Solusi

Perlu adanya program inklusi di sekolah agar

Permasalahan terdapat tenaga pendidikan yang berkualitas dan
Tidak meratanya guru yang berkualitas yang memahami kurikulum UbD sehingga mampu
memahami tentang UbD menyesuaikan kurikulum dengan kondisi geografis ,
pemerataan tenaga pendidik kesetiap daerah yanmg
kekurangan guru.

Permasalahan
Penerapan kurikulum yang tidak jelas karena
seringnya terjadinya pergantian kurikulum. Selain itu
terjadinya perbedaan yang jelas antara penerapan
Riyan Prabowo UbD dengan model pembelajaran lainnya
dikurikulum dan pengimplementasian UbD yang
masih kurang maksimal
2398011860
Solusi
Karena setiap model pembelaajran memiliki
kelebihan dan kekurangan masing-masing dan
pihak steakholder harus bisa menyesuaikan dan
menerima setiap perubahan kurikulum karena
pendidikan harus menyesuaikan dengan
perkembangan zaman. Dalam penerapan UbD
membutuhkan kerjasama semua pihak untuk dapat
memaksimalkan penerapan keberhasilan UbD

Permasalahan
Koneksi Antar Materi Topik Tantangan bagi Steakholder untuk membina guru
Solusi
Memberikan pelatihan kepada pengajar disatuan
7 Problematika dan dalam menuntaskan materi pembelajaran disatuan
pendidikan agar dapat mengembangkan evaluasi
Sebagai Steakholder pendidikan dengan memberikan kegiatan dan
Evaluasi Implementasi evaluasi pembelajaran yang valid dan dapat
pemeblaajran yang teratur dan disesuaikan dengan
karakteristik dan tujuan pembelajaran
Understanding by Design diprtanggungjawabkan.

(UbD)
Solusi
Pemasalahan
Membuat Rencana Kerja Sekolah , salah satunya
Kesulitan menerapkan UbD di sekolah karena masih
dengan mengahdirkan praktisi yang memberikan
UbD
solusi mengenai perkembangan dan penerapan
kurikulum UbD

Permasalahan
Solusi
Sulitnya merencanakan penerapan UbD karena
Kepala sekolah harus bisa mengayomi guru, dimulai
UbD menggunakan pendekatan Backward Design
Sebagai Kepala Sekolah dengan membuat kelompok kecil bagi guru untuk
dengan memulai dari hal kecil menuju ke hal yang
dapat berdiskusi merencanakan UbD agar mampu
besar dalam tujuan jangka panjang dalam
mencapai tujuan jangka panjang
penerapannya beberapa tahun kedepan

Permasalahan
Solusi
Keterbatasan waktu kepala sekolah untuk
Menjadwalkan monitoring dan harus pandai
melakukan monitoring terhadap perancangan dan
membagi waktu dalam menjalankan tugas sebagai
pelaksanaan kegiatan pembelajaran sesuai dengan
kepala sekolah
kurikulum UbD

Problematika dan
Evaluasi Implementasi
Solusi
Permasalahan
Waka kurikulum dapat melakukan kerjasama
Kurangnya pemahaman pada penerapan UbD dan
dengan kepala sekolah dan melakukan
sulitnya merencanakan penerapan UbD dikarenakan
UbD harus dimulai dari hal kecil menuju ke hal yang
besar dalam tujuan jangka panjang dalam
pendampingan terhadap guru dengan membuat
kelompok kecil bagi guru untuk dapat
merencanakan pembelaajran dengan UbD sehingga
Sebagai Waka Kurikulum
penerapannya beberapa tahun kedepan
tercapai tujuan jangka panjang

UbD (Understanding Permasalahan

Tidak semua sekolah menggunakan UbD , hal ini
Solusi
Waka kurikulum perlu memberikan pelatihan kepada

by Design) menyebabkan kurangnya referensi bagi waka

kurikulum untuk menyediakan pelatihan bagi guru
terkait kegiatan dan evaluasi dalam kurikulum UbD
untuk meningkatkan kualitas pembelajaran
guru mengenaik variasi metode dan media yang
disesuaikan dengan karakteristik siswa, tujuan
pembelajaran , dan alur UbD serta menyediakan
bnk soal sebagai referensi asesmen

Sebagai Guru

Permasalahan
Solusi
Guru sulit melakukan proses berpikir menggunakan
Guru agar lebih meningkatkan kemampuannya
pendekatan Backward design yang merupakan alur
dalam merencanakan pembelajaran dengan UbD
yang berbeda dari kurikulum yang ada, serta
serta supaya meningkatkan pemahaman dan
pendekatan dalam UbD merupakan kerangka
berdisukusi dengan guru lain tentang penerapan
perencanaan yang rumit bagi sebagian guru yang
UbD dalam pemeblajaran
terbiasa dengan kurikulum tradisional

Solusi
Permasalahan
Guru harus memiliki akses terhadap materi
Guru memiliki gagasan yang salah tentang
kurikulum UbD yang berkualitas , sehingga guru
kurikulum UbD
memiliki pemahaman yang berkualitas tentang UbD

Solusi
Permasalahan
Guru mengkodekan berbagai peristiwa dalam
Sebagai Siswa Perencanaan pembelaajran harus mencapai 3
rencana pemeblaajran mereka dengan huruf t, m
tujuan yaitu transfer, makna dan akuisisi konten
dan a untuk memastikan bahwa semua tiga tujuan
materi
(transfer, makna dan akuisisi) dapat tercapai

Permasalahan
Siswa yang belum terbiasa pada penerapan UbD,
karena UbD berbeda dengan perencanaan model
yang biasa digunakan . Selain itu juga dalam
penerapan UbD siswa diharapkan mampu berpikir
mandiri sebagai salah satu indikator kelancaran
penerapan kurikul UbD
Solusi
Guru agar dapat menciptakan pembelajaran dengan
menerapkan UbD dengan semenarik mungkin agar
peserta didik tidak bosan dalam penerapannya dan
lebih bisa memahami dengan cepat

Solusi
Permasalahan
Membimbing peserta didik untuk mencari referensi
Buku teks dan standar isi tidak selalu secara
sumber belajar diluar buku teks atau standar isi.
eksplisit menyoroti konsep kunci yang harus
Peserta didik dilatih untuk mampu berpikir kritis
dipelajari peserta didik. Buku teks belum
karena dalam penerapanm UbD melibatkan peserta
mendukung peserta didik dalam melaksanakan
didik dalam pemikiran reflektif yang memiliki tujuan
pembelaajran menggunakana kurikulum UbD
dan pengembangan kesadaran diri.