RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Nama Sekolah : SMKN 1 PACITAN

Mata Pelajaran : Matematika
Kelas / Semester : X / II
Materi Pokok : Barisan dan Deret
Topik : Barisan Geometri
Alokasi Waktu : 2 x 45 menit

Standar Kompetensi : 1. Menggunakan konsep barisan dan deret dalam pemecahan masalah.
Kompetensi Dasar : 1.1 Menentukan suku ke-n barisan dan jumlah n suku deret aritmetika dan
geometri.
Indikator : 1. Menjelaskan arti barisan geometri
2. Menemukan rumus barisan geometri
3. Mengehitung suku ke-n dari barisan geometri.
A. Tujuan Pembelajaran
1. Siswa dapat menentukan pola barisan geometri.
2. Siswa dapat menentukan suku ke-n barisan geometri menggunakan n rumus.
B. Materi Pembelajaran
Barisan Geometri
Barisan geometri adalah suatu barisan bilangan yang setiap suku berikutnya diperoleh dengan
mengalikan suatu bilangan yang besarnya tetap (r = rasio). Apabila diketahui barisan bilangan
𝑈1 , 𝑈2 , 𝑈3 , … , 𝑈𝑛 maka nilai r diperoleh dari:
𝑈2 𝑈3 𝑈4 𝑈𝑛
𝑟= = = =⋯=
𝑈1 𝑈2 𝑈3 𝑈𝑛−1
Rumus suku ke – n untuk barisan geometri dapat ditulis sebagai berikut :
𝑈𝑛 = 𝑎𝑟 (𝑛−1)
dengan :
𝑎 = 𝑠𝑢𝑘𝑢 𝑝𝑒𝑟𝑡𝑎𝑚𝑎 = 𝑈1
𝑟 = 𝑟𝑎𝑠𝑖𝑜
𝑈𝑛 = 𝑠𝑢𝑘𝑢 𝑘𝑒 − 𝑛

C. Metode Pembelajaran
1. Model Pembelajaran : Pembelajaran kooperatif
2. Metode Pembelajaran : Ceramah, tanya jawab, diskusi dan pemberian tugas.

1
D. Kegiatan Pembelajaran
Pendahuluan
- Berdoa
- Salam dan tegur sapa
- Mengecek kehadiran siswa
- Apersepsi dan motivasi
Waktu : 10 menit
Kegiatan Inti
Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi :
- Guru bersama siswa mengingat kembali mengenai barisan dan deret aritmatika
- Siswa menyampaikan informasi mengenai barisan geometri.
- Guru menugasi siswa untuk menyimak materi yang akan dipelajari.
Waktu : 10 menit
Elaborasi
- Guru menjelaskan sedikit tentang materi.
- Guru memberi contoh soal dan menjelaskan cara penyelesaian soal disertai sedikit tanya
jawab
- Siswa mengkomunikasikan secara lisan mengenai barisan geometri
- Siswa dapat menyelesaikan soal dan mengkomunikasikannya didepan kelas
Waktu : 15 menit
Konfirmasi
Dalam kegiatan konfirmasi, Siswa:
- Guru membagi siswa menjadi beberapa kelompok, setiap kelompok terdiri dari 4 – 5
siswa
- Guru memberikan soal latihan untuk didiskusikan bersama kelompoknya
- Setiap kelompok diminta untuk menyelesaikan soal yang diberikan dan
mempresentasikan di depan kelas.
- Guru bersama siswa mengevaluasi hasil diskusi kelompok siswa
Waktu : 30 menit
- Siswa kembali ketempat duduk masing – masing
- Guru memberikan soal kuis untuk dikerjakan secara individu
- Siswa diminta untuk menyelesaikan soal yang diberikan dan dikumpulkan
- Guru bersama siswa mengevaluasi hasil pekerjaan siswa
Waktu : 20 menit

2
 Penutup
- Siswa bersama guru membuat kesimpulan
- Siswa diingatkan untuk mempelajari materi berikutnya, yaitu tentang deret geometri
Waktu : 5 menit
E. Media dan Sumber Belajar
Media : Alat tulis
Sumber Belajar : Buku LKS
F. Penilaian
Jenis soal : - Soal kelompok
- Soal individu
Teknik : Tes tertulis
Bentuk instrumen : Uraian
Diskusi kelompok
Indikator pencapaian
No Soal Skor
kompetensi
1. Mendiskusikan 1 Tentukan pola bilangan dari 10, 50, 250 . . .
20
pola barisan Lalu tentukan suku ke 6 dari pola bilangan tersebut !
geometri. 2 Dari barisan geometri diketahui bahwa U3=4 dan U9=256,
20
maka tentukan U12 !
2. mendiskusikan 3 Sebuah daerah pada tahun 2012 memiliki jumlah
suku ke-n barisan penduduk 24 orang. Tiap tahunnya jumlah penduduk
20
geometri bertambah dua kali lipatnya. Maka,tentukan jumlah
menggunakan n penduduk pada tahun 2016 !
rumus. 4 Sebuah Bakteri mampu melakukan pembelahan diri
menjadi 4 setiap 12 menit. Berapakah jumlah bakteri
20
yang ada setelah 1 jam apabila sebelumnya terdapat 3
buah bakteri?
5 Tiga buah bilangan membentuk barisan geometri. Jumlah
ketiga bilangan tersebut sama dengan 35, sedangkan hasil
20
kali ketiga bilangan itu sama dengan 1.000. Maka
tentukan barisan geometri tersebut !
Jumlah 100

3
Tugas individu
Indikator pencapaian
No Soal Skor
kompetensi
1. Siswa dapat 1 Tentukan Rumus Suku ke-n dari barisan 48 , 24 , 12 ,....!
20
menentukan pola
barisan geometri. 2 Tulislah barisan goemetri sampai 4 suku pertamanya
20
jika diketahui barisan geometri Un = 2 . 3n !
2. Siswa dapat 3 Tentukan suku ke 10 dari barisan 1/8, 1/4, 1/2, … !
20
menentukan suku
ke-n barisan 4 Diketahui sebuah barisan geometri -192, 96, -48, 24, …
20
geometri Tentukan nilai suku ke delapan dari barisan tersebut !

menggunakan n 5 Jika suatu barisan geometri diketahui bahwa U3 = 9 dan

20
rumus. U5 =162, Tentukanlah hasil dari U1 + U2 + U3 U4 + U5 !
Jumlah 100

Kunci jawaban :
Diskusi kelompok
No Kunci jawaban Skor
1 Un = a . r n-1
Un = 10 . 5 n-1
Un = 10 . 5 n . 5 -1
20
Un = 2 . 5 n
U6 = 2 . 5 6
U6 = 31250
2 U3 = 4 → a.r2 = 4
U9 = 256
→ a.r8 = 256 → a.r2 = 4 → a.22 = 4 → a = 1
U12 = a.rn-1 20
U12 = 1.211
U12 = 1.2048
U12 = 2048
3 Un = U1 . r n – 1
U5 = 24 . 2(5 – 1)
20
U5 = 24 . 24
U5 = 24 . 16 = 384 orang.

4
4 a = 3, r = 4, n = 1 jam/12 menit = 60/12 = 5
Masukkan ke dalam rumus:
Un = arn-1 20
U5 = 3 x 45-1
U5 = 3 x 256 = 768 bakteri
𝑎
5 Kita misalkan ketiga bilangan tersebut adalah 𝑟 , 𝑎 , 𝑎𝑟
𝑎 𝑎
Didapat 𝑟 + 𝑎 + 𝑎𝑟 = 35 dan 𝑟 , 𝑎, 𝑎𝑟 = 1000 → 𝑎3 = 1000 → 𝑎 = 10

Dengan 𝑎 = 10
𝑎
+ 𝑎 + 𝑎𝑟 = 35
𝑟
10
+ 10 + 10𝑟 = 35
𝑟
20
10 + 10𝑟 + 10𝑟 2 = 35𝑟 ( 𝑑𝑖𝑘𝑎𝑙𝑖 𝑑𝑒𝑛𝑔𝑎𝑛 𝑟 𝑠𝑒𝑚𝑢𝑎 )
2𝑟 2 − 5𝑟 + 2 = 0
1
Didapat 𝑟 = 2 atau r = 2
1 10 1
Untuk 𝑎 = 10 dan 𝑟 = 2 maka barisan : 1 , 10,10. 2 = 20, 10, 5
2

10
Untuk 𝑎 = 10 dan 𝑟 = 2 maka barisan : , 10,10.2 = 5, 10, 20
2

Jumlah 100

Tugas individu
No Kunci jawaban Skor
1 Un = a.rn-1 , dengan a= 48 dan r = ½
Un = 48. (½)n-1
Un = 48.((2-1)n-1
20
Un = 3.16.21-n
U7 = 3.24.21-n
U7 = 3.25-n
2 U1 = 2 . 31 = 6
U2 = 2 . 32 = 18
U3 = 2 . 33 = 54 20
U4 = 2 . 34 = 162
Barisan geometri : 6, 18, 54, 162 , …
3 r = 1/4 : 1/8 = 1/4 x 8 = 2
20
a = 1/8

5
 Un = arn-1
Un = 1/8 2(10-1)
Un = 1/8 . 29
Un = 2-3.29
Un = 26
Un = 64
4 a = -192 , r = 96/(-192) = -½
Un = U1.r n-1
U8 = (-192).(-1/2)8-1
U8 = (-192).(-1/2)7 20
U8 = (-192).(-1/-128)
U8 = (-192).(1/128)
U8 = -3/2.
5 U3 =a.r2 = 18 ⇒ a = 18/ r2
U5 =a.r4= 162 ⇒ (18/ r2). r4= 162 ⇒ 18r2 = 162 ⇒ r2 = 9 ⇒ r = 3
Substitusi, a.r2 = 18 ⇒ a.9 = 18 ⇒ a = 2
U1 =a.r0 = 2 . 1 = 2 20
U2 =a.r1 = 2 . 31 = 6
U4 =a.r3 = 2 . 33 = 54
Jadi, U1 + U2 + U3 U4 + U5 = 2 + 6 + 18 + 54 + 162 = 242
Jumlah 100

Mengetahui, Pacitan, April 2016

Pembimbing SMKN 1 Pacitan Guru Mata Pelajaran

Mujiono, M.Pd Fahmut Taajuddin

NIP :

6
Diskusi kelompok
No Soal
1 Tentukan pola bilangan dari 10, 50, 250, …
Lalu tentukan suku ke 6 dari pola bilangan tersebut !
2 Dari barisan geometri diketahui bahwa U3=4 dan U9=256, maka tentukan U12 !
3 Sebuah daerah pada tahun 2012 memiliki jumlah penduduk 24 orang. Tiap tahunnya jumlah penduduk
bertambah dua kali lipatnya. Maka,tentukan jumlah penduduk pada tahun 2016 !
4 Sebuah Bakteri mampu melakukan pembelahan diri menjadi 4 setiap 12 menit. Berapakah jumlah bakteri
yang ada setelah 1 jam apabila sebelumnya terdapat 3 buah bakteri?
5 Tiga buah bilangan membentuk barisan geometri. Jumlah ketiga bilangan tersebut sama dengan 35,
sedangkan hasil kali ketiga bilangan itu sama dengan 1.000. Maka tentukan barisan geometri tersebut !

Diskusi kelompok
No Soal
1 Tentukan pola bilangan dari 10, 50, 250, …
Lalu tentukan suku ke 6 dari pola bilangan tersebut !
2 Dari barisan geometri diketahui bahwa U3=4 dan U9=256, maka tentukan U12 !
3 Sebuah daerah pada tahun 2012 memiliki jumlah penduduk 24 orang. Tiap tahunnya jumlah penduduk
bertambah dua kali lipatnya. Maka,tentukan jumlah penduduk pada tahun 2016 !
4 Sebuah Bakteri mampu melakukan pembelahan diri menjadi 4 setiap 12 menit. Berapakah jumlah bakteri
yang ada setelah 1 jam apabila sebelumnya terdapat 3 buah bakteri?
5 Tiga buah bilangan membentuk barisan geometri. Jumlah ketiga bilangan tersebut sama dengan 35,
sedangkan hasil kali ketiga bilangan itu sama dengan 1.000. Maka tentukan barisan geometri tersebut !

Diskusi kelompok
No Soal
1 Tentukan pola bilangan dari 10, 50, 250, …
Lalu tentukan suku ke 6 dari pola bilangan tersebut !
2 Dari barisan geometri diketahui bahwa U3=4 dan U9=256, maka tentukan U12 !
3 Sebuah daerah pada tahun 2012 memiliki jumlah penduduk 24 orang. Tiap tahunnya jumlah penduduk
bertambah dua kali lipatnya. Maka,tentukan jumlah penduduk pada tahun 2016 !
4 Sebuah Bakteri mampu melakukan pembelahan diri menjadi 4 setiap 12 menit. Berapakah jumlah bakteri
yang ada setelah 1 jam apabila sebelumnya terdapat 3 buah bakteri?
5 Tiga buah bilangan membentuk barisan geometri. Jumlah ketiga bilangan tersebut sama dengan 35,
sedangkan hasil kali ketiga bilangan itu sama dengan 1.000. Maka tentukan barisan geometri tersebut !