Kartu Soal PAT MTK Kelas XI - Semester 2 - Tahun 2020-2021

KARTU SOAL
BENTUK PILIHAN GANDA PENILAIAN AKHIR TAHUN (PAT)

TAHUN PELAJARAN 2020/2021
Nama Sekolah : Madrasah Aliyah Riyadul Muta'alimin Alokasi Waktu: 90 Menit

Mata Pelajaran : Matematika Jumlah Soal: 30 Soal
Kelas : XI- IPS Penyusun: Ai Siti Santi, S.Pd
Buku Sumber Level 1 Level 2 Level 3
Kompetensi Dasar √
No. Soal
Rumusan Butir Soal
1
Suku ke-3 dan suku ke-7 suatu deret geometri berturut-turut adalah 16 dan 256. Jumlah 7 suku pertama deret
Menggeneralisasi pola
bilangan dan jumlah pada tersebut adalah...
barisan Aritmetika dan A. 500
Geometri B. 504
Materi C. 508
D. 512
E. 516
Barisan aritmetika dan geometri
Indikator Soal Kunci

Diinformasikan bahwa suku ke-
3 dan ke-7 dari deret geometri 508
diketahui. Peserta didik diminta C
untuk menentukan jumlah 7 suku
pertamanya.
√
Kompetensi Dasar
No. Soal
Rumusan Butir Soal
2
Diketahui deret bilangan 10+11+12+13+...+99. Dari deret bilangan itu, jumlah bilangan yang habis dibagi 2
tetapi tidak habis dibagi 5 adalah...
Menggeneralisasi pola A. 950
bilangan dan jumlah pada B. 1480
barisan Aritmetika dan C. 1930
Geometri D. 1980
E. 2430
Materi

Diberikan informasi bahwa suatu
deret aritmetika telah diketahui, 1980
peserta didik diminta untuk
menentukan jumlah bilangan D
yang habis dibagi 2 tetapi tidak
habis dibagi 5 dari deret bilangan
tersebut.
√
Kompetensi Dasar
No. Soal
Rumusan Butir Soal
3
Seutas tali dipotong menjadi 5 bagian sehingga panjang potongan-potongan tali tersebut membentuk barisan
bilangan dan jumlah pada geometri. Jika panjang potongan tali terpendek 6 cm tali terpanjang 96 cm maka panjang tali semula
barisan Aritmetika dan adalah...cm
Geometri A. 96
B. 185
Materi
C. 186
D. 191
Barisan aritmetika dan geometri E. 192

Diinformasikan bahwa seutas tali
dipotong menjadi 5 bagian dan
panjang dari potongan tali
tersebut membentuk suatu 186
barisan geometri, panjang tali C
terpendek dan terpanjang
diketahui. Peserta didik diminta
untuk menentukan panjang tali
semula.
√
Kompetensi Dasar
No. Soal
Rumusan Butir Soal
4
Bakteri jenis A berkembang biak menjadi dua kali lipat setiap lima menit. Pada waktu lima belas menit pertama
banyaknya bakteri ada 400. Banyaknya bakteri pada waktu 30 menit pertama adalah...
bilangan dan jumlah pada
barisan Aritmetika dan A. 640
Geometri B. 3200
C. 6400
Materi D. 12800
E. 32000

Diinformasikan bahwa bakteri
jenis A berkembang biak dua
kali lipat setiap lima menit. Pada
waktu lima belas menit pertama 3200
banyaknya bakteri ada 400. B
Peserta didik diminta untuk
menentukan banyaknya bakteri
setelah 30 menit pertama.
√
Kompetensi Dasar
No. Soal
Rumusan Butir Soal
5
Seekor sapi terinveksi suatu virus yang mematikan. Setelah dilakukan pemeriksaaan oleh dokter hewan, ternyata
bilangan dan jumlah pada terdapat 1000 virus di dalam tubuh sapi tersebut. Agar bisa menyelamatkan sapi tersebut, dokter menyuntikan
barisan Aritmetika dan obat yang mampu membunuh sepertiga dari virus yang ada setiap 2 jam. Sisa virus setelah 8 jam adalah...
Geometri A. 198
B. 199
Materi
C. 200
Barisan Aritmetika dan D. 201
Geometri
E. 202
Indikator Soal Kunci 198

Diinformasikan bahwa seekor A
sapi terinveksi suatu virus yang
mematikan. Setelah dilakukan
pemeriksaaan oleh dokter hewan,
ternyata terdapat 1000 virus di
dalam tubuh sapi tersebut.
Agar bisa menyelamatkan sapi
tersebut, dokter menyuntikan
obat yang mampu membunuh
sepertiga dari virus yang ada
setiap 2 jam. Peserta didik
diminta untuk menentukan sisa
√
Kompetensi Dasar
No. Soal
Rumusan Butir Soal
6
Menjelaskan limit fungsi Nilai dari lim

x→ 4
10=…
aljabar (fungsi polinom dan A. 4
fungsi rasional) secara B. 6
intuitif dan sifat-sifatnya,
C. 10
serta menentukan
eksistensinya D. 14
E. 16
Materi
Limit fungsi aljabar

Diberikan permasalahan limit
konstanta, peserta didik diminta 10
untuk menentukan nilai dari limit C
konstanta tersebut.
√
Kompetensi Dasar
No. Soal
Rumusan Butir Soal
7
2
Menjelaskan limit fungsi Hasil dari lim 3 x +5=…
x →2
aljabar (fungsi polinom dan A. 11
fungsi rasional) secara
B. 17
serta menentukan C. 21
eksistensinya D. 32
E. 41
Materi
Indikator Soal Kunci 17

Diberikan permasalahan B
mengenai limit fungsi aljabar
persamaan kuadrat, peserta didik
diminta untuk menentukan nilai
limit dari fungsi aljabar tersebut
dengan metode substitusi.
√
Kompetensi Dasar
No. Soal
Rumusan Butir Soal
8
2
Menjelaskan limit fungsi x −5 x +6
Tentukan nilai dari lim 2
=…
aljabar (fungsi polinom dan x →2 x −4
fungsi rasional) secara 1
A.
intuitif dan sifat-sifatnya, 2
serta menentukan
1
eksistensinya B.
4
Materi −1
C.
4
−3
D.
4
E. 1
Diberikan permasalahan
−1
mengenai limit fungsi aljabar
4
diminta untuk menentukan nilai C
dengan metode pemfaktoran.
√
Kompetensi Dasar
No. Soal
Rumusan Butir Soal
9
Menjelaskan limit fungsi 2

aljabar (fungsi polinom dan x −16
Nilai dari lim =...
fungsi rasional) secara x→ 4 x−4
A. -8
serta menentukan
eksistensinya B. -4
C. 4
Materi D. 8
E. 16

mengenai limit fungsi aljabar 8
diminta untuk menentukan nilai D
dengan metode pemfaktoran.
√
Kompetensi Dasar
No. Soal
Rumusan Butir Soal
10
Menjelaskan limit fungsi

aljabar (fungsi polinom dan 3−√ x 2−7
Nilai dari lim =…
fungsi rasional) secara x→ 4 x 2−2 x−8
intuitif dan sifat-sifatnya, −2
serta menentukan A.
9
eksistensinya −1
B.
8
Materi
−2
C.
3
D. 1
E. 2

fungsi aljabar yang berbentuk −2
akar, peserta didik diminta untuk 9
menentukan nilai dari limit A
fungsi tersebut dengan cara
perkalian bentuk sekawan.

No. Soal
Rumusan Butir Soal
11
Menjelaskan limit fungsi
4 3
aljabar (fungsi polinom dan 3 x +2 x −5 x +4
Tentukan nilai dari lim 4 2 =...
fungsi rasional) secara x→ ∞ 2 x −4 x +9
intuitif dan sifat-sifatnya, 3
A.
serta menentukan 2
eksistensinya B. 0
Materi C. ∞
D. 1
E. 2

fungsi aljabar yang berbentuk
3
polinom dengan x mendekati ∞,
peserta didik diminta untuk A 2
menentukan nilai dari limit
tersebut.

No. Soal
Rumusan Butir Soal
12
Menjelaskan limit 3 2
fungsi aljabar (fungsi 3 x +2 x −5 x+ 4
Tentukan nilai dari lim 4 3
polinom dan fungsi x→ ∞ 2 x −4 x + 9
rasional) secara intuitif 3
dan sifat-sifatnya, serta A.
2
menentukan B. 0
eksistensinya
C. ∞
Materi D. 1
E. 2

limit fungsi aljabar yang
berbentuk polinom dengan 0
x mendekati ∞, peserta B
didik diminta untuk
menentukan nilai dari limit
tersebut.

No. Soal
Rumusan Butir Soal
13
Menjelaskan limit
Nilai dari lim √ 9 x + 3 x− √ 9 x −5 x =...
2 2
fungsi aljabar (fungsi
x→ ∞
polinom dan fungsi
3
rasional) secara intuitif A.
dan sifat-sifatnya, serta 4
menentukan 4
eksistensinya B.
5
Materi 6
C.
5
5
D.
4
4
E.
3

limit fungsi aljabar bentuk 4
akar dengan x mendekati ∞ 3
(tak hingga), peserta didik E
diminta untuk menentukan
nilai limit dari fungsi
tersebut
Kompetensi Dasar Buku Sumber Level 1 Level 2 Level 3

√
No. Soal
Rumusan Butir Soal
14
Menjelaskan limit fungsi aljabar
Nilai dari lim ( √ x ( 4 x +5 ) −√ 4 x −3 ) =…
2
(fungsi polinom dan fungsi rasional)
x→ ∞
secara intuitif dan sifat-sifatnya, serta
menentukan eksistensinya 5
A.
4
Materi
4
B.
5
3
C.
4
Limit fungsi aljabar 6
D.
5
4
E.
3

Diberikan permasalahan limit fungsi
aljabar bentuk akar dengan x mendekati ∞ 5
(tak hingga), peserta didik diminta untuk 4
menentukan nilai limit dari fungsi tersebut A
No. Soal
Rumusan Butir Soal
15
Menjelaskan limit fungsi aljabar
(fungsi polinom dan fungsi Nilai dari lim ( √ 2 x+1 – √ x +2 )=…
x→ ∞
rasional) secara intuitif dan sifat-
A. 0
sifatnya, serta menentukan
eksistensinya B. -1
C. 1
Materi D. 2
E. ∞
Indikator Soal Kunci ∞

Diberikan permasalahan limit fungsi
aljabar bentuk akar dengan x
mendekati ∞ (tak hingga), peserta
didik diminta untuk menentukan nilai E
limit dari fungsi tersebut
No. Soal
Rumusan Butir Soal
16
Menjelaskan sifat-sifat turunan
fungsi aljabar dan menentukan Turunan pertama dari fungsi f(x) = 10x adalah...
turunan fungsi aljabar A. x
menggunakan definisi atau sifat- B. 0
sifat turunan fungsi C. 1
Materi D. 10
E. –x
Turunan Fungsi Aljabar

Diberikan permasalahan mengenai
fungsi aljabar, peserta didik diminta
10
untuk menentukan turunan dari
fungsi tersebut. D
No. Soal
Rumusan Butir Soal
17
fungsi aljabar dan menentukan Hasil diferensial dari fungsi f(x)= 2x3 + 7x adalah...
turunan fungsi aljabar A. 6x2 + 7
menggunakan definisi atau B. 2x2 + 7x
sifat- sifat turunan fungsi C. 5x2 + 7x
Materi D. 5x3 + 7
E. 12x2 + x

Diberikan permasalahan mengenai
fungsi aljabar, peserta didik diminta
6x2 + 7
untuk menentukan turunan dari
fungsi tersebut. A
No. Soal
Rumusan Butir Soal
18
Menjelaskan sifat-sifat
turunan fungsi aljabar dan Turunan pertama dari fungsi f(x) = 5(2x2 + 4x) adalah...
menentukan turunan fungsi A. 4x + 4
aljabar menggunakan definisi B. 10x + 20
atau sifat- sifat turunan fungsi C. 20x + 20
Materi D. 10x + 4
E. 12x + 4

mengenai fungsi aljabar, peserta
20x + 20
didik diminta untuk menentukan
turunan dari fungsi tersebut. C
No. Soal
Rumusan Butir Soal
19
fungsi aljabar dan menentukan Turunan dari f(x) = (2x2 – 3x)4 adalah...
turunan fungsi aljabar A. 4(4x – 3)(2x2 – 3x)3
menggunakan definisi atau sifat- B. 4(4x2 – 3)(2x2 – 3x)3
sifat turunan fungsi C. 2(2x – 3)(2x2 – 3x)3
Materi D. 4(4x + 3)(2x2 + 3x)3
E. 2(x – 3)(2x2 + 3x)3

Diberikan permasalahan fungsi aljabar
berbentuk (ax + b)n, peserta didik
4(4x – 3)(2x2 – 3x)3
diminta untuk menentukan turunan dari
fungsi tersebut. A
No. Soal
Rumusan Butir Soal
20
fungsi aljabar dan menentukan Turunan dari fungsi f(x) = (x2 + 2x + 3)(4x + 5) adalah...
turunan fungsi aljabar menggunakan A. x2 + 12x + 13
definisi atau sifat- sifat turunan B. 2x + 2
fungsi C. 4x2 + 26x - 22
Materi D. 12x2 + 26x + 22
E. 10x2 - 26x + 22

Diberikan permasalahan fungsi aljabar,
peserta didik diminta untuk menentukan
12x2 + 26x + 22
turunan fungsi aljabar bentuk perkalian
f(x).g(x). D
No. Soal
Rumusan Butir Soal
21
fungsi aljabar dan menentukan Diketahui f(x) = (3x + 4)4 dan f’(x) adalah turunan pertama dari f(x). Maka nilai dari
turunan fungsi aljabar f’(-1) =...
menggunakan definisi atau sifat- A. 4
sifat turunan fungsi B. 12
Materi C. 16
D. 84
Turunan Fungsi Aljabar E. 112

Diinformasikan bahwa diketahui f(x) =
(3x + 4)4 dan f’(x) adalah turunan
12
pertama dari f(x). Peserta didik diminta
untuk menentukan nilai dari f’(-1) B
No. Soal
Rumusan Butir Soal
22
Menjelaskan sifat-sifat turunan 2
fungsi aljabar dan menentukan x +3
Diketahui f ( x )= jika f’(x) menyatakan turunan pertama f(x),
turunan fungsi aljabar 2 x+1
menggunakan definisi atau sifat- maka f(0) + 2f’(0) =...
sifat turunan fungsi A. -10
Materi B. -9
C. -7
D. -5
Turunan Fungsi Aljabar E. -3

Diinformasikan bahwa diketahui
2
x +3 -9
f ( x )= jika f’(x) menyatakan
2 x+1
turunan pertama f(x), peserta didik B
diminta untuk menentukan f(0) + 2f’(0)
.
No. Soal
Rumusan Butir Soal
23
Menganalisis keberkaitanan
turunan pertama fungsi dengan Misalkan f adalah fungsi bernilai real dan dapat diturunkan pada setiap x ϵ I. Pernyataan ini benar kecuali
nilai maksimum, nilai minimum, A. Jika f’(x) > 0 maka fungsi selalu naik pada interval I
dan selang kemonotonan fungsi, B. Jika f’(x) < 0 maka fungsi selalu turun pada interval I
serta kemiringan garis singgung C. Jika f’(x) ≥ 0 maka fungsi tidak pernah turun pada interval I
kurva D. Jika f’(x) ≤ 0 maka fungsi tidak pernah naik pada interval I
Materi E. Jika f’(x) > 0 maka fungsi selalu turun pada interval I
Nilai maksimum dan minimum fungsi

Diinformasikan bahwa misalkan f
adalah fungsi bernilai real dan dapat
diturunkan pada setiap x ϵ I. Peserta Jika f’(x) > 0 maka fungsi selalu turun pada interval I
didik diminta untuk menganalisis E
pernyataan yang benar dan salah
mengenai fungsi naik dan turun pada
interval I dari pilihan jawaban.
No. Soal
Rumusan Butir Soal
24
Gradien garis singgung dari kurva f(x) = x2 – 4x + 4 di titik A(3,1) adalah...
Menganalisis keberkaitanan turunan
pertama fungsi dengan nilai A. 1
maksimum, nilai minimum, dan B. 2
selang kemonotonan fungsi, serta C. 3
kemiringan garis singgung kurva D. 4
Materi E. 5
Kunci
Indikator Soal
Diberikan informasi suatu fungsi aljabar
f(x) = ax2 + bx + c. Peserta didik diminta 2
untuk menentukan persamaan garis
singgung yang menyinggung fungsi B
aljabar tersebut pada titik A(a,b).
No. Soal
Rumusan Butir Soal
25
Menganalisis keberkaitanan
turunan pertama fungsi dengan nilai Persamaan garis singgung kurva y = x2 – 6x + 1 di titik P(1,-4) adalah...
maksimum, nilai minimum, dan A. 4x – y = 0
selang kemonotonan fungsi, serta B. 4x + y = 0
kemiringan garis singgung kurva C. 4x + y – 4 = 0
D. 4x – y – 8 = 0
E. 4x + y + 8 = 0
Materi

Diberikan informasi suatu fungsi
aljabar f(x) = ax2 + bx + c. Peserta didik
diminta untuk menentukan persamaan 4x + y = 0
garis singgung yang menyinggung B
fungsi aljabar tersebut pada titik A(a,b).
No. Soal
Rumusan Butir Soal
26
Mendeskripsikan integral tak tentu
(anti turunan) fungsi aljabar dan Nilai dari ʃ (3x2 – 6x + 1)dx = ...
menganalisis sifat-sifatnya A. 6x3 – 6x2 + x + C
berdasarkan sifat-sifat turunan B. x3 – 3x2 + x + C
fungsi C. 3x3 + 2x2 – x + C
Materi D. x3 – 3x2 + ½x + C
E. 6x2 – 6x + 1 + C
Integral tak tentu

Diberikan informasi mengenai fungsi
aljabar, peserta didik diminta untuk
x3 – 3x2 + x + C
menentukan integral dari fungsi
tersebut B
No. Soal
Rumusan Butir Soal
27
(anti turunan) fungsi aljabar dan Hasil dari ʃ (3x – 1 )(x + 3)dx = ...
menganalisis sifat-sifatnya A. x3 + 2x2 – 3 x + C
berdasarkan sifat-sifat turunan B. x3 - 2x2 – 3 x + C
fungsi C. x3 + 4x2 – 3 x + C
Materi D. x3 - 4x2 – 3 x + C
E. 3x3 + 4x2 – 3 x + C
Integral tak tentu

x3 + 4x2 – 3 x + C
tersebut C
No. Soal
Rumusan Butir Soal
28
(anti turunan) fungsi aljabar dan ∫ 10 x √ x dx=…
menganalisis sifat-sifatnya A. 15 √ x+C
berdasarkan sifat-sifat turunan
fungsi B. 8 √ x+C
Materi C. 5 x 2 √ x+ C
D. 4 x 2 √ x+C
10 2
Integral tak tentu E. x √ x +C
3

4x
2
√ x+C
tersebut D
No. Soal
Rumusan Butir Soal
29
( )
4
x −3
(anti turunan) fungsi aljabar dan
∫ x
2
=…
menganalisis sifat-sifatnya
berdasarkan sifat-sifat turunan 1 3 3
fungsi A. x + +C
3 x
Materi 1 3 3
B. x − +C
3 x
1 3 3
C. x − 2 +C
3 x
1 3 3
Integral tak tentu D. x + 2 +C
3 x
1 3 2
E. x −3 x +C
3

aljabar, peserta didik diminta untuk 1 3 3
x + +C
menentukan integral dari fungsi 3 x
tersebut A
No. Soal
Rumusan Butir Soal
30
(anti turunan) fungsi aljabar dan Jika f’(x) = 1 – 2x dan f(3) = 4, maka f(x) = ...
menganalisis sifat-sifatnya A. 2x2 – x – 11
berdasarkan sifat-sifat turunan B. x2 + 2x + 11
fungsi C. -2x2 + x + 10
Materi D. –x2 + 2x + 10
E. –x2 + x + 10
Integral tak tentu

Diinformasikan bahwa jika f’(x) = 1 –
2x dan f(3) = 4, peserta didik diminta –x2 + x + 10
untuk menentukan f(x). E

Kartu Soal PAT MTK Kelas XI - Semester 2 - Tahun 2020-2021

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Kartu Soal PAT MTK Kelas XI - Semester 2 - Tahun 2020-2021

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

KARTU SOAL

BENTUK PILIHAN GANDA PENILAIAN AKHIR TAHUN (PAT)

Nama Sekolah : Madrasah Aliyah Riyadul Muta'alimin Alokasi Waktu: 90 Menit

Buku Sumber Level 1 Level 2 Level 3

Indikator Soal Kunci

Barisan aritmetika dan geometri

Indikator Soal Kunci

Indikator Soal Kunci

Indikator Soal Kunci

Indikator Soal Kunci 198

Buku Sumber Level 1 Level 2 Level 3

Menjelaskan limit fungsi Nilai dari lim

Indikator Soal Kunci

Limit fungsi aljabar

Indikator Soal Kunci 17

Buku Sumber Level 1 Level 2 Level 3

Buku Sumber Level 1 Level 2 Level 3

Menjelaskan limit fungsi 2

Indikator Soal Kunci

Buku Sumber Level 1 Level 2 Level 3

Menjelaskan limit fungsi

Indikator Soal Kunci

Buku Sumber Level 1 Level 2 Level 3

Indikator Soal Kunci

Buku Sumber Level 1 Level 2 Level 3

Indikator Soal Kunci

Buku Sumber Level 1 Level 2 Level 3

Indikator Soal Kunci

Kompetensi Dasar Buku Sumber Level 1 Level 2 Level 3

Indikator Soal Kunci

Indikator Soal Kunci ∞

Turunan Fungsi Aljabar

Indikator Soal Kunci

Indikator Soal Kunci

Indikator Soal Kunci

Indikator Soal Kunci

Turunan Fungsi Aljabar

Indikator Soal Kunci

Indikator Soal Kunci

Indikator Soal Kunci

Nilai maksimum dan minimum fungsi

Indikator Soal Kunci

Indikator Soal Kunci

Indikator Soal Kunci

Indikator Soal Kunci

Indikator Soal Kunci

Indikator Soal Kunci

Indikator Soal Kunci

Anda mungkin juga menyukai