virus Mengklasifikasikan virus Pilihan Ganda 22
struktur, replikasi

dan peran virus

dalam kehidupan
23 3.4 Menganalisis X/1 Ciri-ciri virus: struktur Menjelaskan replikasi Pilihan Ganda 23
struktur, replikasi dan reproduksi virus setelah mengamati
gambar
dan peran virus
dalam kehidupan  
24 3.4 Menganalisis X/1 Peran virus dalam Mengidentifikasi virus Pilihan Ganda 24
struktur, replikasi kehidupan yang berbahaya dan
merugikan
dan peran virus  
dalam kehidupan
25 3.5. Mengidentifikasi, X/1 Monera Peserta didik dapat Pilihan Ganda 25
struktur, cara hidup, menentukan kelompok
reproduksi dan peran Archaebacteria dengan
bakteri dalam tepat
kehidupan
26 3.5. Mengidentifikasi, X/1 Monera Peserta didik dapat Pilihan Ganda 26
struktur, cara hidup, mengidentifikasi struktur
reproduksi dan peran bakteri dengan tepat
bakteri dalam
kehidupan
27 3.5. Mengidentifikasi, X/1 Monera Peserta didik dapat Pilihan Ganda 27
struktur, cara hidup, mengidentifikasi struktur
reproduksi dan peran bakteri dengan tepat
 bakteri dalam
kehidupan
28 3.5. Mengidentifikasi, X/1 Monera Siswa dapat menentukan Pilihan Ganda 28
struktur, cara hidup, cara reproduksi bakteri
reproduksi dan peran
bakteri dalam
kehidupan
29 3.5. Mengidentifikasi, X/1 Monera Disajikan gambar bakteri Pilihan Ganda 29
struktur, cara hidup, peserta didik dapat
reproduksi dan peran menentukan
bakteri dalam pengelompokan bakteri
kehidupan
30 3.5. Mengidentifikasi, X/1 Monera Peserta didik dapat Pilihan Ganda 30
struktur, cara hidup, menentukan
reproduksi dan peran pengelompokan bakteri
bakteri dalam
kehidupan
31 3.5. Mengidentifikasi, X/1 Monera Peserta didik dapat Pilihan Ganda 31
struktur, cara hidup, menentukan peranan
reproduksi dan peran bakteri
bakteri dalam
kehidupan
32 3.5. Mengidentifikasi, X/1 Monera Peserta didik dapat Pilihan Ganda 32
struktur, cara hidup, menentukan peranan
reproduksi dan peran bakteri
bakteri dalam
kehidupan
33 3.5. Mengidentifikasi, X/1 Monera Peserta didik dapat Pilihan Ganda 33
struktur, cara hidup, menentukan peranan
reproduksi dan peran bakteri
bakteri dalam
kehidupan
34 3.6 Mengelompokkan X/1 Ciri-ciri umum Protista Menjelaskan dasar Pilihan Ganda 34
protista mirip tumbuhan (Alga) pengelompokkan
berdasarkan ciri- organisme mirip
ciri umum kelas tumbuhan
dan mengaitkan
peranannya dalam  
kehidupan

 
35 3.6 Mengelompokkan X/1 Ciri-ciri umum Protista Menjelaskan dasar Pilihan Ganda 35
protista mirip tumbuhan (Alga) pengelompokkan
berdasarkan ciri- organisme protista mirip
ciri umum kelas jamur, mirip tumbuhan
dan mengaitkan dan mirip hewan.
peranannya dalam
kehidupan  

 
36 3.6 Mengelompokkan X/1 Ciri-ciri umum Protista Menjelaskan dasar Pilihan Ganda 36
protista mirip jamur (jamur pengelompokkan
berdasarkan ciri- lendir/ Slime Mold) organisme protista mirip
ciri umum kelas jamur, mirip tumbuhan
dan mengaitkan   dan mirip hewan.
peranannya dalam
kehidupan  

   
37 3.6 Mengelompokkan protista X/1 Peranan Menjelaskan dasar Pilihan Ganda 37
berdasarkan ciri-ciri umum kelas protista pengelompokkan
dan mengaitkan peranannya dalam dalam organisme protista mirip
kehidupan kehidupan tumbuhan.
    

 
38 3.6 Mengelompokkan protista X/ 1 Ciri-ciri Menjelaskan dasar Pilihan Ganda 38
berdasarkan ciri-ciri umum kelas umum pengelompokkan
dan mengaitkan peranannya dalam Protista organisme protista mirip
kehidupan mirip jamur.
jamur
  (jamur  
lendir/
Slime  
Mold)

 
39 3.6 Mengelompokkan protista X/1 Ciri-ciri Menjelaskan dasar Pilihan Ganda 39
berdasarkan ciri-ciri umum kelas umum pengelompokkan
dan mengaitkan peranannya dalam protista organisme protista mirip
kehidupan mirip hewan.
hewan
  (protozoa)  

 
40 3.6 Mengelompokkan protista X/1 Ciri-ciri Menjelaskan dasar Pilihan Ganda 4
berdasarkan ciri-ciri umum kelas umum pengelompokkan
dan mengaitkan peranannya dalam protista organisme protista mirip
kehidupan mirip hewan.
hewan
  (protozoa)