KISI-KISI SOAL UJIAN SEKOLAH UTAMA

Jenjang Pendidikan : SMK Tahun Pelajaran : 2022/2023

Program/Jurusan : SEMUA PROGRAM KEAHLIAN Kurikulum : 2013 rev 17
Mata Pelajaran : MATEMATIKA Jumlah Soal : 40 PG

No Kompetensi Dasar Kelas Materi Level Indikator Soal Nomor Bentuk

Kognitif Soal Soal
1 3.1 Menerapkan konsep bilangan X Bilangan Aplikasi siswa mampu menerapkan sifat-sifat bilangan 1 PG
berpangkat, bentuk akar, dan logaritma berpangkat (L2/C3) berpangkat kemudian menyederhanakannya
dalam menyelesaikan masalah Bentuk Akar Aplikasi siswa mampu menerapkan sifat-sifat bentuk 2 PG
(L2/C3) akar kemudian menyederhanakannya
Analisis siswa mampu merasionalkan penyebut pecahan 3 PG
(L3/C4) bentuk akar
Logaritma Aplikasi siswa mampu menerapkan sifat-sifat logaritma 4 PG
(L2/C3) untuk melakukan operasi hitung logaritma
2 3.15 Menerapkan operasi matriks dalam X Matriks Aplikasi siswa mampu menentukan hasil perkalian, 5 PG
menyelesaikan masalah yang berkaitan (L2/C3) penjumlahan, dan transpose matriks 2 ×2
dengan matriks Analisis siswa mampu menerapkan konsep kesamaan 6 PG
(L2/C3) dua matriks pada matriks 2 ×2untuk
menentukan hasil operasi hitungnya
3 3.16 Menentukan nilai determinan, X Matriks Aplikasi siswa mampu menentukan invers pada matriks 7 PG
invers, dan transpose pada ordo 2 ×2 (L2/C3) 2 ×2
serta nilai determinan dan transpose
pada ordo 3 ×3
4 4.3 Menyelesaikan masalah sistem X SPLDV Pemahaman siswa mampu membuat model matematika 8 PG
persamaan linear dua variabel (L1/C2) dalam bentuk SPLDV dari sebuah
permasalahan sehari-hari
5 3.3 Menentukan nilai variabel pada X SPLDV Analisis siswa mampu mengaitkan nilai variabel pada 9 PG
sistem persamaan linear dua variabel (L3/C4) SPLDV yang telah diperoleh ke dalam
dalam masalah kontekstual persamaan lain
6 4.4 Menyelesaikan masalah kontekstual X Program Pemahaman siswa mampu membuat model matematika 10 PG
yang berkaitan dengan program linear linear (L1/C2) dalam bentuk SPtLDV dari sebuah
dua variabel permasalahan sehari-hari
7 3.4 Menentukan nilai maksimum dan X Program Aplikasi siswa mampu menentukan daerah himpunan 11 PG
minimum permasalahan kontekstual linear (L2/C3) dari suatu program linear
yang berkaitan dengan program linear Analisis siswa mampu menganalisis permasalahan 12 PG
dua variabel (L3/C4) kontekstual menjadi model matematika,
menggambarkan daerah himpunannya, dan
mendeteksi titik-titik optimumnya kemudian
memilih nilai minimumnya
8 3.19 Menentukan nilai variabel pada XI Persamaan Pemahaman siswa mampu menguraikan akar-akar dari suatu 13 PG
persamaan dan fungsi kuadrat kuadrat (L1/C2) persamaan kuadrat dengan menggunakan
metode pemfaktoran
9 4.19 Menyelesaikan masalah yang XI Fungsi Analisis siswa mampu menganalisis sebuah grafik dan 14 PG
berkaitan dengan persamaan dan fungsi kuadrat (L3/C4) merubahnya menjadi fungsi kuadrat
kuadrat
10 3.5 Menganalisis barisan dan deret X Barisan Aplikasi siswa mampu menentukan banyak suku ke-n 15 PG
aritmetika aritmetika (L2/C3) pada suatu barisan aritmetika
Deret Aplikasi siswa mampu menentukan jumlah n suku 16 PG
aritmetika (L2/C3) pertama pada suatu deret aritmetika
11 4.6 Menyelesaikan masalah kontekstual X Barisan Analisis siswa mampu menganalisis pernasalahan 17 PG
yang berkaitan dengan barisan dan deret geometri (L3/C4) kontekstual ke dalam matematika untuk
geometri menentukan banyak suku ke-n pada suatu
barisan geometri
Deret Analisis siswa mampu menganalisis pernasalahan 18 PG
geometri (L3/C4) kontekstual ke dalam matematika untuk
menentukan jumlah n suku pertama pada suatu
deret geometri
Deret Analisis siswa mampu menganalisis pernasalahan 19 PG
geometri tak (L3/C4) kontekstual ke dalam matematika untuk
hingga menentukan panjang lintasan bola hingga
berhenti
12 4.8 Menyelesaikan masalah yang X Perbandingan Analisis siswa mampu menganalisis permasalahan 20 PG
berkaitan dengan perbandingan trigonometri (L3/C4) kontekstual dan mengaitkannya dengan konsep
 trigonometri pada segitiga siku-siku perbandingan trigonometri
13 3.9 Menentukan nilai sudut berelasi di X Sudut Pemahaman siswa mampu melakukan operasi hitung 21 PG
berbagai kuadran berelasi di (L1/C2) sederhana pada sudut-sudut istimewa
berbagai trigonometri di kuadran I
kuadran
14 3.12 Menerapkan aturan sinus dan X Aturan sinus Aplikasi
siswa mampu menentukan panjang salah satu 22 PG
cosinus (L2/C3)sisi pada segitiga menggunakan konsep aturan
sinus
15 3.13 Menentukan luas segitiga pada X Luas segitiga Aplikasi siswa mampu menentukan luas segitiga pada 23 PG
trigonometri (L2/C3) trigonometri apabila diketahui panjang kedua
sisi dan salah satu sudutnya
16 3.20 Menganalisis operasi komposisi XI Komposisi Aplikasi siswa mampu menentukan komposisi dari dua 24 PG
dan operasi invers pada fungsi fungsi (L2/C3) fungsi
Invers fungsi Aplikasi siswa mampu menentukan invers dari suatu 25 PG
(L2/C3) fungsi
17 3.24 Menentukan masalah kontekstual XI Dilatasi Pemahaman siswa mampu memperkirakan bayangan suatu 26 PG
yang berkaitan dengan transformasi (L1/C2) titik yang didilatasikan
geometri Translasi dan Analisis siswa mampu mengaitkan konsep translasi dan 27 PG
dilatasi (L3/C4) dilatasi untuk menentukan bayangan suatu titik
18 3.21 Menentukan persamaan lingkaran XI Persamaan Aplikasi siswa mampu menentukan persamaan lingkaran 28 PG
lingkaran (L2/C3) yang berpusat di O(0 , 0) dan berjari-jari r
Aplikasi siswa mampu menentukan persamaan lingkaran 29 PG
(L2/C3) yang berpusat di P(a ,b) dan berjari-jari r
19 4.23 Menyajikan penyelesaian masalah XI Dimensi tiga Aplikasi siswa mampu menentukan jarak antara titik ke 30 PG
yang berkaitan dengan jarak antara titik (L2/C3) titik pada sebuah kubus
ke titik, titik ke garis, dan garis ke
bidang pada geometri dimensi tiga
20 3.25 Menganalisis kaidah pencacahan, XI Kaidah Aplikasisiswa mampu menggunakan aturan perkalian 31 PG
permutasi, dan kombinasi pada masalah pencacahan (L2/C3) pada kaidah pencacahan untuk menentukan
kontekstual banyaknya susunan bilangan yang terbentuk
21 4.26 Menyelesaikan masalah yang XI Peluang Aplikasi siswa mampu menentukan peluang kejadian 32 PG
berkaitan dengan peluang kejadian (L2/C3) pada pengambilan seperangkat kartu bridge
Aplikasi siswa mampu menentukan peluang kejadian 33 PG
(L2/C3) pada pelemparan dua buah dadu
22 4.2 Menyelesaikan masalah yang XII Penyajian Pemahaman siswa mampu membaca diagram batang dan 34 PG
berkaitan dengan penyajian data hasil data (L1/C2) mampu membandingkan antara data terbesar
pengukuran dan pencacahan dalam tabel dan data terkecilnya
 distribusi frekuensi dan histogram
23 3.2 Menentukan dan menganalisis XII Pemusatan Analisis siswa mampu menganalisis permasalahan 35 PG
ukuran pemusatan dan penyebaran data data (L3/C4) untuk menentukan nilai sebuah data dari rata-
yang disajikan dalam bentuk tabel rata gabungan
distribusi frekuensi dan histogram Aplikasi siswa mampu menentukan nilai kuartil dari 36 PG
(L2/C3) sebuah data tunggal
24 3.7 Menjelaskan limit fungsi aljabar XII Limit fungsi Aplikasi siswa mampu menentukan limit fungsi aljabar 37 PG
(fungsi polinom dan fungsi rasional) aljabar (L2/C3)
secara intuitif serta sifat-sifatnya, serta
eksistensinya
25 3.1 Menjelaskan sifat-sifat turunan XII Turunan Aplikasi siswa mampu menentukan turunan pertama 38 PG
fungsi aljabar dan menentukan turunan fungsi aljabar (L2/C3) dari sebuah fungsi polinom
fungsi aljabar menggunakan definisi
atau sifat-sifat turunan fungsi
26 3.10 Mendeskripsikan integral tak tentu XII Integral tak Aplikasi siswa mampu menentukan integral tak tentu 39 PG
(anti turunan) fungsi aljabar dan tentu (L2/C3) dari suatu fungsi aljabar
menganalisis sifat-sifatnya berdasarkan Integrak tentu Aplikasi siswa mampu menentukan integral tentu dari 40 PG
sifat-sifat turunan fungsi (L2/C3) suatu fungsi aljabar

Gandrungmangu, 04 Maret 2023

WKS 1, Guru Mapel,

Dwi Yulia Bintarianingrum, S.Pd Fifta Hikma Sari, S.Pd

Mengetahui,
Kepala Sekolah

Warlim, S.T, S.Pd, M.Pd