RENCANA PELAKSANAAN

PEMBELAJARAN

DISTRIBUSI BINOMIAL

OLEH: DIAN HORID, M. Pd

SMA MUHAMMADIYAH 1 PALEMBANG
 RENCANA PELAKSANAAN
PEMBELAJARAN/PELATIHAN

Oleh : Dian Horid, M. Pd

Nama Pelatihan : Program Guru Penggerak

Nama Mata Diklat : Matematika Minat
Tujuan Pelatihan : 1. Peserta didik dapat menjelaskan pengertian distribusi
binomial
2. peserta didik dapat menentukan konsep dan sifat fungsi
distribusi binomial.
Indikator Pelatihan : Memahami pengertian distribusi binomial dan sifat-sifatnya.
Alokasi waktu : 10 menit

A, Pendahuluan
1. Guru memasuki kelas, lalu megucapkan salam dan membimbing
peserta didik untuk berdoa
2. Guru bertanya siapa saja yang tidak masuk
3. Guru memberikan apersepsi dan motivasi
Dengan menunjukkan “gambar koin, gambar anak laki-laki dan
perempuan”. Memberi penjelasan bahwa distribusi binomial bisa
menghitung peluang dari 2 kemungkinan.
4. Guru menyampaikan tujuan, materi dan strategi pembelajaran.

B. Kegiatan Inti
1. Guru membagi peserta didik menjadi beberapa kelompok dan
membagikan LKPD
2. Mengamati
peserta didik mengamati LKPD yang berisi materi distribusi binomial
3. Mempertanyakan
peserta didik dapat menanyakan perbedaan distribusi binomial dengan
peluang biasa yang ada di Matematika wajib
4. Melakukan penyelidikan
peserta didik mengerjakan LKPD sesuai dengan perintah yang ada
 5. Memproses, menganalisis data dan informasi
Peserta didik berdiskusi untuk mencari jawaban melalui buku, internet dan
sumber lainnya.
6. Mengevaluasi dan refleksi
Peserta didik merefleksikan kembali hasil yang telah didapat dengan
bimbingan guru
7. Mengkomunikasikan hasil
Perwakilan dari kelompok memperesentasikan hasil dari diskusinya dan
ditanggapi oleh kelompok lain.

C. Penutup
1. Peserta didik dan guru mereview hasil kegiatan pembelajaran .
2. Guru memberikan penghargaan kepada peserta didik yang aktif
mengikuti pembelajaran dan mengumpulkan tugas tepat waktu.
3. Menutup pembelajaran dengan berdoa.

Sumber / media pelatihan:

1. gambar koin, anak laki dan perempuan
2. LKPD
 Gambar koin

Anak laki-laki dan perempuan

 LKPD
Oleh : Dian Horid, M. Pd

Lembar kerja peserta didik

Kelas XII SMA

DISTRIBUSI BINOMIAL

SMA MUHAMMADIYAH 1
PALEMBANG
 Mata Pelajaran : Matematika Minat
Kelas / Semester : XII / Semester 1
Materi Pembelajaran : Distribusi Binomial

Petunjuk penggunaan LKPD

1. baca dan pahami tujuan yang akan dicapai setelah mempelajari LKPD ini
2. tanyalah pada guru untuk memperjelas perintah pada LKPD jika
diperlukan
3. kerjakan tugas-tugas yang diberikan dengan baik
4. laporkan pada guru jika sudah yakin bahwa LKPD sudah dikerjakan agar
dievaluasi
KELAS :
NAMA KELOMPOK :

Tujuan
1. Peserta didik dapat menjelaskan pengertian distribusi binomial
2. peserta didik dapat menentukan konsep dan sifat fungsi distribusi binomial.

Pendahuluan
Pernah melihat uang koin?
Jika dilemparkan, apa yang akan muncul, gambar atau angka?

Gambar koin

Pernah lihat ibu melahirkan?

Kira-kira, apa jenis kelamin bayi nya?

Anak laki-laki dan perempuan

Pada pembelajaran ini, kita akan membahas kejadian yang hanya memiliki 2
kemungkinan.
Sebelumnya baca materi ini dulu yaaa
Distribusi Binomial ditemukan oleh seorang ahli matematika
berkebangsaan Swiss bernama Jacob Bernauli. Oleh karena itu distribusi
binomial ini dikenal juga sebagai distribusi bernauli. Distribusi binomial
berasal dari percobaan binomial yaitu suatu proses Bernoulli yang diulang
sebanyak n kali dan saling bebas. Suatu distribusi Bernoulli dibentuk
olehsuatu percobaan Bernoulli (Bernoulli trial). Sebuah percobaan
Bernoulli harus memenuhi syarat: Keluaran (outcome) yang mungkin hanya salah
satu dari “sukses” atau “gagal”, Jika probabilitas sukses p, maka
probabilitas gagal q = 1 – p.

suatu eksperimen dapat dikatakan eksperimen binomial jika memenuhi empat

persyaratan :
a. Banyaknya eksperimen merupakan bilangan tetap (fixed number of trial)
b. Setiap ekperimen selalu mempunyai dua hasil ”Sukses” dan
”Gagal”.Tidak ada daerah abu-abu . Dalam praktiknya, sukses dan
gagal harus‟ ‟didefinisikan sesuai keperluan, Misal:
1. Lulus (sukses), tidak lulus (gagal)
2. Setuju (sukses), tidak setuju (gagal)
3. Barang bagus (sukses), barang sortiran (gagal)
4. Puas (sukses), tidak puas (gagal)

c. Probabilitas sukses harus sama pada setiap eksperimen.

d. Eksperimen tersebut harus bebas satu sama lain, artinya satu eksperimentidak
boleh berpengaruh pada hasil eksperimen lainnya. Untuk membentuk suatu
distribusi binomial diperlukan dua hal:
a. Banyaknya/jumlah percobaan/kegiatan
b. Probabilitas suatu kejadian baik sukses maupun gagal.
 Secara langsung, percobaan binomial memiliki ciri-ciri sebagai berikut:
a. Percobaan tersebut dilakukan berulang-ulang sebanyak n kali
b. Masing-masing percobaan hanya dapat menghasilkan dua
kemungkinan,atau hasil yang diperoleh dapat disederhanakan menjadi dua
kemungkinan. Hasil yang diperoleh tersebut dapat dianggap sebagai hasil
yang sukses ataugagal.
c. Hasil dari masing-masing percobaan haruslah saling bebas.
d. Peluang untuk sukses harus sama untuk setiap percobaan.

Distribusi Binomial Kumulatif

Probabilitas binomial kumulatif adalah probabilitas dari peristiwa
binomial lebih dari satu sukses.

Rumusnya:

Contoh :
Sebanyak 5 mahasiswa akan mengikuti ujian sarjana dan
diperkirakanprobabilitas kelulusannya adalah 0,7. Hitunglah probabilitasnya!
a. Paling banyak 2 orang lulus
b. Yang akan lulus antara 2 sampai 3 orang
c. Paling sedikit 4 diantaranya lulus
Penyelesaian :
a. n = 5 p = 0,7 q = 0,3 P(x 2) = P(x = 0) + P(x = 1) + P (x = 2) = 0,16
b. P(2 x 3) = P(x = 2) + P(x = 3) = 0,44
c. P(x 4) = P(x = 4) + P(x = 5) = 0,53
 soal

01
Suatu survei menemukan bahwa 1 dari 5 orang berkata bahwa ia telah
mengunjungi dokter dalam sembarang bulan yang dinyatakan. Jika 10
orang dipilih secara acak,peluang tiga diantara nya sudah mengunjungi
dokter bulan lalu adalah?

02
Di sebuah madrasah, ada 5 guru berpartisipasi dalam
tes UKG, dimana tingkat kelulusannya sebesar 0,6.
Hitunglah probabilitas saat kondisi paling banyak 2
guru lulus?

Dalam sebuah kantong terdapat 8 kelereng dengan 3

kelereng di antaranya berwarna biru. Dari kantong

03
diambil satu kelereng berturut-turut sebanyak 5 kali.
Pada setiap pengambilan, kelereng dikembalikan lagi.
Peluang diperoleh hasil pengambilan kelereng biru
sebanyak tiga kali adalah ?

04
Se b u a h u a n g lg a m d ila m b u n g ka n
se b a n ya k 10 ka li. Te n tu ka n p e lu a n g
m u nc uln ya 6 a n g a p a d a 10
p e la m b u n g a n te rse b u t a d a la h ?