KARTU SOAL

BENTUK PILIHAN GANDA PENILAIAN AKHIR TAHUN (PAT)

TAHUN PELAJARAN 2020/2021

Nama Sekolah : Madrasah Aliyah Riyadul Muta'alimin Alokasi Waktu: 90 Menit

Mata Pelajaran : Matematika Jumlah Soal: 30 Soal
Kelas : X IPS Penyusun: Ai Siti Santi, S.Pd

Buku Sumber Level 1 Level 2 Level 3

Kompetensi Dasar √
No. Soal
Rumusan Butir Soal
1
Menjelaskan dan menentukan Dari tabel dibawah ini himpunan pasangan berurutan suatu fungsi adalah....
fungsi (terutama fungsi linear,
fungsi kuadrat, dan fungsi x 0 1 2 3 4
rasional) secara formal yang 2x-1 -1 1 3 5 7
meliputi notasi, daerah asal, A. {(0,-1),(1,1),(2,3),(3,5),(4,7)}
daerah hasil, dan ekspresi B. {(0,1),(1,1),(2,3),(3,5),(4,7)}
simbolik, serta sketsa C. {(0,-1),(1,-1),(2,3),(3,5),(4,7)}
grafiknya
D. {(-1,1),(1,1),(3,2),(5,3),(7,4)}
Materi
E. {(1,-1),(1,1),(3,2),(5,3),(7,4)}
Operasi Hitung Fungsi

Indikator Soal Kunci

Diberikan domain dan range dari
sebuah fungsi linear yang {(0,-1),(1,1),(2,3),(3,5),(4,7)}
disajikan dalam tabel. Peserta
A
didik mampu menentukan
himpunan pasangan berurutan
dari tabel tersebut.
 Buku Sumber Level 1 Level 2 Level 3

√
Kompetensi Dasar
No. Soal
Rumusan Butir Soal
2
Menjelaskan dan menentukan Diketahui fungsi kuadrat f ( x )=−2 x 2 +4 x +3 dengan daerah asal { x|−2 ≤ x ≤3 , x ∈ R }daerah hasil fungsi adalah...
fungsi (terutama fungsi linear,
fungsi kuadrat, dan fungsi A. { y|−3 ≤ y ≤ 5 , x ∈ R }
rasional) secara formal yang B. { y|−3 ≤ y ≤ 3 , x ∈ R }
meliputi notasi, daerah asal,
C. { y|−13 ≤ y ≤−3 , x ∈ R }
daerah hasil, dan ekspresi
simbolik, serta sketsa D. { y|−13 ≤ y ≤ 3 , x ∈ R }
grafiknya E. { y|−13 ≤ y ≤ 5 , x ∈ R }

Materi
Operasi Hitung Fungsi

Indikator Soal Kunci

Diberikan sebuah fungsi kuadrat
dan diketahui daerah asalnya,
peserta didik diminta untuk { y|−13 ≤ y ≤−3 , x ∈ R }
menentukan range dari fungsi C
tersebut yang disajikan dalam
bentuk notasi pembentuk
himpunan
 Buku Sumber Level 1 Level 2 Level 3

√
Kompetensi Dasar
No. Soal
Rumusan Butir Soal
3
Menjelaskan dan menentukan
fungsi (terutama fungsi linear, x−3
fungsi kuadrat, dan fungsi Jika f(x) = maka f (x – 2) adalah.....
2 x +1
rasional) secara formal yang X−5
meliputi notasi, daerah asal, A.
X−1
daerah hasil, dan ekspresi
simbolik, serta sketsa X −5
grafiknya B.
2 X+ 1
Materi
Operasi Hitung Fungsi X−5
C.
2 X−1

X +5
D.
2 X−1

X−5
E.
2 X−3

Indikator Soal Kunci

Diberikan sebuah fungsi linear, X−5
peserta didik diminta untuk 2 X−3
menentukan f (x−2) dari fungsi E
yang tersedia.
 Buku Sumber Level 1 Level 2 Level 3

Kompetensi Dasar
Menjelaskan dan menentukan
fungsi (terutama fungsi linear,
fungsi kuadrat, dan fungsi
rasional) secara formal yang
meliputi notasi, daerah asal,
daerah hasil, dan ekspresi
simbolik, serta sketsa
grafiknya
Materi
Operasi Hitung Fungsi
√
No. Soal
Rumusan Butir Soal
4
Nilai x dan y yang memenuhi sistem persamaan y = 2x – 3 dan 3x – 4y = 7 adalah.....
A. x = -1 dan y = 2
B. x = -1 dan y = -1
C. x = 1 dan y = -1
D. x = -1 dan y = -2
E. x = -1 dan y = 1

Indikator Soal Kunci

Diberikan dua buah fungsi linear,
peserta didik diminta untuk x = 1 dan y = -1
memilih nilai x dan y yang C
memenuhi kedua fungsi tersebut.
 Buku Sumber Level 1 Level 2 Level 3

√
Kompetensi Dasar
No. Soal
Rumusan Butir Soal
5
Menjelaskan dan menentukan Jika ƒ(x) = 3x– 5 dan g(x) = 6 – x – x2, maka ƒ(x) – g(x) = ....
fungsi (terutama fungsi linear, A. x2+ 4x – 11
fungsi kuadrat, dan fungsi B. x2 + 4x + 11
rasional) secara formal yang C. –x2 – 4x – 11
meliputi notasi, daerah asal, D. x2 – 5x + 10
daerah hasil, dan ekspresi E. x2 + 5x – 10
simbolik, serta sketsa
grafiknya
Materi
Operasi Hitung Fungsi

Indikator Soal Kunci

Diberikan dua buah fungsi f(x)
dan g(x), peserta didik diminta
x2+ 4x – 11
untuk menentukan A
f(x) – g(x).
 Buku Sumber Level 1 Level 2 Level 3

√
Kompetensi Dasar
No. Soal
Rumusan Butir Soal
6
Menjelaskan dan menentukan
fungsi (terutama fungsi linear,
fungsi kuadrat, dan fungsi f (x ) x +3
Operasi hitung fungsi adalah 2 tentukan daerah asal dari fungsi tersebut...
rasional) secara formal yang g (x) x −9
meliputi notasi, daerah asal,
daerah hasil, dan ekspresi A. { x|x ∈ R , x ≠−3 , x ≠ 3 }
simbolik, serta sketsa B. { x|x ∈ R , x=−3 , x=3 }
grafiknya
C. { x|x ∈ R , x ≠−9 , x ≠ 9 }
Materi D. { x|x ∈ R , x=−9 , x =9 }
Operasi Hitung Fungsi E. { x|x ∈ R , x ≠3 , x=9 }

Indikator Soal Kunci { x|x ∈ R , x ≠−3 , x ≠ 3 }

f (x ) A
Diberikan operasi fungsi ,
g (x)
peserta didik diminta untuk
menentukan daerah asal dari
fungsi tersebut sehingga

Buku Sumber Level 1 Level 2 Level 3

√
Kompetensi Dasar
No. Soal
Rumusan Butir Soal
7
Menjelaskan operasi
komposisi pada fungsi dan Diketahui fungsi f ( x )=2 x +3 dan g ( x )=x 2−2 x+ 4. komposisi fungsi ( gof ) ( x ) adalah...
operasi invers pada fungsi
A. 2 x 2−4 x +5
invers serta sifat-sifatnya serta
menentukaneksistensinya B. 2 x 2−4 x=11
Materi C. 4 x 2+8 x +7
D. 4 x 2−4 x +19
Fungsi komposisi dan invers E. 4 x 2−16 x+19
fungsi

Indikator Soal Kunci

Diberikan dua buah fungsi f(x)
dan g(x), peserta didik diminta
2
untuk menentukan fungsi 4 x +8 x +7
komposisi (g o f)(x). C
.

Buku Sumber Level 1 Level 2 Level 3

√
Kompetensi Dasar
No. Soal
Rumusan Butir Soal
8
Menjelaskan operasi Diketahui g(x) = 2x + 3 dan f(x) = x2 – 4x + 6, maka (fog)(x) = ….
komposisi pada fungsi dan
operasi invers pada fungsi A. 2x2-8x + 12
invers serta sifat-sifatnya serta B. 2x2 – 8x + 15
menentukaneksistensinya C. 4x2 + 4x + 3
Materi D. 4x2 + 4x + 15
Fungsi komposisi dan invers
fungsi E. 4x2+ 4x + 27

Indikator Soal Kunci

Diberikan dua buah fungsi f(x)
2x2 – 8x + 15
dan g(x), peserta didik diminta
untuk menentukan fungsi B
komposisi (f o g)(x).

Buku Sumber Level 1 Level 2 Level 3

√
Kompetensi Dasar
No. Soal
Rumusan Butir Soal
9
Menjelaskan operasi Suatu pemetaan f : R → R , g : R → R dengan ( gof ) ( x ) =2 x 2 +4 x+5 dan g ( x )=2 x+3 maka f ( x )=…
komposisi pada fungsi dan
operasi invers pada fungsi A. x 2+ 2 x +1
invers serta sifat-sifatnya serta B. x 2+ 2 x +2
menentukaneksistensinya
C. 2 x 2+ x +2
Materi D. 2 x 2+ 4 x +2
Fungsi komposisi dan invers E. 2 x 2+ 4 x +1
fungsi

Indikator Soal Kunci

Diberikan suatu pemetaan 2
x + 2 x +1
f :R→ R,g: R→R dengan
2
( gof ) ( x ) =2 x +4 x+5 dan A
g ( x )=2 x+3 . Peserta didik
diminta untuk menentukan f(x).

Buku Sumber Level 1 Level 2 Level 3

√
Kompetensi Dasar
No. Soal
Rumusan Butir Soal
10
Menjelaskan operasi
komposisi pada fungsi dan Diketahui f : x → x +2 , g : x →2 x +6 , dan h : x → x 2−2 maka ( fogo h )( x )adalah...
operasi invers pada fungsi A. 2 x 2+ 4
invers serta sifat-sifatnya serta
menentukaneksistensinya B. 2 x 2−1
Materi C. x 2+ 2 x + 4
D. x 2+ 2 x−1
Fungsi komposisi dan invers
E. x 2−x +4
fungsi

Indikator Soal Kunci

Diberikan tiga buah fungsi yaitu
f(x), g(x) dan h(x). Peserta 2
2 x +4
dididk diminta untuk
menentukan (f o g o h)(x). A

Buku Sumber Level 1 Level 2 Level 3

Kompetensi Dasar √
No. Soal
Rumusan Butir Soal
11
Menjelaskan operasi 1. Diketahui fungsi g adalah fungsi bijektif yang ditentukan dengan g ( x )=3 x+5 maka g−1 ( x ) adalah...
komposisi pada fungsi dan
operasi invers pada fungsi x+5
A.
invers serta sifat-sifatnya 3
serta x−5
menentukaneksistensinya B.
3
Materi
3 x −5
C.
3
x+ 3
Fungsi komposisi dan invers D.
x−5
fungsi
x−5
E.
x+ 3

Indikator Soal Kunci

Diberikan sebuah fungsi g(x)=
ax + b yang bijektif, peserta x−5
didik diminta untuk menentukan 3
invers fungsi g(x) atau g-1(x) B

Kompetensi Dasar Buku Sumber Level 1 Level 2 Level 3

 √
No. Soal
Rumusan Butir Soal
12
Menjelaskan operasi 2 x−1 4
Jika f(x) = , x≠− , maka f -1 (x) adalah...
komposisi pada fungsi 3 x +4 3
dan operasi invers pada
fungsi invers serta sifat- 4 X−1 2
A. , x≠−
sifatnya serta 3 X +2 3
menentukaneksistensinya
Materi 4 X−1 2
B. , x≠
3 X −2 3

4 X +1 2
C. , x≠
2−3 X 3
Fungsi komposisi dan
−4 X −1 2
invers fungsi D. , x≠
3 X −2 ¿ ¿ 3

4 X+ 1 2
E. , x≠
3 X +2 3

Indikator Soal Kunci

Diberikan sebuah fungsi
ax +b
dengan bentuk f ( x )= −4 X −1 2
cx +c , x≠
, peserta didik diminta D 3 X −2 ¿ ¿ 3
untuk menentukan f-1(x)
 Buku Sumber Level 1 Level 2 Level 3
Kompetensi Dasar √
No. Soal
Rumusan Butir Soal
13
Menjelaskan operasi
komposisi pada fungsi Jika (fog)(x) = 4x2 + 8x – 3 dan g(x) = 2x +4, maka f-1 (x) sama dengan ...
dan operasi invers pada A. x + 9
fungsi invers serta sifat-
B. 2+ √ x
sifatnya serta
menentukaneksistensiny C. x2 – 4x – 3
a
D. 2+ √ x+ 1
Materi
E. 2+ √ x+ 7
Fungsi komposisi dan
invers fungsi

Indikator Soal Kunci 2+ √ x+ 7

Diberikan sebuah fungsi E
komposisi (f o g)(x) dan
 Buku Sumber Level 1 Level 2 Level 3
Kompetensi Dasar √
No. Soal
Rumusan Butir Soal
14
Segitiga siku-siku ABC, siku-siku di B. Jika panjang sisi AB = 3cm, BC = 4 cm, nilai sin A adalah...
Menjelaskan rasio trigonometri
4
(sinus, cosinus, tangen, cosecan, A.
secan, dan cotangen) pada segitiga 5
siku-siku 3
B.
Materi 5
5
C.
3
5
Rasio Trigonometri D.
4
1
E.
5

Indikator Soal Kunci

Diberikan informasi mngenai segitiga
siku-siku ABC dengan sudut siku-siku di 4
B, dan diketahui panjang sisi-sisi AB dan 5
BC. Peserta didik diminta untuk A
menentukan perbandingan sin A
 Buku Sumber Level 1 Level 2 Level 3

Kompetensi Dasar √
No. Soal
Rumusan Butir Soal
15
Menjelaskan rasio trigonometri Suatu segitiga ABC siku-siku di B, A = 30o dan panjang AB = 15 cm. Panjang sisi AC adalah … cm
(sinus, cosinus, tangen, cosecan,
A. 5
secan, dan cotangen) pada segitiga
siku-siku B. 10
Materi C. 10 √ 3
D. 15 √ 3
Rasio Trigonometri E. 30

Indikator Soal Kunci 10 √ 3

Diberikan informasi mengenai segitiga
siku-siku ABC dengan siku-siku di B
dan panjang AB diketahui. Peserta
didik diminta untuk menentukan C
panjang sisi AC.
 Buku Sumber Level 1 Level 2 Level 3
Kompetensi Dasar √
No. Soal
Rumusan Butir Soal
16
1
Menjelaskan rasio trigonometri Jika sin α = dan α adalah sudut lancip, maka nilai cos α adalah...
(sinus, cosinus, tangen, cosecan, 5
secan, dan cotangen) pada 3
A. √ 6
segitiga siku-siku 2

Materi 2
B. √6
5
1
C. √6
5
2
Rasio Trigonometri D. √6
12
1
E. √6
12

Indikator Soal Kunci

Diberikan informasi perbandingan
1 2
sudut sin α =¿ ¿ dan α merupakan √6
5 5
sudut lancip. Peserta didik diminta B
untuk menentukan nilai cos α.
 Buku Sumber Level 1 Level 2 Level 3
Kompetensi Dasar √
No. Soal
Rumusan Butir Soal
17
Tiang bendera di lapang sekolah dilihat dari suatu titik di atas tanah yang berjarak 50 meter dari kaki tiang.
Menjelaskan rasio trigonometri
(sinus, cosinus, tangen, cosecan, Jika sudut elevasi 45o, maka ketinggian tiang bendera adalah... meter
secan, dan cotangen) pada A. 10
segitiga siku-siku B. 20
Materi C. 30
D. 40
Rasio Trigonometri E. 50

Indikator Soal Kunci

Diberikan informasi bahwa tiang
bendera di lapang sekolah dilihat
dari suatu titik diatas tanah dengan
jarak tertentu dari kaki tiang. Jika 50 meter
E
sudut elevasi diketahui, peserta
didik diminta untuk menentukan
tinggi tiang bendera.
 Buku Sumber Level 1 Level 2 Level 3

Kompetensi Dasar √
No. Soal
Rumusan Butir Soal
18
1
Menggeneralisasi rasio Jika cos α=−¿ √2 ¿ dan α di kuadran II, maka tan α adalah...
trigonometri untuk sudut- 2
sudut di berbagai kuadran dan A. -1
sudut-sudutberelasi B. -½
Materi C. 0
D. ½
Relasi Sudut E. 1

Indikator Soal Kunci

Diberikan informasi bahwa nilai
cos α diketahui dan berada -1
dikuadran II. Peserta didik
diminta untuk menentukan tan α. A
 Buku Sumber Level 1 Level 2 Level 3
Kompetensi Dasar √
No. Soal
Rumusan Butir Soal
19
Jika sin 70o = p dan cos 70o = q, nilai dari cos 110o . cot 160o + sin 200o = ...
Menggeneralisasi rasio trigonometri
untuk sudut-sudut di berbagai A. p – q
kuadran dan sudut-sudutberelasi B. p + q
C. 2p
Materi
D. 2q
E. 2p – 2q
Relasi Sudut

Indikator Soal Kunci

Diberikan informasi bahwa jika sin 70o
= p dan cos 70o = q, peserta didik
p–q
diminta untuk menentukan nilai dari cos
110o.cot 160o + sin 200o A
 Buku Sumber Level 1 Level 2 Level 3
Kompetensi Dasar √
No. Soal
Rumusan Butir Soal
20
1 1
Menggeneralisasi rasio trigonometri Jika diketahui nilai sin B adalah √ 3 dan cos B adalah , maka B terletak pada kuadran...
untuk sudut-sudut di berbagai 2 2
kuadran dan sudut-sudutberelasi A. I
B. II
Materi
C. III
D. IV
E. I dan IV
Relasi Sudut

Indikator Soal Kunci

Diberikan informasi jika diketahui nilai
dari sin B dan cos B, peserta didik
Kuadran I
diminta untuk menentukan sudut B
terletak pada kuadran mana. A
 Buku Sumber Level 1 Level 2 Level 3
Kompetensi Dasar √
No. Soal
Rumusan Butir Soal
21
o
Menggeneralisasi rasio trigonometri sin 25
Nilai tan 25o . tan 65o – o
=¿...
untuk sudut-sudut di berbagai cos 65
kuadran dan sudut-sudutberelasi
A. –2
Materi B. –1
C. 0
Relasi Sudut D. 1
E. 2

Indikator Soal Kunci

Diberikan permasalah mengenai operasi
hitung pada perbandingan rasio besaran
0
trigonometri, siswa diminta untuk
menentukan nilai dari ( C
o
sin 25
tan25 ° . tan 65 ° – o
¿=¿ ...
cos 65
 Buku Sumber Level 1 Level 2 Level 3
Kompetensi Dasar √
No. Soal
Rumusan Butir Soal
22
2. Pada segitiga ABC, diketahui sisi a = 10 cm, b = 20 cm dan sudut C = 60o. Luas Segitiga ABC adalah ...
Menjelaskan aturan sinus dan
cosinus A. 50 cm2
B. 50 √ 2 cm2
Materi
C. 50 √ 3 cm2
D. 100 cm2
Aturan sinus dan cosinus E. 100 √ 2 cm2

Indikator Soal Kunci

Diberikan informasi bahwa segitiga
ABC diketahui panjang sisi a, b dan
50 √ 2 cm
2
besar sudut C. peserta didik diminta
untuk menentukan luas segitiga tersebut. C
 Buku Sumber Level 1 Level 2 Level 3
Kompetensi Dasar √
No. Soal
Rumusan Butir Soal
23
Diketahui segitiga ABC dengan sudut A= 45o , sudut B = 30o dan panjang AC = 6 cm. Tentukan panjang
Menjelaskan aturan sinus dan
cosinus BC!
A. 6 √ 2
Materi B. 6 √ 3
C. 7 √ 2
Aturan sinus dan cosinus D. 7 √ 3
E. 8 √ 2

Indikator Soal Kunci

Diberikan informasi bahwa segitiga
sembarang ABC dengan sudut A , sudut
6 √2
B dan panjang sisi AC diketahui.
Peserta dididk diminta untuk A
menentukan panjang sisi BC.
 Buku Sumber Level 1 Level 2 Level 3
Kompetensi Dasar √
No. Soal
Rumusan Butir Soal
24
Suatu segitiga dengan panjang sisi berturut-turut adalah 3, 5, dan 7. Jika θ adalah sudut yang berada di depan
Menjelaskan aturan sinus dan
cosinus sisi yang panjangnya 7, tentukan sin θ!

1
Materi A. √3
2
1
B.
2
Aturan sinus dan cosinus C. −√ 3
D. 1
−1
E.
2

Kunci
Indikator Soal
Diberikan informasi jika suatu segitiga 1
dengan panjang sisi berturut-turut A. √3
2
adalah 3, 5, dan 7. Jika θ adalah sudut
yang berada di depan sisi yang A
panjangnya 7. Peserta didik diminta
untuk menentukan sin θ.
 Buku Sumber Level 1 Level 2 Level 3
Kompetensi Dasar √
No. Soal
Rumusan Butir Soal
25
Sebuah kapal berlayar dari pelabuhan A menuju pelabuhan B dengan arah 30o sejauh 20 mil. Kemudian
Menjelaskan aturan sinus dan
cosinus berlayar lagi dari pelabuhan B menuju pelabuhan C dengan arah 150o sejauh 40 mil. Jarak pelabuhan
A ke pelabuhan C adalah...
A. 20 mil
B. 20 √ 3 mil
C. 21 mil
Materi D. 21 √ 6 mil
E. 22 mil
Aturan sinus dan cosinus

Indikator Soal Kunci

Diinformasikan bahwa sebuah kapal
berlayar dari pelabuhan A menuju
pelabuhan B dengan arah 30o sejauh 20 20 √ 3 mil
mil, kemudian berlayar lagi dari
pelabuhan B menuju pelabuhan C B
dengan arah 150o sejauh 40 mil. Peserta
didik diminta untuk menentukan jarak
dari pelabuhan A ke pelabuhan C.
 Buku Sumber Level 1 Level 2 Level 3
Kompetensi Dasar √
No. Soal
Rumusan Butir Soal
26
3. Diketahui segitiga ABC adalah segitiga sembarang dengan a = 20cm, ∠ α =90 ° dan ∠ β=30 ° . panjang
Menjelaskan aturan sinus dan
cosinus sisi b adalah...
A. 8
Materi B. 10
C. 12
D. 14
Aturan sinus dan cosinus E. 16

Indikator Soal Kunci

Diinformasikan bahwa sebuah segitiga
ABC sembarang yang diketahui
10
panjang sisi a, ∠ α =90 ° dan ∠ β=30 °
. peserta didik diminta untuk B
menentukan panjang sisi b. (aturan
sinus)
 Buku Sumber Level 1 Level 2 Level 3
Kompetensi Dasar √
No. Soal
Rumusan Butir Soal
27
Diketahui segitiga ABC dengan sudut A adalah 60o, sisi b = 10 cm, dan sisi c = 16 cm. Panjang sisi a
Menjelaskan aturan sinus dan
cosinus adalah... cm
A. 8
Materi B. 10
C. 12
D. 14
Aturan sinus dan cosinus
E. 16

Indikator Soal Kunci

Diberitahukan bahwa segitiga ABC
diketahui besar sudut A, panjang sisi b
14
dan sisi c. peserta didik diminta untuk
menentukan panjang sisi a. (aturan D
cosinus)
 Buku Sumber Level 1 Level 2 Level 3
Kompetensi Dasar √
No. Soal
Rumusan Butir Soal
28
Segitiga DEF memiliki sisi tinggi DF. Jika luas segitiga tersebut 9 cm2 dan panjang EF = 3 cm, maka nilai
Menjelaskan aturan sinus dan
cosinus cos E = ...

1
Materi A. √5
5
2
B. √5
5
3
C. √5
5
Aturan sinus dan cosinus
4
D. √5
5
E. √5

Indikator Soal Kunci

Diinformasikan bahwa segitiga DEF
1
memiliki sisi tinggi DF. Jika luas √5
segitiga dan panjang sisi EF diketahui, 5
peserta didik diminta untuk menentukan A
nilai cos E.
 Buku Sumber Level 1 Level 2 Level 3
Kompetensi Dasar √
No. Soal
Rumusan Butir Soal
29
−4
Menggeneralisasi rasio trigonometri Diketahui cos α= dan tan α bertanda positif. Nilai sin α adalah...
untuk sudut-sudut di berbagai 5
kuadran dan sudut-sudutberelasi 3
A.
4
Materi
3
B.
5
4
C.
5
Relasi Sudut −4
D.
5
−3
E.
5

Indikator Soal Kunci

Diinformasikan nilai cos α diketahui
bernilai negatif, dan tan α bertanda −3
positif. Peserta didik diminta untuk 5
menentukan nilai dari sin α. E
 Buku Sumber Level 1 Level 2 Level 3
Kompetensi Dasar √
No. Soal
Rumusan Butir Soal
30
Persamaan grafik di bawah adalah....
Menjelaskan fungsi trigonometri
dengan menggunakan lingkaran Y
satuan
3
Materi

X
00 900 180 2700
0

-3

Grafik fungsi trigonometri

A. y = -2 cos x
B. y = 3 sin x
C. y = 3 cos x
D. y = -2 sin x
E. y = 2 sec x

Indikator Soal Kunci y = 3 cos x

Diberikan sebuah grafik fungsi
trigonometri, peserta didik diminta
untuk menentukan fungsi C
trigonometrinya