Tugas 2.5. Evaluasi - Dr. Swida Purwanto M.PD - HERMANSYAH

KISI – KISI SOAL
Nama Sekolah : SMK NEGERI 1 GUNUNG KIJANG

Mata Pelajaran : MATEMATIKA
Kurikulum : Kurikulum 2013
Jumlah Soal : 10
Bentuk Soal : Pilihan Ganda
Level No. Bentuk
Kompetensi Dasar Kelas Materi Indikator Soal
Kognitif Soal Soal
3.6 Menganalisis barisan X Rumus Jumlah n Suku  Disajikan barisan geometri yang suku-sukunya L1 1 PG
dan deret geometri Pertama Deret berbentuk trigonometri, peserta didik menentukan
Geometri jumlah 8 suku pertama dari barisan geomteri tersebut.
Deret Geometri Tak  Disajikan sebuah deret geometri tak hingga, peserta L1 2 PG
Hingga didik menentukan jumlah deret geometri tak hingga
dari barisan geometri tersebut.
Rumus Jumlah n suku  Disajikan suku ke – 6 dan suku ke – 4 suatu dari L2 3 PG
pertama deret geimteri sebuah deret geometri, peserta didik menentukan
jumlah 6 suku pertama.
BArisan Geometri  Diketahui 3 bilangan membentuk barisan aritmatika, L2 4 PG
apabila suku kedua dikurangi satu maka terbentuklah
barisan geometri dengan jumlah 14, peserta didik
menentukan rasio dari barisan tersebut.
Rumus suku ke n  Disajikan suku ke 5 dan rasio dari sebuah barisan L2 5 PG
BArisan Geometri geometri, peserta didik menentukan suku ke 9 dari
barisan geometri tersebut.
Rumus suku ke n Disajikan permasalahan barisan geometri, peserta L3 6 PG
BArisan Geometri didik menentukan suku ke 5 dari permasalahan
barisan geometri tersebut.
4.6 Menyelesaikan X Aplikasi BArisan dan  Disajikan permasalah kontektual dari barisan dan L3 7 PG
masalah kontekstual Deret Geometri Pada deret geometri, peserta didik dapat menggunakan
yang berkaitan dengan Penyelesaiaan rumus jumlah n suku pertama dalam menyelesaikan
barisan dan deret Masalah kontekstual masalah tersebut.
geometri Aplikasi BArisan dan  Disajikan permasalah kontektual dari barisan dan L3 8 PG
Deret Geometri Pada deret geometri, peserta didik dapat menggunakan
Penyelesaiaan rumus jumlah n suku pertama dalam menyelesaikan
Masalah kontekstual masalah tersebut.
Aplikasi BArisan dan  Disajikan permasalah kontektual dari barisan dan L3 9 PG
Deret Geometri Pada deret geometri, peserta didik dapat menggunakan
Penyelesaiaan rumus jumlah n suku pertama dalam menyelesaikan
Masalah kontekstual masalah tersebut.
Barisan dan Deret  Disajikan permasalah kontektual dari barisan dan L3 10 PG
Aritmetika deret geometri, peserta didik dapat menggunakan
rumus jumlah n suku pertama dalam menyelesaikan
masalah tersebut.
Mengetahui, Gunung Kijang, 2019
Kepala SMKN 1 Gunung Kijang Guru Matematika
SUHONO, S.Pd Hermansyah, S.Pd

NIP. 19701005 200604 1 018 NRGT. 2015.01.0008
Soal Evaluasi KD
Nama Sekolah : SMK NEGERI 1 GUNUNG KIJANG

Mata Pelajaran : MATEMATIKA
Komp. Keahlian : 1. DESAIN PEMODELAN DAN INFORMASI BANGUNAN
2. TEKNIK KOMPUTER DAN JARINGAN
3. AGRIBISNIS TANAMAN PANGAN DAN HORTIKULTURA
Kelas/Semester : X / II
Tahun Pelajaran : 2019/2020
Waktu : 45 menit
Pilihlah salah satu jawaban yang paling tepat!
1. Jika sin α, cos α, 2/3, … membentuk barisan geometri, maka jumlah 8 suku pertamanya
adalah … .
2. Jumlah deret geometri tak hingga.

√2 + 1 + 1212√2 + 1212 + ... adalah ...
A. 2323(√2 + 1)
B. 3232(√2 + 1)
C. 2(√2 + 1)
D. 3(√2 + 1)
E. 4(√2 + 1)
3. Diketahui deret geometri dengan suku pertama 6 dan suku keempat adalah 48. Jumlah enam
suku pertama deret tersebut adalah ...
A. 368
B. 369
C. 378
D. 379
E. 384
4. Tiga buah bilangan membentuk barisan aritmatika dengan beda positif. Jika suku kedua
dikurangi 1, maka terbentuklah barisan geometri dengan jumlah 14. Rasio barisan tersebut
adalah ...
A. 4
B. 2
C. 1/2
D. -1/2
E. -2
5. Barisan geometri dengan suku ke-5 adalah 1/3 dan rasio = 1/3, maka suku ke-9 barisan
geometri tersebut adalah ...
A. 27
B. 9
C. 1/27
D. 1/81
E. 1/243
6. Pada suatu barisan geometri naik dengan rasio positif, diketahui U6–U4=4 dan U4–U3=23.
Nilai dari U5 adalah …
A. 16/3
B. 8/3
C. 4/3
D. 2/3
E. 1/3
7. Hasil produksi suatu pabrik setiap tahunnya meningkat mengikuti aturan barisan geometri.
Produksi pada tahun pertama sebanyak 200 unit dan pada tahun keempat sebanyak 1.600 unit.
Hasil produksi selama enam tahun adalah ...
A. 6.200 unit
B. 6.400 unit
C. 12.400 unit
D. 12.600 unit
E. 12.800 unit
8. Suatu bola dijatuhkan dari ketinggian 9 meter. Setiap memantul, bola mencapai ketinggian 2/3
dari tinggi sebelumnya. Panjang lintasan gerak bola sampai berhenti adalah ...
A. 36 meter
B. 38 meter
C. 45 meter
D. 47 meter
E. 51 meter
9. Seutas tali dipotong-potong menjadi 6 bagian dengan panjang potongan-potongan tersebut

membentuk barisan geometri. Jika panjang potongan terpendek 10 cm dan terpanjang 320 cm,
panjang tali sebelum dipotong adalah ...
A. 310 cm
B. 470 cm
C. 550 cm
D. 630 cm
E. 650 cm
10. Sebuah zat radioaktif meluruh menjadi setengahnya dalam waktu 2 jam. Jika pada pukul 06.00
massa zat tersebut 1.600 gram, massa zat yang tersisa pada pukul 14.00 adalah...
A. 100 gram
B. 50 gram
C. 25 gram
D. 12,5 gram
E. 6,25 gram
KARTU SOAL
Nama Sekolah : SMKN 1 GUNUNG KIJANG Semester : GENAP

Mata Pelajaran : Matematika Tahun : 2019/2020
Kurikulum : Kurikulum 2013 Penyusun : Hermansyah, S.Pd
Kompetensi Dasar NO. KUNCI
SOAL
3.6 Menganalisis barisan dan deret geometri
1 B
Rumusan Soal
Materi Jika sin α, cos α, 2/3, … membentuk barisan geometri,

maka jumlah 8 suku pertamanya adalah … .
Rumus Jumlah n Suku Pertama Deret Geometri
Level Kognitif
L2
Indikator Soal
Disajikan barisan geometri yang suku-sukunya
berbentuk trigonometri, peserta didik
menentukan jumlah 8 suku pertama dari barisan
geomteri tersebut
KARTU SOAL

Kompetensi Dasar NO. SOAL KUNCI
3.6 Menganalisis barisan dan deret 2 C

geometri Rumusan Soal
Materi
Jumlah deret geometri tak hingga.
Rumus Jumlah n Suku Pertama √2 + 1 + 1212√2 + 1212 + ... adalah ...
Deret Geometri A. 2323(√2 + 1)
Level Kognitif B. 3232(√2 + 1)

C. 2(√2 + 1)
L2
Indikator Soal D. 3(√2 + 1)
Disajikan sebuah deret geometri E. 4(√2 + 1)
tak hingga, peserta didik
menentukan jumlah deret geometri
tak hingga dari barisan geometri
tersebut
KARTU SOAL


Materi
Diketahui deret geometri dengan suku pertama 6 dan suku
Rumus Jumlah n Suku Pertama keempat adalah 48. Jumlah enam suku pertama deret tersebut
Deret Geometri adalah ...
Level Kognitif A. 368

B. 369
L2
Indikator Soal C. 378
Disajikan suku ke – 6 dan suku ke D. 379
– 4 suatu dari sebuah deret
geometri, peserta didik menentukan E. 384
jumlah 6 suku pertama
KARTU SOAL

3.6 Menganalisis barisan dan deret 4 B

Materi
Tiga buah bilangan membentuk barisan aritmatika dengan beda
BArisan Geometri positif. Jika suku kedua dikurangi 1, maka terbentuklah barisan
geometri dengan jumlah 14. Rasio barisan tersebut adalah ...
Level Kognitif
L2 A. 4
B. 2
Indikator Soal
Diketahui 3 bilangan membentuk C. 1/2
barisan aritmatika, apabila suku D. -1/2
kedua dikurangi satu maka
terbentuklah barisan geometri E. -2
dengan jumlah 14, peserta didik
menentukan rasio dari barisan
tersebut.
KARTU SOAL

3.6 Menganalisis barisan dan deret 5 E

Materi
Barisan geometri dengan suku ke-5 adalah 1/3 dan rasio = 1/3,
Barisan Geometri maka suku ke-9 barisan geometri tersebut adalah ...
A. 27
Level Kognitif
L3 B. 9
C. 1/27
Indikator Soal
Disajikan suku ke 5 dan rasio dari D. 1/81
sebuah barisan geometri, peserta E. 1/243
didik menentukan suku ke 9 dari
barisan geometri tersebut
KARTU SOAL

3.6 Menganalisis barisan dan deret 6 B

Pada suatu barisan geometri naik dengan rasio positif,
Materi
diketahui U6–U4=4 dan U4–U3=23. Nilai dari U5 adalah
…
Barisan Geometri
A. 1/63
B. 8/3
Level Kognitif C. 4/3
L3 D. 2/3
E. 1/3
Indikator Soal
Disajikan permasalahan barisan
geometri, peserta didik menentukan
suku ke 5 dari permasalahan
barisan geometri tersebut
KARTU SOAL

3.6 Menganalisis barisan dan deret 7 D

Hasil produksi suatu pabrik setiap tahunnya meningkat
Materi
mengikuti aturan barisan geometri. Produksi pada tahun
Aplikasi BArisan dan Deret
pertama sebanyak 200 unit dan pada tahun keempat
Geometri Pada Penyelesaiaan
Masalah kontekstual sebanyak 1.600 unit. Hasil produksi selama enam tahun
Level Kognitif adalah ...
L2
A. 6.200 unit
Indikator Soal
B. 6.400 unit
Disajikan permasalah kontektual
dari barisan dan deret geometri, C. 12.400 unit
peserta didik dapat menggunakan D. 12.600 unit
rumus jumlah n suku pertama
dalam menyelesaikan masalah E. 12.800 unit
tersebut.
KARTU SOAL


Suatu bola dijatuhkan dari ketinggian 9 meter. Setiap
Materi
memantul, bola mencapai ketinggian 2/3 dari tinggi
sebelumnya. Panjang lintasan gerak bola sampai
berhenti adalah ...
Geometri Pada Penyelesaiaan A. 36 meter
Masalah kontekstual B. 38 meter
Level Kognitif C. 45 meter
L3 D. 47 meter
E. 51 meter
Indikator Soal
dari barisan dan deret geometri,
peserta didik dapat menggunakan
dalam menyelesaikan masalah
tersebut.
KARTU SOAL

3.6 Menganalisis barisan dan deret 9 D

Seutas tali dipotong-potong menjadi 6 bagian dengan
Materi
panjang potongan-potongan tersebut membentuk
barisan geometri. Jika panjang potongan terpendek 10
cm dan terpanjang 320 cm, panjang tali sebelum
Geometri Pada Penyelesaiaan dipotong adalah ...
Masalah kontekstual A. 310 cm
Level Kognitif B. 470 cm
L3 C. 550 cm
D. 630 cm
Indikator Soal E. 650 cm
tersebut.
KARTU SOAL

3.6 Menganalisis barisan dan deret 10 A

Sebuah zat radioaktif meluruh menjadi setengahnya
Materi
dalam waktu 2 jam. Jika pada pukul 06.00 massa zat
tersebut 1.600 gram, massa zat yang tersisa pada pukul
14.00 adalah...
Geometri Pada Penyelesaiaan A. 100 gram
Masalah kontekstual B. 50 gram
Level Kognitif C. 25 gram
L3 D. 12,5 gram
E. 6,25 gram
Indikator Soal
tersebut.
KUNCI JAWABAN INSTRUMEN
NO RUMUSAN SOAL KUNCI JAWABAN

1. Jika sin α, cos
α
,
2
/
3
, … membentuk
barisan geometri,
maka jumlah 8 suku
pertamanya
adalah … .
JAWABAN : B
2. Jumlah deret Jumlah deret geometri tak hingga dengan a = √2 dan r = 1 / √2 adalah
geometri tak hingga.
S=√21−1√2⋅√2√2=2√2−1=2√2−1⋅√2+1√2+1=2(√2+1)2−1=2(√2+1)
√2 + 1 + 1212√2
S=21−12⋅22=22−1=22−1⋅2+12+1=2(2+1)2−1=2(2+1)
+ 1212 + ... adalah ...
A. 2323(√2 + 1) Jawaban : C
B. 3232(√2 + 1)
C. 2(√2 + 1)
D. 3(√2 + 1)
E. 4(√2 + 1)
3. Diketahui deret Diketahui deret geometri :
geometri dengan U1 = a = 6
suku pertama 6 dan U4 = ar3 = 48 ..........................(*)
suku keempat adalah
48. Jumlah enam Substitusi a = 6 ke persamaan (*) diperoleh
suku pertama deret 6r3 = 48 ⇔ r3 = 8 ⇔ r = 2
tersebut adalah ...
A. 368 Jumlah 6 suku pertama deret tersebut adalah
B. 369 S6=6(1−26)1−2=6(−63)−1=378S6=6(1−26)1−2=6(−63)−1=378
C. 378
D. 379 Jawaban : C
E. 384
4. Tiga buah bilangan Misalkan ketiga bilangan tersebut adalah x, y dan z.
membentuk barisan x, y, z → aritmatika
aritmatika dengan x, (y - 1), z → geometri
beda positif. Jika
suku kedua Karena x, y, z barisan aritmatika, maka berlaku
dikurangi 1, maka x + z = 2y ..........................................(1)
terbentuklah barisan
geometri dengan Karena x, (y - 1), z barisan geometri, maka berlaku
jumlah 14. Rasio xz = (y - 1)2 .......................................(2)
barisan tersebut
adalah ... Jumlah ketiga suku barisan geometri = 14, maka
A. 4 x + (y - 1) + z = 14
B. 2 y + (x + z) = 15
C. 1/2 y + (2y) = 15
D. -1/2 3y = 15
E. -2 y=5
Substitusi y = 5 ke persamaan (1) dan (2) diperoleh

x + z = 10 ............................................(3)
xz = 16 ................................................(4)
Dari persamaan (3) dan (4) diperoleh

x = 2 dan z = 8
Catatan : penyelesaian dari persamaan (3) dan (4) bisa juga x = 8 dan
z = 2. Namun, karena diketahui beda barisan x, y, z positif, haruslah x
< z.
Rasio dari barisan x, (y - 1), z adalah

r = (y - 1)/x = (5 - 1)/2 = 2
Jawaban : B
5. Barisan geometri Diketahui barisan geometri :

dengan suku ke-5 U5 = ar4 = 1/3
adalah 1/3 dan rasio r = 1/3
= 1/3, maka suku ke-
9 barisan geometri U9 = ar8
tersebut adalah ... U9 = ar4 . r4
A. 27 U9 = (1/3) . (1/3)4
B. 9 U9 = (1/3) . 1/81
C. 1/27 U9 = 1/243
D. 1/81
E. 1/243 Jawaban : E
6. Pada
suatu barisan geomet
ri naik dengan rasio
positif,
diketahui U6–U4=4
dan U4–U3=23.
Nilai dari U5 adalah
…
A. 16/3
B. 8/3
C. 4/3
D. 2/3
E. 1/3
7. Hasil produksi suatu U1 = a = 200

pabrik setiap U4 = ar3 = 1600 .......................(*)
tahunnya meningkat
mengikuti aturan Substitusi a = 200 ke persamaan (*) diperoleh
barisan geometri. 200r3 = 1600 ⇔ r3 = 8 ⇔ r = 2
Produksi pada tahun
pertama sebanyak Hasil produksi selama 6 tahun adalah jumlah 6 suku pertama barisan
200 unit dan pada geometri diatas, yaitu :
tahun keempat S6=200(1−26)1−2=200(−63)−1=12.600S6=200(1−26)1−2=200(−63)−
sebanyak 1.600 unit. 1=12.600
Hasil produksi
selama enam tahun Jawaban : D
adalah ...
A. 6.200 unit
B. 6.400 unit
C. 12.400 unit
D. 12.600 unit
E. 12.800 unit
8. Suatu bola Kasus diatas dapat diselesaikan dengan rumus :
dijatuhkan dari S=a(c+b)c−bS=a(c+b)c−b
ketinggian 9 meter.
Setiap memantul, S = panjang lintasan
bola mencapai a = ketinggian awal bola
ketinggian 2/3 dari bcbc = rasio dari ketinggian bola pada pantulan ke-n dengan
tinggi sebelumnya. ketinggian bola pada pantulan sebelumnya.
Panjang lintasan
gerak bola sampai Dari soal diketahui a = 9 dan bc=23bc=23. Jadi,
berhenti adalah ... S=9(3+2)3−2=9(5)1=45S=9(3+2)3−2=9(5)1=45
A. 36 meter
B. 38 meter Jawaban : C
C. 45 meter
D. 47 meter
E. 51 meter
9. Seutas tali dipotong- Pandang ke-enam potongan tali sebagai suku-suku barisan geometri,
potong menjadi 6 dengan potongan terpendek adalah suku pertama dan potongan
bagian dengan terpanjang adalah suku terakhir.
panjang potongan- n=6
potongan tersebut U1 = a = 10
membentuk barisan U6 = ar5 = 320 .......................(*)
geometri. Jika
panjang potongan Substitusi a = 10 ke persamaan (*) diperoleh
terpendek 10 cm dan 10r5 = 320 ⇔ r5 = 32 ⇔ r = 2
terpanjang 320 cm,
panjang tali sebelum Panjang tali sebelum dipotong adalah jumlah dari ke-enam potongan
dipotong adalah ... tali tersebut, yaitu
A. 310 cm S6=10(1−26)1−2=10(1−64)−1=630S6=10(1−26)1−2=10(1−64)−1=63
B. 470 cm 0
C. 550 cm
D. 630 cm Jawaban : D
E. 650 cm
10. Sebuah zat radioaktif 06.00 → 1.600 gram

meluruh menjadi 08.00 → 800 gram
setengahnya dalam 10.00 → 400 gram
waktu 2 jam. Jika 12.00 → 200 gram
pada pukul 06.00 14.00 → 100 gram
massa zat tersebut
1.600 gram, massa atau U5 = 1600 (1/2)5-1 = 100
zat yang tersisa pada
pukul 14.00 adalah... Jawaban : A
A. 100 gram
B. 50 gram
C. 25 gram
D. 12,5 gram
E. 6,25 gram
PEDOMAN PENSKORAN
NO RUMUSAN SOAL SKOR

11. Jika sin α, cos α, 2/3, … 1
membentuk barisan geometri,
maka jumlah 8 suku pertamanya
adalah … .
12. Jumlah deret geometri tak hingga. 1

√2 + 1 + 1212√2 + 1212 + ...
adalah ...
A. 2323(√2 + 1)
B. 3232(√2 + 1)
C. 2(√2 + 1)
D. 3(√2 + 1)
E. 4(√2 + 1)
13. Diketahui deret geometri dengan 1

suku pertama 6 dan suku keempat
adalah 48. Jumlah enam suku
pertama deret tersebut adalah ...
A. 368
B. 369
C. 378
D. 379
E. 384
14. Tiga buah bilangan membentuk 1

barisan aritmatika dengan beda
positif. Jika suku kedua dikurangi
1, maka terbentuklah barisan
geometri dengan jumlah 14. Rasio
barisan tersebut adalah ...
A. 4
B. 2
C. 1/2
D. -1/2
E. -2
15. Barisan geometri dengan suku ke-5 1
adalah 1/3 dan rasio = 1/3, maka
suku ke-9 barisan geometri
tersebut adalah ...
A. 27
B. 9
C. 1/27
D. 1/81
E. 1/243
16. Pada suatu barisan geometri naik 1

dengan rasio positif, diketahui U6–
U4=4 dan U4–U3=23. Nilai
dari U5 adalah …
A. 16/3
B. 8/3
C. 4/3
D. 2/3
E. 1/3
17. Hasil produksi suatu pabrik setiap 1

tahunnya meningkat mengikuti
aturan barisan geometri. Produksi
pada tahun pertama sebanyak 200
unit dan pada tahun keempat
sebanyak 1.600 unit. Hasil
produksi selama enam tahun
adalah ...
A. 6.200 unit
B. 6.400 unit
C. 12.400 unit
D. 12.600 unit
E. 12.800 unit
18. Suatu bola dijatuhkan dari 1

ketinggian 9 meter. Setiap
memantul, bola mencapai
ketinggian 2/3 dari tinggi
sebelumnya. Panjang lintasan
gerak bola sampai berhenti adalah
...
A. 36 meter
B. 38 meter
C. 45 meter
D. 47 meter
E. 51 meter
19. Seutas tali dipotong-potong 1
menjadi 6 bagian dengan panjang
potongan-potongan tersebut
membentuk barisan geometri. Jika
panjang potongan terpendek 10 cm
dan terpanjang 320 cm, panjang
tali sebelum dipotong adalah ...
A. 310 cm
B. 470 cm
C. 550 cm
D. 630 cm
E. 650 cm
20. Sebuah zat radioaktif meluruh 1

menjadi setengahnya dalam waktu
2 jam. Jika pada pukul 06.00
massa zat tersebut 1.600 gram,
massa zat yang tersisa pada pukul
14.00 adalah...
A. 100 gram
B. 50 gram
C. 25 gram
D. 12,5 gram
E. 6,25 gram
JUMLAH SKOR MAKSIMAL : 10
NILAI MAKSIMAL : (SKOR/10 )*100
: (100/10 )*100
: 100
Hasil Validasi Instrumen
KARTU TELAAH SOAL BENTUK PILIHAN GANDA
Petunjuk : Diisi dengan tanda (√) jika sesuai dengan aspek yang
ditelaah, atau (X) jika tidak sesuai dengan aspek yang
ditelaah.
Mata Pelajaran : Matematika
Kelas :X
Penelaah : Wakil Kepala Sekolah Bidang Kurikulum
: MUSTAFA KAMAL, S.Pd
Aspek yang ditelaah Butir soal
A. Materi/Isi 1 2
1. Apakah soal sesuai dengan indikator? √

2. Apakah batasan pertanyaan dan jawaban yang √
diharapkan (Ruang Lingkup ) jelas?
3. Apakah isi materi sesuai dengan petunjuk √
pengukuran?
4. Apakah isi materi yang ditanyakan sudah sesuai √
dengan jenjang/jenis sekolah/tingkat kelas?
B. Konstruksi
1. Apakah rumusan kalimat soal menggunakan kata √

tanya/perintah yang menuntut jawaban terurai?
2. Apakah ada pentujuk yang jelas tentang cara √
mengerjakan soal?
3. Adakah ada pedoman penskoran dengan pendekatan √
skor 1 benar dan salah o
4. Apakah hal-hal yang menyertai soal seperti √
tabel,gambar,grafik,peta atau sejenisnya disajikan
dengan jelas dan terbaca?
A. BAHASA
1. Apakah butir soal menggunakan kalimat yang √
sederhana dan komunikatif ?
2. Apakah butir soal mengandung kata yang dapat √
menyinggung perasaan siswa
3. Apakah butir soal menggunakan kata yang √
menimbulkan penafsiran ganda?
4. Apakah rumusan soal sudah mempertimbangkan √
segi bias bahasa dan budaya?
5. Apakah menggunakan bahasa yang berlaku √
setempat?
Gunung Kijang, 2019

Penelaah / Pembuat Instrumen
Waka. Bidang Kurikulum Guru Matematika
MUSTAFA KAMAL, S.Pd HERMANSYAH, S.Pd

NIP. 19800909 201001 1 008 NRPTK. 2015.01.0008

Tugas 2.5. Evaluasi - Dr. Swida Purwanto M.PD - HERMANSYAH

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Tugas 2.5. Evaluasi - Dr. Swida Purwanto M.PD - HERMANSYAH

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

KISI – KISI SOAL

Nama Sekolah : SMK NEGERI 1 GUNUNG KIJANG

Kepala SMKN 1 Gunung Kijang Guru Matematika

SUHONO, S.Pd Hermansyah, S.Pd

Nama Sekolah : SMK NEGERI 1 GUNUNG KIJANG

Pilihlah salah satu jawaban yang paling tepat!

2. Jumlah deret geometri tak hingga.

9. Seutas tali dipotong-potong menjadi 6 bagian dengan panjang potongan-potongan tersebut

Nama Sekolah : SMKN 1 GUNUNG KIJANG Semester : GENAP

Materi Jika sin α, cos α, 2/3, … membentuk barisan geometri,

Nama Sekolah : SMKN 1 GUNUNG KIJANG Semester : GENAP

3.6 Menganalisis barisan dan deret 2 C

Level Kognitif B. 3232(√2 + 1)

Nama Sekolah : SMKN 1 GUNUNG KIJANG Semester : GENAP

3.6 Menganalisis barisan dan deret 3 C

Level Kognitif A. 368

Nama Sekolah : SMKN 1 GUNUNG KIJANG Semester : GENAP

3.6 Menganalisis barisan dan deret 4 B

Nama Sekolah : SMKN 1 GUNUNG KIJANG Semester : GENAP

3.6 Menganalisis barisan dan deret 5 E

Nama Sekolah : SMKN 1 GUNUNG KIJANG Semester : GENAP

3.6 Menganalisis barisan dan deret 6 B

Nama Sekolah : SMKN 1 GUNUNG KIJANG Semester : GENAP

3.6 Menganalisis barisan dan deret 7 D

Nama Sekolah : SMKN 1 GUNUNG KIJANG Semester : GENAP

3.6 Menganalisis barisan dan deret 8 C

Nama Sekolah : SMKN 1 GUNUNG KIJANG Semester : GENAP

3.6 Menganalisis barisan dan deret 9 D

Nama Sekolah : SMKN 1 GUNUNG KIJANG Semester : GENAP

3.6 Menganalisis barisan dan deret 10 A

NO RUMUSAN SOAL KUNCI JAWABAN

Substitusi y = 5 ke persamaan (1) dan (2) diperoleh

Dari persamaan (3) dan (4) diperoleh

Rasio dari barisan x, (y - 1), z adalah

5. Barisan geometri Diketahui barisan geometri :

7. Hasil produksi suatu U1 = a = 200

10. Sebuah zat radioaktif 06.00 → 1.600 gram

NO RUMUSAN SOAL SKOR

12. Jumlah deret geometri tak hingga. 1

13. Diketahui deret geometri dengan 1

14. Tiga buah bilangan membentuk 1

16. Pada suatu barisan geometri naik 1

17. Hasil produksi suatu pabrik setiap 1

18. Suatu bola dijatuhkan dari 1

20. Sebuah zat radioaktif meluruh 1

NILAI MAKSIMAL : (SKOR/10 )*100

KARTU TELAAH SOAL BENTUK PILIHAN GANDA

ditelaah, atau (X) jika tidak sesuai dengan aspek yang

Mata Pelajaran : Matematika

Penelaah : Wakil Kepala Sekolah Bidang Kurikulum

: MUSTAFA KAMAL, S.Pd

Aspek yang ditelaah Butir soal

1. Apakah soal sesuai dengan indikator? √

1. Apakah rumusan kalimat soal menggunakan kata √

Gunung Kijang, 2019

MUSTAFA KAMAL, S.Pd HERMANSYAH, S.Pd

Anda mungkin juga menyukai